壹位哲人曾經說過:珍惜生命，因為生命是自己的。但我現在想說，珍惜生命，因為生命不僅屬於妳自己，也屬於每壹個愛妳的人。
神說，地要長出青草和結種子的菜蔬，並結果子的樹木，各從其類，果子都包著種子；就是這樣。
於是地上長出青草和結種子的菜蔬，各從其類；結果子的樹木也是如此，果子都包著核；上帝說，這很好。
神說，水要滋生更多的生物；讓鳥兒在地面和天空飛翔。
上帝創造了大魚和各種在水中繁殖的動物，也創造了各種鳥，各從其類。上帝說，這很好。
上帝用泥土造人，把生命吹進他的鼻孔，他就成了有靈的活人。
與萬物相連的人還有希望:因為壹條活著的狗比壹頭死了的獅子更強大。
這是《舊約·創世紀·傳道書》中對生命起源的描述。不管我們相不相信，我們知道生活是美好的。事實上，生命是如何產生的，無論是人類的十月懷胎，還是其他生物的長期孕育，都是壹個艱難而美好又充滿希望的過程。無論如何，我們不能輕易放棄生命。
原來，人的壹生只有這壹次，對每個人來說都是寶貴的。那我們應該如何對待生活？我認為我們應該珍惜生命的價值，因為我們已經在這個世界上壹次。從某種意義上說，生比死更難。死只需要壹瞬間的勇氣，活下去卻需要壹生的信心。所以我們應該珍惜生命，不是因為它不長，而是因為它充實而有意義。
現在，在很多高校裏，傳到我們耳朵裏最多的新聞就是:又壹個學生在大學裏跳樓了，大學裏又發生了壹起命案...我們不能否認，隨著我國知識水平的提高，越來越多的人出現不同程度的心理問題，越來越多的生命從我們身邊消失，而這些逝去的生命，十有八九是我們這個年齡段的大學生。我們想過這些生命的死亡嗎？不，我們很多人都無所謂，頂多當飯後笑話。然而，當我們麻木地談論別人的生活時，妳是否想到我們有壹天也會像他們壹樣走向不歸路？或者說，我們有沒有擔心過自己群體的安全，有沒有想過如何防止這種情況發生？
隨著年齡的增長，身邊越來越多的人離開。我逐漸意識到生命是如此的脆弱，所以在心理上很珍惜，不敢輕易放棄生命。我想很多人都和我有類似的想法，因為生活來之不易，因為對不起離開辛辛苦苦把自己養大的父母，也對不起愛自己和所愛的人。這樣，我們就不會自殺，相反，我們會保護自己的生命。這也是壹種本能，人類有求生的本能。但這只是壹個想法，並不代表我們永遠不會放棄生命。自殺是壹種沖動。在那壹瞬間，自殺的人不會去想那麽多責任和來之不易的生活。
我問過很多人:當妳極度抑郁，覺得對生活沒有信心的時候，妳會放棄自己的生活嗎？我很慶幸他們大多數人的答案是否定的，但現實中並非如此。我們身邊的大學生，把“我不想活了”“我想死了”“我想跳起來抱抱”這種極其負面的話當成了口頭禪。我不知道他們有沒有關系。這些都是非常不好的心理暗示。如果積累到壹定程度，就會壹發不可收拾。我們越是說這樣的話，就越不珍惜自己的生命。在極端的時候，我們將無法控制自己的行為，也會造成終身遺憾。無論如何，這也是壹種不負責任，對生命的浪費和汙染。
蕭伯納曾說:“人生有兩大悲劇，壹是絕望，二是自滿。”如果不珍惜，不利用，不拋棄，生命就不是生命。因此，我們應該用壹顆積極平和的心來掌控我們的生活。即使在生活的風暴中，也不要放棄，不要灰心。不要抱怨生活，我們應該有希望和向往去迎接壹場雨後的艷陽。把每壹個黎明都當成生命的開始。希望從未消失，只是我們沒有找到。
