成語故事1的自相矛盾的意思
矛盾的zixiāng máo dün
【解讀】他的言行自相矛盾。矛:古代用來攻擊的利器；盾:古代用於自衛的盾牌。
【語】《舒威亮傳》:“言勇武；矛盾。”
【正字法】階段；它不能讀作“xiànɡ".”
矛；妳不能寫“於”或“毛”。
不合適的
【反義詞】自我辯護無懈可擊
【用法】有貶義。壹般用作謂語和定語。
主謂類型。
【例題】壹篇文章的觀點要壹致；不能~。
二律背反
矛盾的成語故事
楚國有壹個賣武器的人。他去市場賣矛和盾。
很多人都來看，於是他舉起盾牌，向大家吹噓道:“我的盾牌是世界上最強的，再鋒利再鋒利也刺不穿！”
然後，賣武器的拿起另壹支矛，吹噓道:“我的矛是世界上最鋒利的。再堅固結實也擋不住它的戳。只要碰到它，呵呵，馬上就刺穿了！”他得意極了，又大喊:“快來看，快來買，世界上最堅固的盾和最鋒利的矛！”"
這時，壹名觀眾上前，拿起壹支矛和壹面盾問道:“如果用這支矛去戳這個盾呢？”“這——”圍觀的人都先楞住了，頓時哄堂大笑，都散去了。
賣武器的人背著矛和盾走了。
矛盾告訴我們真相
矛盾文言文
楚人有盾有矛，有口皆碑:“我盾強，無所能沈。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或者(4):“妳拿著陷在盾牌裏的孩子的矛，在等什麽呢？”他有能力回應。
——《萬事俱備》
成語解釋矛，攻擊敵人的刺兵器；盾牌，保護妳的盾牌。比喻壹個人說話前後不壹致。
①賢(余)——賣。
2口碑——好評。
3陷阱-突破。這意味著穿孔。
④或曰——有人說。
矛盾故事的翻譯
從前，有壹個楚國商人，在市場上賣自己的矛和盾。他先舉起盾牌，拍著它吹噓道:“我賣的盾牌是最強最強的，強得不能再強了。再鋒利的矛，也別想刺穿我的盾！”停了壹會兒，他又舉起長矛，向圍觀的人吹噓道:“我做的矛是最快最鋒利的。再強的盾對方也擋不住，我的矛壹刺就透！”
人群中有人問:“如果妳用妳的矛去刺妳的盾，它會不會穿透？”楚商臉紅了，半天答不上來。
矛盾的故事告訴我們什麽？
言行壹定要實事求是，始終如壹，不能刻意誇大或誇大。如果在同壹時間，同壹關系中，有兩種相反的說法互相矛盾，那就充滿了矛盾，經不起和楚商壹樣的反駁。這個寓言已經深入人心，“自我矛盾”成了常用詞。
成語故事自相矛盾。在古代，矛和盾都是戰鬥中使用的武器。矛是用來殺死敵人的，盾是用來保護身體不被對方的矛刺傷的。
傳說很久以前，楚國有壹個賣武器的人，在市場上賣矛和盾。為了讓人們願意購買他的商品，他首先舉起自己的盾牌，向人們吹噓道:“妳看，我的盾牌是世界上最堅固的盾牌，任何鋒利的東西都無法刺穿它。”然後他舉起長矛，向人們吹噓道:“妳再看看我的長矛。極其犀利無敵。再硬的盾牌也擋不住。我馬上就可以穿了！”
旁觀者被他的話逗樂了。人群中有人問:“照妳的說法，妳的盾再硬，妳的矛也能刺透，妳的矛再鋒利，妳的盾也刺不透。”然後用妳的矛去刺妳的盾，看結果如何？"
賣兵器的驚呆了，不知如何回答，只得持矛持盾離去。
成語故事自相矛盾3自相矛盾[zixi ā ng má o dù n]
【釋義】比喻壹個人言行不壹、前後矛盾，也指同夥之間的爭吵或沖突。
【出處】《舒威亮傳》:“言勇武；矛盾。”
【例題】壹篇文章的觀點要壹致，不能矛盾。
矛盾的故事:
在楚國，有壹個人同時賣盾和矛。為了吸引顧客，盡快把他的貨賣出去，他誇張，誇張的聲音很大。
他首先舉起盾牌，向路人吹噓道:
“女士們，先生們，請看看我手中的這面盾牌。是用好材料鍛造的好盾，質感特別強。無論妳用什麽鋒利的矛，都不可能刺穿它。”
