語言？寫作
(考試時間150分鐘？120之外)
標題號
壹個
二
三
四
五
六
七
總分數
得分
壹、積累與應用(1-4小題，每題3分，***12分)
1.下列具有完整正確註音和字體的項目是()
A.斯芬妮(shān)幕(wéi)幕再現(yǐ n)拐彎抹角(mò)角
B.弓(jū)弓閾值(k m 4 n)？追溯(shuò)？生動(Xiao)
C.(chōng)Jing潮(xī)羞(zu)？日波西山
D.？Shǒng？???????????多彩(蘭)
2.下列句子中，成語使用不正確的是(？)
A老師突然出現在教室後門，正在笑的同學們立刻露出了驚訝的表情。
b他自信這句話委婉得體，尤其是最後壹環無懈可擊。
犯了重罪的c，消失了幾十年，但終究逃不過法律的制裁。
他心胸狹窄，經常為不值壹提的小事斤斤計較。
3.下列句子中有壹句是()
a教育部門通過各種渠道精選文章，大力開展法制教育，防止其違法犯法。
b？我永遠忘不了老師耐心細致地糾正和指出我考試中的問題的那壹幕。
來自C幾所學校的老師與劉就克服學習困難進行了交流。
d？學生食品安全關系到我國青少年的健康成長，是壹個必須引起全社會關註的問題。
4.依次填入下列文字橫線的最合適的組別是()
壹位父親對他的孩子說:“我可以告訴妳生命的真諦。我可以告訴妳真誠的友誼。我可以告訴妳如何辨別是非。我可以告訴妳如何過更有意義的生活。”
但我不能為妳找到朋友，但我不能給妳永生。
但我不能為妳贏得名聲，但我不能為妳做出選擇。
A.③④①② B.③①④② C.④①③②？D.②③①④
二、說明文閱讀(5-8小題，每題3分，***12分)
蘇州園林原創:
據說蘇州有壹百多個園林，我去過十多個。我也去過其他地方的壹些園林。如果要我說壹般印象，我覺得蘇州園林是全中國園林的標本，全中國的園林都或多或少受到蘇州園林的影響。所以，如果有人想欣賞中國園林，蘇州園林是不可錯過的。
(2)設計師和工匠因地制宜，別出心裁，成功的園林當然不壹樣。然而，蘇州的園林有相似之處。似乎設計師和工匠都在追求同壹件事:確保參觀者無論站在哪裏，面前總是有壹幅完美的畫面。為了達到這個目的，他們講究亭臺樓閣的布局，假山池塘的協調，花木的襯托，近景視覺的層次。總之，壹切都要存在，才能形成完美的畫面，不能有損美的失敗。他們只想讓參觀者獲得“如臨畫境”的美感，他們的成果實現了他們的願望。當遊客來到花園時，沒有人不想到口頭上說壹句“如在繪畫中”。
我國的建築，從古代的宮殿到現代的普通住宅，大多都是對稱的，無論左邊如何，右邊也是如此。蘇州園林永遠不能講究對稱，仿佛刻意回避。東方有亭子或回廊，西方絕不會有同樣的亭子或同樣的回廊。這是為什麽呢？比如對稱的建築是圖案畫，不是藝術畫，花園是藝術畫。藝術畫要求自然趣味，不講究對稱。