珍愛生命不僅意味著不放棄生命，也是最基本的條件。沒有這個條件，壹切都是虛無的，沒有意義的。但是，有這個條件並不代表珍惜生命。借用惠特曼的壹句話:我活著的時候，我要做生活的主人，而不是它的奴隸。我覺得這樣就夠了。不做生活的奴隸，就不會對命運束手無策。不做生活的奴隸，就不會過頹廢的生活。
看看我們的大學生活。我們後悔浪費了時間嗎？我們以平庸為恥嗎？豐富多彩的校園生活，接連不斷的聚會聚會，誘人的社會，我們迷茫了嗎？當我們從聚會中精疲力盡地躺在床上時，我們有沒有問過自己:我們學到了什麽，我們得到了什麽，我們的人生有意義嗎？
原因很簡單。如果妳現在說:沒關系，我有的是時間。沒關系，我還年輕。沒關系，死亡離我很遠。我想說，我們每個人都有生病的經歷，我們每個人都有身體不適的時候。所以當妳生病或不舒服的時候，妳會懷念妳的健康時光嗎？答案是肯定的，是的，這是我們普通人的普遍心理。所以為了死的時候不後悔，我們現在唯壹能做的就是珍惜生命。
屬於人類的生命，只有壹次。在這短暫的人生歷程中，交織著矛盾與痛苦，充滿了追求與艱辛，充滿了荊棘與坎坷，就像那未知而孤獨的野草，只有付出極其沈重的努力，才能獲得極其豐富的甜蜜。渺小而偉大，悲傷而富有，失意而重塑，失意而幸運...只有珍惜生命，把握自己，才能拋棄渺小、悲傷、失意、失意，擁抱偉大、豐富、重塑、幸運。要知道，生命如此珍貴，連小草都在不斷挑戰極限，完善自己！
希望大家珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜壹切活著的，維系生命的東西！生命不只是妳自己的生命，它屬於愛妳的人和妳愛的人，也屬於我們的社會和全人類。所以為了善意愛我們的人，為了我們的社會，讓我們承擔起這個最基本的責任吧！
我初中三歲。
下了小學火車，我漫步在去坐中學火車的路上，手裏拿著壹朵七色的花。我想了很多初中會發生什麽。我希望有壹個美麗的校園，壹個窗明幾凈的教室，壹個認真教書的老師...
回想我的小學生活，雖然我就讀的學校是臺州最有名最好的學校，但從進校門的那壹刻起，我就在等待。六年的等待，沒有看到寬闊陰涼的操場，也沒有享受到在操場上奔跑的樂趣。所以，我希望我初中就讀的學校有壹個大操場，讓我們這些有著童心的中學生在大操場上玩耍，讓銀鈴般的笑聲響徹整個操場...想著想著，我摘下七色花的綠色花瓣，輕輕壹吹，花瓣消失了，泛著綠光。我默默念著，希望這花瓣能完成我的第壹個夢想。
小學生活，無非就是學習，但除了學習，節日前夕，總會有舞蹈老師的通知，安排某個節日的節目。前五年，每次排練都是在早讀或者下午三節課之後。這忙碌的壹天過去了，我是壹名即將六年級畢業的學生。我沒有時間排練。當我回想起往年的勞動節和兒童節，我會很忙。但今年，沒有了那段緊張的日子，我似乎覺得心裏的某個角落少了點什麽。所以我希望我能在中學參加壹些文學活動來提醒我小學的忙碌...想著想著，我摘下七色花的紫色花瓣，輕輕吹了吹。花瓣隨著壹道紫光消失了。我說:“希望我的夢想能實現。”然後我摘了這些紅色、橙色、黃色和藍色的花瓣。許了壹個美好的願望。
我已經快到中學的火車了。我見過火車，但我又停下來，回頭看著小學的火車，對自己說:“我要是能有個理想的初中就好了！”"