這番話讓人們圍了過來，仔細觀看。
接著，杜魯門拿起靠在墻上的長矛，更加厚顏無恥地吹噓道:
“親愛的英雄們，請再看看我手中的這支長矛。再好的矛也是錘出來的。矛尖特別鋒利。妳的盾再強，也會被我的矛刺穿。”
此大話壹出口，聽的人都傻眼了。
過了壹會兒，只見壹個人從人群中站出來，指著楚人問道:
“聽妳剛才說的，妳的盾非常堅固，無論什麽矛都可以刺穿，而且妳的矛極其鋒利，無論什麽盾都無法抵擋。然後用妳的矛戳妳的盾。會有什麽結果？”
賣矛和盾的楚人壹聽，啞口無言，臉紅了，趕緊收拾他的矛和盾。就在這時，圍觀的人群中爆發出壹陣笑聲，楚人羞愧地逃離了市場。
“矛”是攻擊敵人的刺兵器；“盾”是保護自己的盾牌。所以，密不透風的盾和可以刺穿壹切的矛是不可能同時存在的。如果前後矛盾，就會有很多矛盾。
小朋友，我們今天學的成語是自相矛盾，指壹個人言行不壹，前後矛盾，也指同夥之間的爭吵或沖突。
成語故事自相矛盾。戰國時期，有壹個賣盾和矛的楚人。首先，他吹噓自己的盾牌，說:“我賣的盾牌非常堅固，任何東西都無法刺穿它”。他還稱贊他的矛說:“我賣的矛非常鋒利，任何東西都不能被它刺穿。”別人聽了，都忍不住說:“如果用妳的矛去刺妳的盾，會怎麽樣？”楚人壹時回答不出他的問題。
後來這個故事被濃縮為“自相矛盾”，用來形容言語或行動之間的不壹致和矛盾。
成語故事自相矛盾5來源
壹切都做錯了‘困難’
解釋
矛，攻擊敵人的刺兵器；盾牌，保護妳的盾牌。比喻妳說話做事前後不壹致，不思考。
使用
主謂類型；作為謂語和定語；帶有貶義。
同義詞
沖突前後的矛盾
反義詞
完美不言自明。
成語故事
楚國有壹個賣武器的人。他去市場賣矛和盾。
很多人都來看，於是他舉起盾牌，向大家吹噓道:“我的盾牌是世界上最強的，再鋒利再鋒利也刺不穿！”
然後，賣武器的拿起另壹支矛，吹噓道:“我的矛是世界上最鋒利的。再堅固結實也擋不住它的戳。只要碰到它，呵呵，馬上就刺穿了！”他得意極了，又大喊:“快來看，快來買，世界上最堅固的盾和最鋒利的矛！”"
這時，壹名觀眾上前，拿起壹支矛和壹面盾問道:“如果用這支矛去戳這個盾呢？”“這——”圍觀的人都先楞住了，頓時哄堂大笑，都散去了。
賣武器的人背著矛和盾走了。
造壹個句子
1，否則，不僅無助於產生正確的理論和決策，反而會產生不協調、不壹致甚至矛盾的後果。
她註意到他的論點在幾個地方有點矛盾。
3，因為運動和變化的觀念，就要承認存在和不存在，這是自相矛盾的。
4.在那篇報道中，我發現那些鼓勵小野中醫的人的話充滿了矛盾。壹方面聲稱中醫的精髓在於“辨證論治”，對不同的患者采用不同的治療方法，另壹方面又要求允許和推廣壹種專門指定的中醫藥方，這是自相矛盾的。
5.這種反彈在矛盾中麻痹。
6.心裏想法太多。我想馬上學習，馬上去工作。很矛盾，不知道怎麽辦。
他剛才說的前後矛盾，別人也不知道怎麽理解。
8.妳說妳八點鐘到，但現在已經九點了，妳還沒到。這不是矛盾嗎？
9，哎，妳這壹會兒說，壹會兒又說。這不是自相矛盾嗎？
10.如果妳違反了這個要求，在同壹個思維過程中既肯定又否定壹個對象，那妳就犯了壹個“自相矛盾”的錯誤。通常人們說的“食言”和“打自己嘴巴”是這種錯誤的形象解釋。
11.大衛問將軍是否看到了天花板上的釘子，這暗示他自己也看到了。將軍給了肯定的回答，又說看不出來，明顯矛盾。
12.這個慷慨的吝嗇鬼的話自相矛盾。
13.早上妳說妳昨晚去朋友家了，下午妳說妳昨晚去陪客戶了。這不矛盾嗎？妳在做什麽?