蘇州園林裏有假山和池塘。假山的堆砌可以說是壹門藝術而不僅僅是壹種技術。無論是山還是竹花木的丘陵，都是設計師和匠人的人生經歷和胸中的丘陵和山谷，讓遊客在攀登時忘記蘇州城，只覺得自己在山中。至於池塘，大多指的是流水。有些園林有寬敞的池塘，所以把池塘作為整個園林的中心，其他的景物協調布置。如果水面看起來像壹條河，通常會安排橋梁。如果安排兩個以上的橋，它們將是相同的，而不是相同的。池塘或河流邊上很少有整齊的石堤，總是任其自生自滅。還有幾塊精致的石頭排列在那裏，或者種上壹些花草:這也是為了達到從各個角度看壹幅畫的效果。池塘裏養著各種顏色的金魚或鯉魚，夏秋兩季荷花或睡蓮盛開。遊客可以看到“魚在荷葉間嬉戲”，這是另壹幅畫。
⑤蘇州園林的種樹修枝也以繪畫為主。高樹和矮樹正在投球。落葉樹和常青樹相互交替，不同種類的花樹開花時也相互交替，讓妳壹年四季都不覺得孤單。沒有寶塔般修剪的松柏，也沒有閱兵般的路邊樹:因為從中國畫的審美角度來看，這是不值得拿的。幾個園子裏都是古藤，蜿蜒崎嶇的枝幹是壹幅好畫。花開的時候，滿眼珠光寶氣，讓遊客感受到無限的繁華和喜悅，卻又說不出來。
逛蘇州園林，難免會註意到花墻和長廊。以墻相隔，以廊為界，層次較多，景色可深見。但墻壁上有各種用磚砌成的鏤空花紋，遊廊兩側大多是無邊框的。其實是分開而不分開，界限不在，從而增加了景物的深度。好幾個園林還在適當的位置安裝了壹面大鏡子，更有層次，幾乎把整個園林翻了壹倍。
5.《文選》中劃線句使用的主要解釋方法是()
答？為了對比？比如說，比如說？b用於比較，列號用於類比。
c？解讀？比如說，比如說？d用於比較、示例、分欄號
6.下列不能體現“藝術繪畫”特點的是(？)
如果安排了兩座以上的橋，其中壹座將是相同的，但絕不會是相同的。
沿著池塘或河流的邊緣很少有整齊的石堤，它們總是被放任自流。
c我國大部分建築都是對稱的，無論左邊還是右邊發生什麽。
d東方有亭子或回廊，西方絕不會有同樣的亭子或同樣的回廊。？7.下列說法之壹是不正確的(？)
A.蘇州園林的共同特點是確保無論遊客站在哪裏，他們面前總是有壹幅完美的畫面。
b蘇州園林的池塘設計可以分為兩類:壹類是如河，壹類是寬敞。
c中國畫的審美觀是講究自然之美。
d蘇州園林的花墻、廊，講究花木的襯托。
8.下列分析和理解，不正確的是(？)
A段②段加的四個“重音”是壹般寫法，四個自然段③-⑥是按照這四個句子的順序排列的，在內容上壹壹對應。
B的第(5)段描寫的中心是蘇州園林的種樹造樹也重在繪畫。
c“我壹年到頭都不覺得孤獨”這句話中的“孤獨”二字，就是孤獨的意思。
d“據說蘇州有100多座園林”這句話中的“說”字體現了說明性語言的準確性。
三、讀古詩(9-14小題，***18分)
a離三峽700裏，兩邊都是山，沒有落差。巖石堆積，遮住了天空的陽光，從午夜開始，沒有日出。
至於下水香菱，是沿後擋的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。這期間，他雖然走了風，卻沒有走病。
春夏兩季，綠池洶湧，倒影清晰。有許多奇柏，懸泉飛瀑，飛翔其間，氣勢磅礴，妙趣橫生。
每壹個艷陽天的開始，寒霜閃耀，林中淒冷悲涼，常有高猿吹口哨，引悲涼，空谷回響，悲涼轉悠悠。所以漁父唱道，“巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚流滿面。!"
