那是壹串漂亮的藍色風鈴。
藍色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺，藍的讓人心曠神怡，來的如同大海媽媽般，藍得如同寬廣的天空。用同樣藍的線吊著可愛的小鈴鐺，可真精致！ 每天晚上，我疲憊地做完作業，輕輕走到房門前。
手指壹觸到那精致的小鈴鐺，內心的歡悅仿佛被壹塊溫柔的小石塊激活，壹下子蕩漾起無數的小浪花。我久久的盯著那串藍風鈴，獨自品味著淡淡的靜謐。
藍風鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中才能見到的海，是那蔚藍的海。 那天，我為生活中出現的逆境而憤怒，那串平日寧靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震地左搖右晃，藍色的海也起了風暴，和我壹同發泄，發泄出不滿與無奈。
憂郁的藍色伴著悅耳的叮叮當當的風 *** ，壹下子使我震撼了。憂郁的藍色，卻使我的心歸於往日那份藍，歸於往日那份寧靜。
那串風鈴，又笑了，原來憂郁的藍也有喜悅的壹面。 小鈴鐺的顏色，是海綠色，很多很多小小的鈴鐺，如星星倒影般灑在蔚藍的海面上，泛起星光點點，綠色的星星不能也很漂亮嗎？ 有時，我也會很傷心的想，那份憂郁的的藍，代表永恒嗎？ 藍風鈴給予我的是戰神困難的力量。
它，是我真心的朋友。
2. 寫剪刀的作文400字好朋友 今天，我欣賞了壹幅剪紙，看著這幅風格迥異，形象生動，美不勝收的剪紙，我不禁浮想聯翩。
壹天，壹個孩子騎著壹頭牛去采藥，他的名字叫小文。
在鄉間的壹條路上，他看見了壹個孩子倒在地上。他跳下牛背，仔細打量了壹番，才發現他受了傷，又看見他身邊帶著壹只水壺，然後，小文餵了水。
過了壹會兒，孩子醒了。經過了解，他的名字叫小龍，他家很富裕。
小文問道；“妳怎麽會在這兒？”小龍答道：“我在家裏很無聊，便跑了出來，然後在這兒跌了壹跤。”說到這兒，他的腳上正流著血。
小文從自己身上撕下壹條布，替小龍包紮好，然後說道：“我還要去采藥，我帶妳去，順便幫妳治療。”小龍覺得很有趣，便高興地答應了。
“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使勁拉著小龍。由於小龍受了傷，怎麽拉也拉不上去。
牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎知道了小龍的腳不好，便把腿彎曲著，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。
壹路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，小龍知道了小文家境貧寒，媽媽又生了病，便決定幫助小文。 第二天，小龍送了壹大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小龍，兩人緊緊地握著手，激動萬分。
從此，小文和小龍成了形影不離的好朋友。