成語故事自相矛盾。6拼音:zixiāng máo dün
說明:矛:攻擊敵人的刺兵器；盾牌:保護自己的盾牌。比喻沖突前後說話做事。
來源:韓非子易南:“持盾持矛的楚人，有壹個名聲:‘我盾強，故不能陷。’又誇其矛曰:‘吾矛之利，皆困於物也。’或者說:‘萬壹孩子的矛卡住了孩子的盾呢？’人們應該不會有反應。"
故事:
楚國有壹個賣武器的人。他去市場賣矛和盾。
很多人都來看，於是他舉起盾牌，向大家吹噓道:“我的盾牌是世界上最強的，再鋒利再鋒利也刺不穿！”
然後，賣武器的拿起另壹支矛，吹噓道:“我的矛是世界上最鋒利的。再堅固結實也擋不住它的戳。只要碰到它，呵呵，馬上就刺穿了！”他得意極了，又大喊:“快來看，快來買，世界上最堅固的盾和最鋒利的矛！”"
這時，壹名觀眾上前，拿起壹支矛和壹面盾問道:“如果用這支矛去戳這個盾呢？”“這——”圍觀的人都先楞住了，頓時哄堂大笑，都散去了。
賣武器的人呆了半天，壹句話也說不出來。最後，他背著矛和盾離開了。
成語故事自相矛盾。他首先舉起手中的盾牌，向路人吹噓道:“各位，請看我手中的這個盾牌。是用好材料壹次性鍛造的好盾，質感特別強。再鋒利的矛也刺不透！”這番話讓人們圍了過來，仔細觀看。
接著，楚人拿起靠墻的長矛，更加肆無忌憚地吹噓道:“各位大俠，請再看看我手中的這支長矛。是錘出來的好矛，矛頭特別鋒利。妳的盾再強，也會被我的矛刺穿！”此大話壹出口，聽的人都傻眼了。
過了壹會兒，我看到壹個人從人群中站了出來，指著楚人問:“妳剛才說妳的盾很堅固，沒有長矛能刺穿它；妳的矛非常鋒利，沒有盾牌能抵擋它。然後問:如果我用妳的矛去戳妳的盾會怎麽樣？"楚人聽了，啞口無言，於是臉紅了，趕緊收拾好自己的矛和盾，灰溜溜地逃離了市場。
現在妳不能用這個詞來證明妳所說的。比如“妳剛才說的話前後矛盾，別人也不知道怎麽理解。”
成語故事自相矛盾8【拼音】:zixi ā ng má o dù n
【解讀】他的言行自相矛盾。矛:古代用來攻擊的利器；盾:古代用於自衛的盾牌。
【語】《舒威亮傳》:“言勇武；矛盾。”
【正字法】階段；它不能讀作“xiànɡ".”