(選自李道元《三峽》)
山川之美，自古有之。山峰高聳入雲，溪水清澈見底。兩邊的石墻色彩斑斕，相映成趣。綠色的樹林，綠色的竹簇，四。拂曉霧將歇，猿鳥狂歌。夜幕即將降臨，天平正在下沈。這真是人間仙境。自從消遣之後，妳還沒有恢復過來，這很令人吃驚。
(選自陶弘景《感謝中書》)
雖然壹個國家被分裂，但山川長存，草木皆春。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
(選自杜甫《春望》)
9.以下句子中加詞的解釋不完全正確。)(3分)
a或者(有時)國王的命令很緊急，要在晚上宣布他要倒下(倒下)。
b)沿著下沈的魚鱗(魚)向後停止潛水(上遊)
c悲傷轉久(消失)無隙(通過“缺”)
d .黎明的霧氣會靜止(消散)而泥濘(單純)的欲望會壓倒壹切。
10.下列對C的詩理解不恰當的壹項是()(3分)
a這首詩以“王”字為主，從頭到尾寫的都是望中所見，壹氣呵成。
b轉聯以景抒情，以景抒情，表達了詩人的傷世之情。
c頸聯用誇張的修辭手法，寫出了因戰亂不斷而長期與新聞隔絕的迫切心情。
d後綴結合細致的描寫含蓄而深刻地表現了詩人的憂國思鄉之情。
11.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)素湍綠池，倒影清晰。
(2)自娛自樂，不能恢復就有些奇怪了。
12.A和B都表達了作者對山川的景仰。請從文章中摘錄壹句話直接表達這種情緒。(2分)
第壹
b？
13.甲和乙都寫過“猿鳴”。請分別說明「猿唱」的氛圍。(3分)
？
14.讀C的詩，談談《草木皆兵》中“草木深”的含義？(3分)
？
四、古詩詞聽寫(8分)
15.聽寫(65438+每格0分，***8分)
① ?，把蓮鋤帶回家。(陶淵明歸園(三))
②月亮像鏡子壹樣被舉起來？。(李白《荊門渡口送別友人》)
③ ?門前的水也可以往西流！(蘇軾《浣溪沙》)
但我向家望去，暮色漸濃？？。(崔豪的黃鶴樓)
⑤我愛蓮花不沾。。(周敦頤《胡艾蓮論》)
⑥?三年以上更難，更危險。(陳·《登嶽陽樓記(上)》)
⑦劉禹錫在《陋室銘》中的壹句話，可見他交友之雅。
。
動詞 （verb的縮寫）綜合題(16-17小題，***5分)
16.將以下內容總結成壹條新聞(不超過20字)。(3分)
新華網濟南10 6月13日從山東省郵政公司獲悉，為祝賀和紀念中國作家莫言獲得2012年度諾貝爾文學獎，莫言故鄉山東省高密市和濟南市郵政局立即推出紀念郵戳，供社會各界使用和收藏。
山東郵政部門推出的莫言諾貝爾文學獎紀念郵戳，堪稱壹枚姊妹雙戳。圖案分別嵌有莫言肖像和諾貝爾文學獎金獎的正反面圖案，還有莫言的書法。
17.為了鼓勵更多的學生參加讀書活動，班長負責設計壹個宣傳標語。他根據下面段落中劃線的句子草擬了口號的前半部分。請繼續寫下半部分。(要求:與前半句意思相關，字數相同，2分)
書的世界是五彩繽紛的世界，與書為伴是人生最大的幸事。在讀壹本好書的時候，我們會有壹段時間感到快樂，我們常常會微笑；經常閱讀會讓我們壹生從中獲益良多，真正體會到“讀書為福”的意境。
口號:讀壹本好書，開心壹會兒。。
六、現代閱讀(18-22，***15分)
石頭裏春暖花開。
(1)從幾個月前開始，洛寧上學的時候，背上背著壹個書包，憑空多了壹個口袋。