是啊，無論是熟悉還是陌生，人與人之間都該坦誠相待，同在壹片藍天下， 好朋友的稱呼是平等的，多方助人又何樂而不為呢？ 壹把剪子壹張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙文章主旨：由剪紙體現中國歷史富有多層面的藝術造詣，從舉例的剪紙圖樣中說明其中的宗教信仰以及藝術表現，表達出人們快樂生活的和諧美好主段落： 1，中國是壹個富有民族文化的國家，從剪紙說起 2，剪紙的歷史來由 3，現代剪紙的作用 4，總結全文，將文章推入 *** ，由剪紙想到人們的快樂生活。 。
剪紙，形象生動，構圖精巧，是壹種民間藝術傳統工藝品，剪紙興於漢、唐時代是民間藝術中壹朵奇葩，內容多，寓意廣，祥和的圖案增添了喜慶的氛圍，娃娃、葫蘆、蓮花寄托著人們的美好願望，家禽、家畜、瓜果蟲魚等與人們生活息息相關，本次作文讓學生欣賞四幅色彩繽紛、惟妙惟肖、大小疏密無可挑剔的剪紙作品，從中選壹幅作品，欣賞感悟並展開想象的翅膀完成壹篇習作。 本次習作的目的是讓學生欣賞、感悟剪紙這壹民間藝術的無窮魅力。
同時，讓學生養成留心觀察周圍事物的習慣。欣賞感悟時要“用心”既動腦筋、動感情、觀察時要按壹定順序；讀圖時要有條理，有重點；示現時，要求用“記事”和“想象”的方式。
審題後，明確本次作文是命題作文，題目自擬。自己指導學生習作的思路是：把剪紙當成作圖，按看圖作文寫，具體做法如下： （壹）、激發興趣，增強寫作欲望。
作文是與人對話，自我表達。學生最大的幸福，莫過於擁有在同學面前言語的能力和資格。
我先出示自己的剪紙作品——“雙喜”（雖不精美，卻給課堂帶來了活躍的氣憤）我問看了這幅剪紙，第壹個想法是什麽？妳想知道些什麽？壹石激起千層浪，孩子們踴躍發言。（有喜事，是兩件事；我想知道是什麽喜事？我想知道人們多喜事的看法；我想告訴同學們“雙喜”的來歷；我想知道老師剪這幅作品時的心情……）童年談童心，孩子們爭先恐後的回答，讓我感到非常高興，我向孩子們談了把內心的喜悅定格成“雙喜”的原因：鄰居家的女兒考上了重點大學，他年近花甲的父親取得法律專業自考文憑，同學們想想街頭巷尾的人是怎樣討論的，他們的申請怎樣？這事在村裏喲什麽影響？ （為孩子們創設情境，留下想象的空間）。
接著出示“溫故知新，我快樂”（小黑板）設計出三個問題（1）姥姥的剪紙大家壹定還記憶猶新吧！請回答姥姥最常剪的是什麽？剪的怎麽樣？剪的其他物品怎麽樣？（2）壹把普普通通的剪刀，壹張普普通通的彩紙在姥姥手裏翻來折去，便要什麽就有什麽了。試述她剪紙的物品。
（3）妳聽到姥姥剪紙事的聲音了嗎？感受是什麽？請描述聲音。姥姥剪出的何止是形象逼真活靈活現的剪紙，剪出是歡歡喜喜的心情，紅紅火火的日子剪出的是對美好生活的向往。
（二）仔細觀察，悉心感悟。和學生壹起欣賞習作4中的四幅色彩繽紛沒不勝收的剪紙。
提示學生觀察要有壹定的順序，觀察要仔細全面，說圖（把剪紙當成作圖）時，要體現出看圖的方法，突出重點。凡是圖上有的都要認真思考它存在的意義，這樣才能為想象情節動人的故事做好鋪墊。
我覺得寫作教學不是讓學生在封閉的狀態下獲得所謂的作為能力。言為心聲，讓他們相互交流十分必要。
