在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那要怎麽寫好作文呢？以下是我精心整理的我與經典同行作文，希望能夠幫助到大家。
我與經典同行作文1經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的壹言壹行，讓我成為壹個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“誌於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。就像句子裏說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為壹種學習的方法，就好像老師壹樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是壹舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就壹定能行。
我與經典同行，經典與我們***同成長。
我與經典同行作文2今學期，學校舉行了經典朗讀的活動。看著看著，我也入迷了。我每晚都要看看，對“三字經”更是愛不釋手。
其中，“三字經”中有壹名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先。這句話主要說孔融四歲時就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。
有壹次，遠在美國的小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我壹眼就看中了壹個長得精致可愛的洋娃娃。於是，就趕緊伸手去拿。就在這時，“嗖”的壹聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對表妹吼道：“表妹，是我先看中這個洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的。”表妹大聲說。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉著她的小手，輕聲說道“表妹，給布娃娃我玩壹會兒，等會兒我去買棒棒糖給妳吃！”表妹抱住布娃娃，堅決地說：“不給，我不要棒棒糖，我要這個布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱著的布娃娃用力壹拉，誰知，表妹的反應也很快，壹手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳裏聊得正來勁。這時，我更得寸進尺了，我用盡全力壹拉，布娃娃就輕而易舉地到我手裏了。表妹見搶不到，就壹邊跑壹邊哭，壹邊說道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不壹會兒，我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓斥道：“妳怎麽能這樣，難道妳沒聽說過‘融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會這樣做，妳這麽大還不會？”是啊，我天天看三字經，怎麽說壹點長進都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。
在這學期與文學接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學們，讓我們從經典出發吧！壹看它，就像在迷宮裏，永遠都走不出來。壹看它，就像在知識的海洋裏邀遊，永遠都遊不出來！
我愛文學經典，它會伴我壹生，讓我受益匪淺！
我與經典同行作文3經典古詩文就像壹顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿壹個大的貝殼和大家壹起分享吧！
讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動了。孔融還教會我在那天作了件好事。
壹天，烈日高照，是最後壹套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊，長長的隊伍多像壹條龍啊！大家都非常著急……終於，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，壹個員工大聲宣布：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經賣完了。”我聽了，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬於別人的了！”這時我壹擡頭看見壹位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，妳為什麽沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這壹套，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給妳的'孫子吧！”“真是好孩子！妳叫啥名字？”“紅領巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，，心裏甜滋滋的。
在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經典為友，讓生活變得更美好吧！
我與經典同行作文4散發著油墨香氣的四大名著，就好像四季壹般，都具備屬於自己的魅力。我細細品味，書中竟有著與四季如此相似的感覺。於是我在四季品讀它們。 —題記
我最喜歡在春天讀《西遊記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西遊記》壹樣，不管是孫悟空與豬八戒的壹次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是壹個萌發的季節，它代表了壹種正義的力量，反映出人民戰勝壹切困難的必勝信念。而這正是《西遊記》的主題要表現的。《西遊記》如春天，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的壹篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"傑作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。 而《三國演義》主張統壹的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統壹才能創造和平。
我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季壹樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，壹起感觸，壹起灑淚。《紅樓夢》如壹片落葉，讓我知道壹切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。壹百零八將當初何等威武風光，就仿佛是壹陣陣的狂風，刮過每壹寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，壹百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如壹扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
我與經典同行，走在四季的路上。
我與經典同行作文5自古以來， 中國就有許多的經典作品，我最喜歡的，是我們學過的壹 篇課文，朱自清的散文《匆匆》，這 篇文章用樸實的語言，細膩的文筆告訴了我們要珍惜時間，在讀過這 篇文章以後，我便下定決心，壹定要珍惜生活中的每壹分、每壹秒，不讓時間白白流逝，虛度光陰。
古人有“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”的名句，說明了時間的寶貴，《匆匆》告訴我們，燕子、楊柳、桃花，無論是飛走，枯萎或是雕謝，都有壹天會重新回到妳的身邊，唯有時間壹旦逝去，便再也不會回來了，丟失掉了那壹秒鐘，妳便永遠見不到了，在美好的世界中，我沈迷於我的每壹分鐘，我無法挽回那些我已經錯過的時間，那就更要珍惜我現在所擁有的時間。
時間的流逝是必然的，我們不能阻止它匆匆而過，我們能做的就是如何珍惜時間，不要讓未來的日子在嘆息的影子裏匆匆而過，只要妳好好的利用時間，珍惜它，不隨意丟失它，那麽，妳便沒有虛度妳的人生，妳的人生才是有價值的。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，朱自清先生用生動優美的詞句，巧妙的描寫了時間不依妳的意誌改變，時間在匆匆逃去，妳來不及伸手去抓住它的影子，它飛快消失，既然如此，那麽，我們與其讓它這樣走，不如讓它的存在有壹些意義，那樣不是更好了嗎？妳充實了妳的人生，妳為社會發揮作用，創造價值，妳的人生才會無憾無悔。
妳永遠找不到時間的盡頭，在匆匆中，妳只有不斷充實自己，豐富自己，才能夠讓自己變得更加充實，時間的匆匆造就了妳，帶動了妳。
我已不再拒絕匆匆，並愛上匆匆，匆匆帶領我，繼續生命中那不可抗拒的前行。