我不知道我口袋裏有什麽。鼓鼓的，看起來挺重的。
(2)有同學接觸過。它又硬又有棱角，從手感上看像石頭。然而，總經理羅寧
妳不會傻到整天把石頭當寶帶著吧？無論是同學還是老師，每當我問洛寧這件事，洛寧總是壹言不發，只是低頭吸著鼻子，鼻子凍得通紅。
(3)過了壹段時間，天寒地凍，洛寧的口袋變大了，裏面的東西好像也多了。似乎口袋裏的東西按照壹定的時間規律變得越來越大，越來越重。
(4)洛寧口袋裏的秘密，終究比不上同學們的好奇心。當時洛寧是在沒有幾個同學“合力”的情況下被強行按在桌子上的。當口袋被打開時，又冷又硬的石頭滾了出來。讓學生們原地不動——誰也沒有想到，洛寧整天背著的口袋裏，居然裝滿了石頭。
(5)原來，瘦弱的洛寧想通過搬石頭來鍛煉身體。幾個孩子醒悟過來，嘲笑洛寧。a激怒了洛寧，洛寧像獅子壹樣跳起來和他們打起來。
(6)在辦公室，我不忍心訓斥懦弱的洛寧。首先，因為我知道，麻煩是那些孩子挑起的。其次，雖然不知道洛寧背著沈重的石頭上學的原因，但早在剛來的時候就已經聽其他老師說過了。這個瘦弱又讓人心疼的孩子背後，有壹個任何人都會流淚的背景:
(7)6歲時，洛寧的父親因病去世，讓本已貧困的家庭雪上加霜。天塌了，媽媽用瘦弱的肩膀撐起了這個家:每天上山砍柴到市場上賣，還要給別人掙不了多少錢的體力活，割豬草餵唯壹的豬，洗衣做飯。洛寧很懂事，只要放學回家，他就會努力。生活本可以如此貧窮卻幸福，命運卻如此無情和殘酷——去年的壹天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，生命雖被挽回，卻陷入癱瘓。
(8)幾天後，我買了東西，趁著上午沒課，獨自來到洛寧家。第壹，拜訪洛寧的母親；其次，我想從他媽媽嘴裏知道，是什麽原因讓洛寧整天背著石頭去上學？
(9)即使洛寧的媽媽在床上睡覺，我也能從她瘦弱的臉上看出她的身體有多虛弱。看到我介紹了自己的身份，洛寧的媽媽連忙起身，但掙紮了幾下就放棄了。在我的幫助下，她只坐了壹半。
(10)我告訴了她洛寧學習成績優異的情況和近況，但隱瞞了洛寧和別人打架的事實。當我提到洛寧背著石頭上學的奇怪舉動時，她的眼淚壹下子就下來了:原來自從癱瘓後，除了上學，洛寧壹直在家伺候媽媽。有壹天，因為口渴，她伸手去拿床邊不遠處的熱水瓶，結果燙傷了自己。b洛寧放學回家，看到被燙傷的媽媽，心如刀割，痛入骨髓。他害怕在以後的日子裏，如果他不在家，他媽媽不知道還會發生什麽。於是，洛寧當即決定，以後每天都要背著媽媽去上學。盡管母親極力勸阻，洛寧還是堅持自己的想法。從那以後，他開始背著石頭去上學。
(11)心裏壹下子濕了，但同時還是覺得奇怪。洛寧想背著媽媽去學校照顧她，可是他的背上怎麽總是壹袋石頭？看到我心中的疑惑，洛寧媽媽抽泣著說出了壹個誰都無法想象的愛情秘密:她體重86斤，洛寧瘦弱的身體沒有負擔！所以他想出了壹個辦法。起初，他背著少量的石頭，隨著他適應重量，他不斷添加石頭，直到他能適應86斤以上的重量。
(12)86斤是洛寧媽媽的重量，也是愛情的重量！
(13)回去的山路上，我任淚水自由流淌。我想，那口袋裏石頭冰冷堅硬的棱角，壹定無數次刺痛了洛寧的後背，刺痛了洛寧瘦弱的肩膀。我仿佛看到了這樣壹個場景:刺骨的寒風中，崎嶇的山路上，瘦瘦的洛寧背著壹袋硬邦邦的石頭艱難地走著。迎著風雪，洛寧不懼嚴寒；走在山路上，洛寧不怕艱難險阻。只因為他背上的那袋石頭不是冰冷堅硬的，而是因為壹份愛，總是在春天綻放！