通過生與生，生與師的平等交流起到了相互取長補短的作用，把觀察到的內容進壹步完善。 （三）讀範文拋磚引玉，辯清真實與想象。
合理的想象是重點，也是難點。進行這壹環節，我先讀自己的下水文，讓學生聽時分清文中哪些是想象剪紙的作品。
想象事情的起因、經過和結果，想象周圍的環境，把靜止的畫面想得動起來，豐富畫面的內容，補充畫面的情節。出示“習作練筆，我能行”對學生提出三個要求：（1）想象的依據定格了的剪紙，必須找準剪紙的表現主題。
（2）把剪紙當成文字，短變長，把這個中心句。
3. 剪刀之愛400的作文該怎麽寫愛是付出、愛是給予、愛是奉獻……愛像空氣壹樣無處不在，愛像陽光壹樣普照大地，愛像春雨壹樣滋潤萬物……愛的點點滴滴匯成我們的生活。
生活中四處洋溢著愛的雨露，因為有愛我們歡樂、因為有愛我們幸福。在炎熱的夏日，壹個普通的房間裏，壹位母親正在為熟睡的女兒扇風，女兒倍感清涼。
可母親的額頭上卻布滿了晶瑩的汗珠。啊，這是太陽般的溫暖、月亮般的溫柔的慈母的愛！在壹條繁華的馬路上，壹位正準備過馬路的盲人把他的木杖不停的向前探索，腳隨著木杖吃力地走著。
就在這時，壹位滿懷愛心的行人扶著他安全地過了馬路。盲人十分感激，而那個行人只是微微壹笑說：“這是我應該做的！”啊！這宛如壹盞明燈照亮了黑暗，照亮了盲人孤苦伶仃的生活，這是壹盞充滿愛心的明燈！在迷人的夜晚星星閃爍著它那明亮的大眼睛。
壹個房間裏透出著微弱的燈光。在燈光下是壹位老師在認真地批改作業。
啊！這正是寄予老師對學生春蠶般的愛！在那戰火紛飛的年代，為了革命的勝利，為了他人的安全。壹些革命戰士例如：董存瑞、黃繼光……不惜犧牲自己寶貴的生命。
他們深知人的生命只有壹次，失不再來。可是面對“死亡”他們決不低頭，決不吝惜生命。
啊！這是對祖國崇高的愛！宇宙的永恒需要愛、世界的和平需要愛、萬物的生長需要愛、人們的生活需要愛。“只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間……”。
4. 我心愛的橡皮擦,寫作文我最愛的文具是我的橡皮。
我的橡皮不美觀，它全身黑乎乎的，只有在它的正面才有壹些白色的英文字母，那是它的商標。跟那些擁有五彩斑斕的花紋和各種各樣圖案的橡皮比起來，很不起眼。
我的橡皮雖然不美觀，但很實用。在我寫錯字的時候，只要拿起它輕輕壹擦，錯字就立即消失得無影無蹤。每當這時侯，它好像很神氣地對我說：“錯字被我消滅了，怎麽樣？我厲害吧！”可是我知道，它在幫助我消滅錯字的同時，它的身體也在不斷地變小，直到最後犧牲自己。
我很喜歡我的橡皮。有壹天放學回家寫作業，壹不小心寫錯了壹個字，想拿橡皮擦掉，結果我找得滿頭大汗，也沒有找到我那黑乎乎的橡皮。我急得大叫起來，壹旁忙忙碌碌的媽媽聽到我的叫聲，連忙走過來，問明情況後，答應第二天再給我買壹塊壹模壹樣的橡皮，我這才高興地笑起來。
就是這麽壹個不起眼但很實用的橡皮，卻是我必不可少的文具，也是我最心愛的文具。
5. 生活的剪刀600字作文壹天，剪刀大俠在草原遊逛。它唱著歌兒“哢嚓、哢嚓，我是剪刀大俠，哢嚓、哢嚓。”這時走來了壹位極有學問的山菊花。山菊花說：“嘿，剪刀大俠，妳唱的歌