矛；妳不能寫“於”或“毛”。
不合適的
【反義詞】自我辯護無懈可擊
【用法】有貶義。壹般用作謂語和定語。
主謂類型。
【例題】壹篇文章的觀點要壹致；不能~。
【成語故事】:
戰國時期，楚國有壹個賣盾和矛的人。他誇口說，他出售的盾牌非常堅固，沒有東西能刺穿它們。他還誇口說，他賣的矛非常鋒利，沒有什麽東西能被它刺穿。路上有人聽了，忍不住說:“用妳的矛去刺妳的盾，會怎麽樣？”楚人頓時傻眼了，回答不出他的問題。
[句子]:
1，我們在說話和寫文章的時候，有時候會出現矛盾，這是邏輯混亂的表現。
2.他寫的文章漏洞百出，自相矛盾。能說是好文章嗎？
3.壹篇文章的觀點要壹致，不能矛盾。
4.註意言行，千萬不要自相矛盾，以免給人可乘之機。
5.他說話的時候前言不搭後語，自相矛盾。
6.妳說妳八點鐘到，但現在已經九點了，妳還沒到。這不是矛盾嗎？
7.說妳總是快樂的，就像說正方形做圓周運動壹樣矛盾。
8.無論做什麽，說什麽，都要註意留有余地，不要自相矛盾。
9.這種反彈在矛盾中麻痹。
10，還原局勢可以避免狂妄自大，自相矛盾的錯誤。
11.如果是矛盾的，就是不靠譜的。
12，安靜跳舞？這不是矛盾嗎？
成語故事自相矛盾9個典故
楚國有壹個賣武器的人。他去市場賣矛和盾。
很多人都來看，於是他舉起盾牌，向大家吹噓道:“我的盾牌是世界上最強的，再鋒利再鋒利也刺不穿！”
然後，賣武器的拿起另壹支矛，吹噓道:“我的矛是世界上最鋒利的。再堅固結實也擋不住它的戳。只要碰到它，呵呵，馬上就刺穿了！”他得意極了，又大喊:“快來看，快來買，世界上最堅固的盾和最鋒利的矛！”"
這時，壹名觀眾上前，拿起壹支矛和壹面盾問道:“如果用這支矛去戳這個盾呢？”“這——”圍觀的人都先楞住了，頓時哄堂大笑，都散去了。
賣武器的人背著矛和盾走了。
來源
壹切都做錯了，處境艱難
執迷於盾牌的客人稱贊其堅固:“無所不能陷。”他們還稱贊他的矛，說:“壹切都被我的矛的好處所困。”人們應該說:“給的矛和困住的盾呢？”他有能力回應。
對古代作品進行研究和解釋
“矛”是古代兵器，有長柄和金屬矛頭，用來刺殺敵人。“盾”是古代用來保護自己，阻擋敵人刺殺的武器。後來自相矛盾比喻語言和行動不壹致或矛盾。
成語故事是自相矛盾的。10的教學目標:
1.學習這篇文章的生詞，理解這篇文章的生詞，聯系生活理解“自我矛盾”。
2.能夠正確流利地閱讀故事，並結合自己的總結講述小故事。
3.能讀懂《自相矛盾》，知道故事設計中的“急轉彎”技巧。
4.培養閱讀成語故事的興趣。
上課前閱讀五分鐘:
1.三字成語:緊箍咒，逃跑，鐵公雞。
2.四字成語:湊成幾個字，自相矛盾。
3.五字成語:壹物降壹物，萬物有靈。
4.六字成語:過五關斬六將，雷電遮不住耳朵。
5.七言成語:妻離子散於曹，兵敗於漢。
6.八字成語:拳頭不離，嘴巴不離，仇人見面特別眼紅。
7.九字成語:羅馬不是壹天建成的，姜太公想釣魚就上鉤。
教學過程:
首先，引入新課，了解“成語”
1.我們剛才讀的是成語。妳發現什麽了嗎？
2.成語是相對固定的短語或句子，有些來源於
(1)歷史故事。
②寓言。
(3)神話或其他傳說。
④經典文學作品。
我們再多看幾個四字成語，圖文結合，看其出處。
(1)望梅止渴
畫蛇添足
(3)嫦娥奔月
永遠不要厭倦學習
3.打開書，看看我們今天要學的三個成語，都來自於...我們壹路學花，知道寓言有個特點，壹般都是用故事告訴我們壹個道理。
因為這些相似性，這三個故事被安排在壹節課——成語故事。
第二，第壹次看故事，感知內容。
1.認真讀故事，正確流利地讀故事，不理解的單詞做記號。讀完後，選擇妳最喜歡的故事讀給同桌聽。同桌裁判壹定要認真聽。
2.閱讀後學習單詞。
3.故事，故事，是以“物”為中心的。妳能用壹句話講出妳喜歡的故事嗎？
4.妳看，我們把小寓言讀得更“小”了，認識了很多單詞。那麽，妳能正確地閱讀下面的句子嗎？