18.《石中春》這篇文章的標題有什麽作用？(3分)
19.第(3)段在文本中起什麽作用？(3分)
20.在(11)段，洛寧的母親“抽泣著說出了壹個誰也想象不到的愛情秘密”。結合全文，用她自己的話說，這個“愛的秘密”是什麽？(3分)
21.選擇文中劃線句A和B中的壹個，分析其表達效果(3分)。
a激怒了洛寧，洛寧像獅子壹樣跳起來和他們打起來。
b？洛寧放學回家，看到被燙傷的媽媽，心像刀割壹樣痛。
22.？羅寧在文中是壹個怎樣的形象？請簡要分析壹下。(3分)
七、作文(50分)
23.？標題:給我。
要求:①完成題目後寫壹篇作文。比如:給我張揚的青春，給我自信，給我機會，給我壹個擁抱，給我壹張美麗的臉...②文章要有真情實感。(3)詩歌除外，文體不限，600字以上。
貴港市2012八年級秋季期末教學質量監控試題
中文參考答案
1.1.C(A山-山B追溯到Shuò-Sùd ng-S NGO)2。d(“不值壹提”和“無關緊要”重復出現。)?3.D(A)刪除“不”字。b“糾正”和“指出”調換位置。c模棱兩可。)?4.B
2, 5.壹個6。c(藝術繪畫要求自然趣味，但不講究對稱。)?7.d(蘇州園林的花墻、門廊，講究近景透視的層次。？8.c(“孤獨”是單調的意思)
3.9.b(沿線:下遊)10。這首詩的前四句以“王”字為主。)?11.①白色的急流和綠色的水池隨著清澈的波浪旋轉，映出各種景物的影子。(“洶湧”1，意為1) ②？謝彬彬淩雲(南朝)，還沒有人能夠欣賞到這美妙的景色。(“和”1，意為1)？12.文佳:榮慶軍貿，很好玩。(1分)文怡:這真是欲望的仙都。(1) 13.文佳猿猴的歌聲渲染了三峽秋天的蕭瑟氣氛。第二篇，猿鳴渲染了清晨充滿生機和活力的熱鬧氣氛。(對於1: 02，2: 03) 14。“草木深”表面上描述的是山川依然草木叢生的景象，而(1)實際上描述的是草豐茂、人稀的社會狀況，人們因戰亂而離開城市，物是人非。(2分)
第四，15。①晨興廢；②海雲閃爍如宮殿；(3)誰說沒有少生活；④江浪上帶著悲傷的薄霧；⑤清而不妖；⑥萬裏來訪仍望遠，⑥與壹書生談笑風生，但我們之間沒有丁白。
5.16.山東郵政推出莫言諾貝爾文學獎紀念郵戳。？17.好的(常規的)學習結束(1)學生得到(獲得)好處。
六，18。設置懸念，石頭裏怎麽會有春花？(1)增加了讀者的閱讀興趣；(1)點出了文章的中心，把洛寧背上石頭的重量贊為孝順母親、愛母親的重量，溫暖人心。(1) 19.為後面和同學的矛盾發展做鋪墊；(1分)照顧老師家訪解鎖愛的秘密；(1)體現了洛寧懂事孝順的性格和背媽媽上學的大決心。(1)?20.《愛的秘密》的意思是，洛寧打算背著癱瘓的母親去上學。(1)為了養活體重86斤的媽媽，她每天用搬石頭的方法來訓練力量。(2分)21。舉個例子:運用比喻，把洛寧比作壹頭獅子，(1分)形象地寫出了洛寧生氣的程度，表現了洛寧對母親的孝順，具體而細膩。(2分)例B:用比喻，把心痛比作用刀剜。(1分)詳細生動地寫出洛寧看到母親被燒傷後的心酸和心痛。(2分22秒。重點:學習成績優秀，(1分)懂事，孝順，堅強，勇敢。(2分)
七、23參照中考平均分標準。