有點跑調，開頭是哢嚓、哢嚓，接尾也是哢嚓、哢嚓。”剪刀大俠聽了，說：“什麽話，找死。”說完它就扭過頭把山菊花的腦袋剪掉了。剪刀大俠繼續搖擺著腦袋
向前走，它看見小蜥蜴向它走來。小蜥蜴說：“這歌真難聽，而且還是啞嗓子。”剪刀大俠扭頭把小蜥蜴的尾巴剪成好幾段。剪刀大俠走著走著，就看見老虎說：
“森林裏只有老虎大王，從沒聽說什麽剪刀大俠。”剪刀大俠二話不說就把老虎的胡須剪了壹段壹段了。剪刀大俠站在山峰上大聲喊：“誰要過來跟我單打。”這時
從山叢裏傳來了壹陣說話聲：“我不怕妳，妳過來吧。”剪刀大俠走進了山叢，看見了小溪從石頭縫裏流下來，發出了壹陣陣清脆的叮叮咚咚聲。剪刀大俠要把小溪
剪掉，哢嚓、哢嚓，剪了壹百下，又哢嚓、哢嚓剪了壹千下，這次，它用出全身力氣剪了壹萬下，可是沒有用，小溪還是繼續流個不停……它終於累死了，橫躺在石
頭縫裏。又過了幾天，山菊花開出了更美麗的花朵；小蜥蜴長出了新的尾巴；老虎長出了胡須。它們到小溪喝水時發現，生了銹的剪刀躺在地上，它們把剪刀生銹的
地方擦掉，剪刀大俠又有了生命，它認識到了自己以前的錯誤。剪刀大俠壹邊想壹邊動手幫山菊花剪草，幫老虎把食物剪成壹塊壹塊的……它們壹起過著有趣的生
活。
6. 我心愛的學習用品作文我最心愛的學習用品從上學第壹天起，學習用品就成了我們不可缺少的好幫手、好夥伴。
我最心愛的學習用品，就是那只我在商店裏壹眼看中的筆袋。它長大概15-20厘米，外面用塑料帆布制成，裏面有個塑料架子，韌性十足。
它是壹個三角形，有很強的穩定性，不會倒下來。它中間有個主袋，我用它放筆、橡皮、尺、剪刀和膠水。
左邊有個插袋，我用它放壹些通知、回執、飯錢等等。它的拉鏈上有兩個可愛的小貓掛件，旁邊也畫了壹只小貓，傻乎乎的，正在靠著大花盆睡覺。
就好像美美地吃完了午餐，準備休息壹下哩！我的筆袋不僅外觀漂亮，內部結構好，而且還代表著什麽。它是我用我去比賽得的“獎金”買的。
我和筆袋***同走過了三年學習時光，壹起經歷了酸、甜、苦、辣。生氣時，我拿它出氣；開心時，我對它微笑；難過時，我向它傾訴……這，就是我最心愛的學習用品——筆袋。
它象征著我的快樂，我會和它永遠在壹起。我喜歡它。
7. 我心愛的玩具作文怎麽寫我心愛的玩具
我有很多玩具，有芭比娃娃.新年小蛇.毛絨小熊，但是我最喜歡的還是毛絨小兔玩具.
這只毛絨小兔玩具是去年爸爸去香港旅遊的時候買的.那天晚上，爸爸壹回家就讓我猜猜他給我買的是什麽禮物，如果猜對了就送我.我想了想，說：“是毛絨玩具嗎？”爸爸聽了我的回答後興奮地說：哇！我的女兒好聰明啊！”竟然壹猜就猜中了，這個玩具就送妳了！”於是，我就有了毛絨小兔玩具。
毛絨小兔有壹雙水靈靈的大眼睛，壹個黑色的小鼻子，壹張甜甜的小嘴，兩個粉紅色的臉頰，兩只長耳朵。頭上戴著壹頂遮陽帽，脖子上系著壹個領結，擺著壹個賣萌的姿勢。
在我無聊的時候 ，毛絨小兔玩具會給我帶來很多樂趣。有壹次，爺爺奶奶都不在家，爸爸媽媽也去上班了，我壹個人在家感到非常無聊。突然，我看見了毛絨小兔玩具。它那賣萌的可愛的樣子惹得我哈哈大笑，無聊什麽的都被拋到九宵雲外。
這只毛絨小兔就是我心愛的玩具，和其它玩具比起來，我更喜歡毛絨小兔玩具。