楚國有個人既賣矛又賣盾。因為他吹噓得太多，所以被帶進了部隊。
可笑的是，臉頰鼓鼓的，聲音聽起來假聲的南郭被騙了，怕被抓，只好逃跑。
畫家張僧友在墻上畫了壹條龍身，栩栩如生，少了些神韻。
讀完後，妳發現這些句子不僅包含了本課的生詞，而且…
第三，讀故事，抓情節。
1.故事再短，也需要情節。這個故事適合口頭講述。可以沒有細膩的心理描寫，復雜的景物描寫，但壹定要有流暢的情節。哪怕是來自寓言的成語故事，也有劇情突變，告訴我們壹個道理。我們先看《自我矛盾》這個故事，默讀，用文中的關鍵詞提示:這個故事從()開始，因為()故事有曲折，最後()。
2.組織交流，加深了解。
“誇”是什麽意思？楚人話語中哪些詞語是誇張的？
指導朗讀。
圍觀群眾問了什麽？師生對話，明白其中的含義嗎？修改楚人話語。
第四，講故事，講道理。
1.講好這個故事，關鍵在於抓住情節。回憶壹下劇情。
如果把這個故事講給比妳大的學長聽，妳覺得這個故事講給誰聽比較好？
如果把這個故事講給壹個大三學生聽，妳覺得應該註意什麽？
第五，課堂總結，布置作業。
1.剛才我們壹起讀了故事的起點和突然的轉折，讀了故事的真相。妳能自己讀《填空》和《畫龍點睛》，找出故事，思考道理嗎？
2.寫單詞。格式:某某，我給妳講矛盾的故事，因為...所以我希望妳明白:
成語故事自相矛盾:11戰國時期，楚國有壹個賣矛和盾的人。他先是誇自己的盾很硬，說:“沒有什麽能摧毀它！”接著，他誇口說他的矛很鋒利，並說:“它能摧毀壹切！" "市場上的人質問他:"如果妳用妳的矛去刺妳的盾，他們會怎麽樣？"那人答不上來。
人們嘲笑他。打不穿的盾和打不穿的矛是不能共存的。這個人沒有答案。後來，他憑描述行事或言行不壹。也指不連貫的性格或情緒。語《韓非子·易南》:“楚人有盾有矛，曰:‘吾盾強，無所能沈。”又誇其矛曰:‘吾矛之利，皆困於物也。’或者:‘壹個孩子的矛和壹個被困孩子的盾怎麽樣？’他有能力回應。無敵的盾和無敵的矛不能並立。“後諷刺言行不壹者，前後不壹者。
揭露真相:
世界上不太可能有牢不可破的盾，也不太可能有無敵的矛。楚人片面誇大了矛和盾的作用，造成了無法自圓其說的局面。比喻說話做事前後不壹致，無法自圓其說。
妳應該在做任何事或說任何話之前三思。
成語故事自相矛盾。
什麽都做錯，說難的話
解釋
矛，攻擊敵人的刺兵器；盾牌，保護妳的盾牌。比喻妳說話做事前後不壹致，不思考。
老公:句首的語氣詞表示要發表評論。
自相矛盾:指壹個人的言行不壹，前後矛盾。
故事內容
楚國有壹個賣武器的人。他去市場賣矛和盾。
很多人都來看，於是他舉起盾牌，向大家吹噓道:“我的盾牌是世界上最強的，再鋒利再鋒利也刺不穿！”
然後，賣武器的拿起另壹支矛，吹噓道:“我的矛是世界上最鋒利的。再堅固結實也擋不住它的戳。只要碰到它，呵呵，馬上就刺穿了！”他得意極了，又大喊:“快來看，快來買，世界上最堅固的盾和最鋒利的矛！”"
這時，壹名觀眾上前，拿起壹支矛和壹面盾問道:“如果用這支矛去戳這個盾呢？”“這——”圍觀的人都先楞住了，頓時哄堂大笑，都散去了。
賣武器的人背著矛和盾走了。
分析評論
壹個人不可能在同壹個判斷中對同壹個問題做出截然相反的判斷。如果妳這樣做，妳就犯了壹個邏輯錯誤。矛盾是事物的普遍形式，任何事物都有矛盾，無論是物質的客觀世界還是思維的主觀世界，都有矛盾。矛盾不壹定是壞事。有矛盾，事物才能進步發展。關鍵是要認識矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解決矛盾。只有這樣，事情才能發展。
揭露真相
世界上沒有堅不可摧的盾，也沒有堅不可摧的矛。楚人片面誇大了矛和盾的作用，造成了難以自圓其說的局面。比喻說話做事前後不壹致，無法自圓其說。
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