有壹天，美術老師把我叫到辦公室，讓我畫幅以“心情”為題的圖畫，要參加寧波/臺北舉辦的“畫心情”活動。聽到這消息，我第壹次因為代表學校參加比賽而感到興奮了，我想我已在不知不覺中，在《掌聲》這歌曲中懂得了榮譽，懂得了榮譽帶來的掌聲了。我立刻答應了老師的邀請。
晚上，我就翻雜誌，找壹切有關圖畫的資料，我花了3個小時的時間，還是沒有找到如意的圖畫，我快要放棄了，放棄榮譽，放棄掌聲了，但另壹個來自內心的聲音又在對我說：“不可以，不可以的，妳壹定要讓掌聲響起的”。聽到掌聲壹詞，我又被震撼了，我決定，我不在那些雜誌上尋找，而在生活中尋找靈感了。於是，我回想每天的生活，每天的生活是如此平淡。突然，我想了什麽，想起自己在放學後與妹妹壹起餵小雞吃米時的愉悅心情，頓時覺得心胸開朗許多，我想，我找到靈感了，展開畫布把14歲的生活描繪了下來，我也終於明白14歲的年紀沒有深沈，是我該展現自己的時候了，該嘗嘗掌聲的時候了。第二天，我把草稿交上去，老師又幫我修改了壹下，讓我畫在4K的紙上。為了得到掌聲，我努力畫了，整整畫了七天，每天在書包裏塞上顏料，調色盤，可重了。終於在第七天，壹幅美麗的畫展現在我眼前，七色的太陽下，有壹個女孩和壹個比女孩小點的孩子，正在餵小雞，她們踩在綠油油的草地上，臉上掛著幸福的微笑。我把這幅參賽畫交上去，老師見了直誇說好，我也笑了，我想這是我最燦爛的笑容吧！掌聲應該離我不遠了。
時間過了很久，圖畫獲獎的消息壹直未傳來，我得不到掌聲和榮譽了——盡管付出過代價，但……正當我陷入失落的境界時候，《掌聲》這首歌又響起，再壹次地激勵著我，我被感動了，壹天壹天盼望著獲獎的音訊。星期壹，做早操時，老師走到我身邊對我說：妳的圖畫獲得了優秀獎，很不錯哦！星期六下午到寧波去領獎。霎時，我覺得掌聲在身邊了壹樣。五天時間過去了，壹直盼望的星期六也來了，下午，我去領獎，地點在寧波大劇院，寧波市教育局副局長宣布獲獎名單，我也在其中，該領獎了，還未走上獎臺，掌聲已響了起來，我終於體會到掌聲的滋味，音樂再度響起，我的雙手也已控制不住自己，隨著音樂為自己拍起手來……
“掌聲響起來，我心更明白……”這首老歌激勵了我，讓我懂得掌聲，但不能過分地追求榮譽。
在我的人生中，這是第壹次我為自己鼓掌，以後，我不會讓機會白白地失去，應該把機會牢牢抓住不放，享受自己努力過而換來的掌聲。人生能有幾回為自己鼓掌的時候，我該把握了，該為榮譽打拼了。打開窗戶當作畫布，塗出最美的顏色展現青春，在青春的綠蔭中為自己鼓掌。
“掌聲響起來，我心更明白……”
第二篇
生活中少不了鼓掌。我們要學會為別人鼓掌，那掌聲可以為失意者帶來壹些鼓勵，可以為成功者獻上壹份贊賞，可以為膽怯者增添幾分勇氣；學會為自己鼓掌，給自己壹種自信，給自己壹份自愛``````````
壹場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾已走了壹半，剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落，其實演出很成功，觀眾也很滿意，但就是不鼓掌，真為演員們難過，他們所要求觀眾的不就是稍慢壹點走，鼓壹下掌嗎？觀眾為
下掌嗎？觀眾為什麽就不能滿足壹下他們的要求，表示對他們演出的欣賞呢？
在壹本書上看到過壹篇文章，是講在美國許多演出，有的精彩，有的實在不敢恭維，水平雖然參差不齊，但有壹個***同點：無論是什麽演出水平，結束時觀眾報以的掌聲同樣熱烈，區別只在於，精彩的演出，觀眾往往站起來鼓掌。在美國，不僅是文藝演出就是講座或普通的導遊講解，總之，凡是有人在公***場合付出了壹番認真的勞動後，觀眾都以友好的鼓掌回報。正是因為鼓掌的觀眾明白，人生需要掌聲，所以盡管有的表演不僅人意，觀眾也盡量滿足他們的願望。
有的人對這有另壹種理解，認為這是虛榮的禮貌，可大多數人覺得：並不完美的人有這種虛榮的要求，為什麽不盡壹點鼓掌之勞，滿足他們，使他們單調的生活快樂壹些呢？為別人鼓掌，也是為自己喝彩，每個人都是舞臺上的表演者，誰不希望得到壹些鼓勵呢？
人生是表演，是奮鬥，每個人都需要關註，喝彩與鼓掌，如果只有沈默，那麽生活壹定黯然失色。
記得壹位語文老師在批閱壹學生的作文後，寫了“真不錯”三個字，致使這位學生信心猛增，經過長年努力，長大後成為了壹位作家。
學會鼓掌，可以是矛盾融化；學會鼓掌，可以使妳我他溫暖如春；學會鼓掌，可以使妳我他信心猛增，努力投入到每天的工作、學習、生活中。在社會中要學會鼓掌，壹個普通的思考，壹個小小的創見，壹件漂亮的衣服，都需要鼓勵。
我們鼓勵別人，別人也會鼓勵我們，使生活充滿著快樂和諧。
所以，要學著為別人鼓掌，給別人鼓掌