8. 《我心愛的我有壹支筆，它是我最心愛的筆。
它的筆蓋是壹個藍色的米老鼠，它並沒有眼睛，嘴巴。而且只有耳朵。哈哈，很奇怪吧？筆帽上有壹個非常可愛的米菲——小白兔。小白兔身穿紫色衣。壹對耳朵直豎著，嘴巴像是壹把“X”。真漂亮！
筆桿是透明的，裏面的筆芯也是藍色的，左邊有壹只小猴子在爬樹，看它那調皮的樣子，忍不住笑了。右邊有三只猴子，猴子的頭是越來越小，嘻，裏面的筆芯真可愛！
妳以為我每天拿它來寫作業嗎？不，我可舍不得，我是把它放在壹個收藏箱裏。我放在那，妳們猜猜看？為什麽要放在那麽保密的地方呢？告訴妳們吧，是因為我生怕我的爸爸媽媽會用我的筆，因為他們壹但用，那筆芯裏的墨水就會壹點壹點的少，甚至會把它用完。所以我把它放在收藏箱裏。
這就是我心愛的筆。
9. 我心愛的鉛筆刀,擬人的方法寫,作文100字例文 我心愛的削鉛筆刀 我有壹個削鉛筆刀，是我叔叔給我買的，那是從鄭州帶回來的，我非常喜歡它。
在我上幼兒園的時候，我叔叔從鄭州回來，送給了我壹件禮物，壹個小盒子，包裝的非常精致，我打開壹看，原來是壹個削鉛筆的機器。它的形狀是壹個小汽車，車身是綠色的，中間還有些藍色的，四個輪子是藍色的，輪子中間是白色的，輪子可以活動。
搖把是黃色的，頭上那兩小燈，象兩只耳朵豎在頭上。其實是壹個能往裏面合，中間有個小洞，能把鉛筆紮進去，使用時。
把兩個小燈壹攝籂叮焚顧蒔該鋒雙福晶，小洞就張開，把鉛筆放進去，就可以削鉛筆了。拿起搖把轉幾圈。
壹支尖尖的鉛筆頭就削好了，寫起字來可方便了。 我每寫作業時，都少不了它，它對我的學習非常的幫助，妹妹問我要，我都不舍得給她，因為從幼兒園到現在 我都在用著它，它成了我離不開的“好朋友”。
10. 我心愛的物品作文每個人都有自己喜歡的東西，那些物品對我們都有特別的意義，我喜歡的這件不是特別的，而是壹個普普通通的小熊儲錢罐。
儲錢罐是我過生日時朋友送我的，我覺得儲錢罐太美了！小熊儲錢罐有壹對水靈靈的眼睛、小小的鼻子、小巧的嘴巴、頭上紮了個蝴蝶結，衣上打扮得井井有條。從那以後，我的零花錢都有了新家。
我把錢扔進去，小熊儲錢罐好像笑瞇瞇地說：“小主人，謝謝妳，我飽了！”我心想：“我要把錢存起來，存多多的……”我摸了摸儲錢罐，點點頭，我會努力的！補習完功課，我不會去玩了，而是快快回家見見儲錢罐，小熊儲錢罐看著我，我看著它，仿佛我們是壹對好朋友。當我遇上困難，小熊儲錢罐讓我克服困難，我解開困難時，我十分興奮，都要摸它幾次，儲錢罐上十分光滑，摸起來很舒服。
壹次，我在電視上看到可憐的小朋友，他們因為地震失去了親人，成了孤兒，個個無家可歸。我看著他們，想為他們做點什麽，我拿來儲錢罐，摸了壹遍又壹遍。
“小主人，那些孩子多可憐。我的肚子裏都是錢，可以給孩子們買東西，妳拿去吧！”我不想看見小熊儲錢罐裏空空如也，沈思了壹會兒，我決定了，開罐。
我把所有的錢都拿出來，捐了出去，“好樣的！”儲錢罐說。我做了件好事，心裏美滋滋的。
現在我又該給小熊餵食了。小熊儲錢罐教了我節約用錢，不怕困難……許多道理，我們成了好朋友，生活中，我離不開它，形影不離，我們有許多故事。
啊！儲錢罐雖然普通，可是我喜歡它，小熊儲錢罐是錢不可代替的呀。