本月初，上海外服對外漢語教師的文化師資認證培訓課程進入中期階段。其實，參加培訓的幾十位老師，都具有豐富的對外漢語經驗，當今社會，在國外生活過、經常與老外接觸的人不在少數，但是，能天南地北、從約旦到印度、從智力到法國……這樣大跨度與“學生”面對面交流的，並不多見，而我們很多老師，就屬於這樣的類型，在他們內心裏，對世界各國人群，有著獨特而獨到的見解。 問題在於，中國的對外漢語教學，尤其是文化和跨文化交流，過分強調校園腔和學術腔。提及文化，無非是書法、太極、武術、京劇、剪紙、相聲等等；其實，要體現中國的軟實力，方式很多，這個在我先前出版的《日本vs中國-壹盤沒有下完的棋》中已經做過粗淺的闡述。 在中國的各個大學裏，有來自五湖四海的各國漢語學習留學生，中國的壹個老觀念是：培養感情要從娃娃抓起。其實，象牙塔裏20歲左右的年輕人已經不是娃娃，基礎世界觀已經形成；而且，根據日美等國經驗，學習漢語的老外中，那些在本國缺乏工作經驗和人脈的青年，學成回國後，往往仍然無法進入本國的主流企業和政治機構，很多老外操著流利的漢語，只能混跡在中國“打短工”……要真正將漢語和中國文化形成國際勢力，仍然要把主要精力放在商務人士（不僅僅指做買賣的，就是那些壹邊工作壹邊學習的群體)的身上，這些表面“被動”學習漢語的群體，壹旦深入體會到漢語的魅力，反而會對中國的方方面面產生更強烈的互動和***鳴！ 作為漢語教師和跨文化老師，自身具備壹定的社會經歷和人生經驗非常重要，因此，我並不認為仍然身處大學（對外漢語專業）或者大學剛畢業的老師適合跨文化傳播和教學工作。只有自己的人生觀和世界觀達到壹定的成熟度，只有自己具備相當的人文沈澱和底蘊，才有資格影響別人，否則，很容易“站錯隊伍”、很容易“被策反”…… 這裏簡單展示壹下最基本的課程內容提綱，只包含我所主講的課程的5%，主要為了給廣大老師壹個開拓思路的空間。給老師們上課的內容，除了常規的傳播方式和信息安全外，還必須有全新的視角： 1）全球化和多元化——被我們過分強調，西方已經在反思，我們沒必要拾人牙慧 2）交很多外國朋友、去遊離世界各地……就壹定能具備全球化視野嗎？就代表自己多元了嗎？大錯特錯的背後，與宗教和“出身”、基因和血脈到底有什麽科學聯系？3）中國人心底裏已經把美國模式視作聖旨，可在西方世界，美國模式並非處處吃得開噢4）別總以為晃著啤酒肚嘴裏不斷“發展很快！歡迎光臨”的愛面子的我們才是世界上最好客的民族…… 5）到了歐洲才知道伊斯蘭教的滲透力！而把世界攪得不安寧的中東只占伊斯蘭人口的20%！加上實際控制美國政治經濟的猶太人勢力，了解壹下這兩個兄弟民族（意識形態）的精髓很有必要哦。6）上海和很多南方城市的孩子都不會說當地方言了，好事還是壞事？中國方言——中國歷史和文明的活化石，學問很深……很多“化石”，其實存在於我們的鄰居那裏。7）日本人沒法改變的“劣根性”之壹是什麽？ 上海外服國際商務漢語文化師資認證 上海外服培訓中心國際教育與交流部是滬上最早為外籍人士提供漢語文化培訓的機構，也是滬上唯壹的國家漢辦指定HSK和BCT企業考點。外服的國際漢語培訓開展二十年來，已成為滬上知名涉外培訓機構，在外籍商務人士和海外交流學生中確立了很高的信任度和品牌效應。2011年隨著漢語國際推廣的日益深入，海內外針對商務漢語教學的師資需求不斷增加，鑒於上海外服國際商務漢語教育領域多年經驗，我中心將陸續推出“國際商務漢語文化師資認證”和“商務跨文化師資認證”等認證培訓，將培訓、認證和實踐融為壹體，為更多致力於漢語國際推廣的人士提供平臺，也為海內外商務孔子學院和各類中文培訓院校和機構，輸送優秀人才。“上海外服國際商務漢語文化師資認證”課程將通過國際商務漢語基本理論、跨文化交際與教學實踐等培訓，使學員全面掌握國際商務漢語教學的基本知識與技巧，提升跨文化商務溝通藝術和中國文化修養，具備國際商務漢語文化培訓的授課能力與資格。上海外服國際教育與交流部將在三年內實現全部教師持證上崗。櫓魈飫啾鷸魈餑諶菘問?(小時)語言教學國際商務漢語知識與教學1、現代漢語知識梳理2、商務漢語與漢語考試81、 語言教學法學習2、 商務漢語教學基本技能8跨文化能力商務跨文化溝通意識與能力1、跨文化交際意識與能力2、商務運作與商務外籍人員學習特點12文化修養中國文化與才藝、教師修養1、中國傳統思想和文化2、中國民俗與中華才藝2、外漢教師本素養與心理建設12實踐活動國際商務漢語跨文化實踐1、課堂實踐2、試講點評3、交流活動10二、課程特色?0?1 適合對象：1、有誌從事國際商務漢語教學文化交流的人士2、願意赴海外求學工作移民，增加技能的人士 3、希望提高人文修養和跨文化溝通能力的人士4、各類小語種人才、教師、翻譯、自由職業者5、準備報考國家漢辦國際漢語教師資格考試者 ?0?1 資格認證： 參與培訓者頒發上海外服國際人才培訓中心結業證書考核通過者頒發上海外服國際商務漢語文化資格認證
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