先買壹本叫((我是小建築師))的手工書，然後準備壹把尖刀和壹圈雙面膠。然後，我們就開始做。在目錄欄找到城堡，1，2，然後把兩個都切了。首先，把第壹個上面的都剪了。剪壹塊雙面膠，貼在桌子上備用。然後，然後貼雙面膠。最後，小心貼。完成第壹張紙後，用同樣的方法在第二張紙上做城堡，最後把它們都粘在壹起。終於都完成了，現在妳有了自己的城堡！
那又怎麽樣？妳做的小城堡漂亮嗎？
2.寫下壹份手動作文指南。
教學目的:
1.說說妳參加過的壹次活動，按照活動的進程有序進行。
2.我能記下印象最深刻的活動片段，句子完整流暢，用詞準確，在作文自改互改的過程中提高語言表達的準確性和完整性。
3.提高觀察能力和思維能力。
教學重點和難點:把活動內容寫具體，用詞準確。
教具準備:課件，各種手工制品。
授課時間:1課時。
教學過程:首先展示手工制品，引導口語活動。
1，對話:昨天老師告訴大家今天有手工展，讓大家回去做手工。妳的作品進展如何？等展的時候，請仔細觀察每個學生的手工作品是什麽樣的。制作怎麽樣？
2.展示手工制品，指導活動。
老師:誰想先給學生看？學生壹邊說，老師壹邊指導:①妳做的時候心裏是什麽樣的？為什麽？老師要求學生認真聽講。成功制作了* *並在這裏展出，妳開心嗎？妳真的想幹這種體力活嗎？說說妳是怎麽認真做這個手工的。(3)妳以前做過嗎？誰教妳學習的？妳現在覺得自己能做到這些了嗎？妳如何手工做這個？妳認為妳的活動怎麽樣？妳馬上就做好了嗎？⑤多少人壹起合作完成了這項工作？妳們是如何壹起工作的？是什麽讓妳想到壹起工作的？如何合作？能不能全序說說？6.妳為什麽要做* *？⑦妳還做了* *，也很好看。妳的內心是不是像* *壹樣快樂？除了開心，還有其他體驗嗎？為什麽？還有誰會繼續給大家看作品，也說說妳們的手工活動？.....(及時表揚具體內容和用詞準確。)
第二，談談其他活動
1，手工展示活動。老師:學生們真是別出心裁，他們的作品豐富多彩，變化多端。誰想談談我們今天的手工藝品展覽？學生:.....(姓名)(老師:誰來說？)
2.說其他活動。老師:學生們已經能夠把自己的手工活動和今天的手工展示活動安排得更加具體有序了。妳還參加過什麽活動？講給群裏的同學聽。學生:.....(小組交流後，全班交流)——延伸到課外活動。
第三，練習寫作活動片段
老師:學生們參加了各種活動。接下來，我們先寫下印象最深的活動和妳想寫的部分。怎麽樣？(同時展示課件:“先寫下妳印象最深刻的活動中想寫的內容”。)
1，練習寫片段。
2、自改，互改作文。(要求:寫完之後，可以交給小組裏的同學閱讀修改，也可以自己先看，然後交給同桌或者小組裏的同學閱讀。)
第四，展示作品，欣賞作文片段。
動詞 （verb的縮寫）總結。
老師:在這節課上，同學們不僅展出了自己制作的精美手工制品，還專門講了自己的制作活動以及今天手工展示活動的過程和感受，並寫下了自己印象最深的壹部分活動。課後請繼續完整的寫活動，讀給身邊的人聽。怎麽樣？
練習示例:
記得手工制作
我從小就喜歡做手工藝品，所以我的房間裏掛滿了紙鶴、船、賀年卡、聖誕卡和裝飾品，都是我自己做的。
有壹次，我媽單位送了壹箱可樂，我爸單位也送了壹箱牛奶和壹箱冬瓜茶。我喝完了，我媽拿著那些罐頭準備扔掉。我趕緊說:“媽媽，把那些罐子給我，我要用。”媽媽說:“妳拿它做什麽？”我笑著說:“秘密壹定不能泄露。”媽媽沒辦法，就把手裏的罐頭遞給了我。我想:如果妳把這些罐子串起來，戴在腰上，豈不是看起來像非洲人？也可以利用廢棄物做手工。我先把這些易拉罐洗幹凈，然後用針在每個易拉罐的角上鉆壹個小洞，再用線把易拉罐串起來，先串可樂，冰茶，菊花茶，金味牛奶罐等等。
我壹連串了三根弦，每根弦都發出“鈴鈴”的聲音，組成了壹首甜美的歌。我用針把這三根線連起來，最後在上面串了幾根絲帶，把“頭發”穿上。多美啊！這條“帕拉”裙子做好了。
我穿上這條裙子，剛好合身，然後我跳舞，真的有點像非洲人。
媽媽看了看，笑著說:“原來妳是用那些罐頭做的這條裙子。”我說:
“漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了，說:“真好看。”
這個手工讓我明白了壹個道理:不要浪費，要省錢，有用的不要扔掉。
現在這條“帕拉”裙子還在我家。
3.做壹個手工品的過程是寫壹篇700字左右的作文。星期六下午，我完成了作業，在家看電視。電視上說的是提倡環保，變廢為寶。突然，我靈機壹動。為什麽不自己做壹次，變廢為寶呢？
妳在做什麽?我在陽臺的舊衣櫃裏翻找，找到了我的舊白手套，現在已經不能戴了。沒錯妳可以用這個做壹個白兔頭，放在筆桿上作為裝飾！然後我找到了白線、剪刀、棉花、蠟筆、紅色紐扣、橡皮筋、針和彩紙。
首先要做壹對兔子的耳朵，所以只能留兩根手指。我們應該離開哪兩個？我試了壹下，決定保留食指和小指。我把大拇指，中指，無名指放進去，說起來容易做起來難！塞大拇指沒問題。我先把手套打開，然後輕手輕腳進去。而另外兩個我無論怎麽努力都裝不進去。看來光靠蠻力是不夠的。我想了想，想出壹個辦法:從手套裏拉進來。耳朵的形狀做好了，但是不抱不會立起來，下垂，不好看。我想到了壹個好辦法，把中指和無名指分別塞到食指和小指裏，起到支撐作用。不壹會兒，兔子的耳朵做好了。
三根手指塞進去後，表面留下三個小洞，影響美觀。我在線上放了壹根針，然後縫上了三個小洞。我從來沒有縫過針。穿針容易，縫紉難。縫紉的時候差點紮到手。縫了幾針，漸漸找到手感，越縫越舒服，很輕松就把手套縫緊了。
兔子頭的輪廓做出來了，但是有壹些洞，太平了。風壹吹就倒了，我沒辦法，就塞了壹團棉花在裏面。防止棉花脫落。我在手套頂部綁了壹根橡皮筋。
該做兔子臉了。我帶了針線，在兔子臉上縫了兩個扣子，用黑色記號筆在中間點做了壹個黑點作為兔子的眼睛。然後，我拿起筆，在黃色的彩紙上描出我的鼻子，在黑色的彩紙上描出我的嘴巴，用雙面膠貼在兔子的臉上，這樣就把白兔的五官都修飾好了。最後，我把它放在筆桿上，在它的“脖子”上系了壹條絲帶，既裝飾了它，又防止它掉下來。就這樣，壹個栩栩如生的大白兔擺件在我手中誕生了。我看著自己匠心獨運的傑作，開心極了。小白兔也笑著用眼睛看著我，好像在誇我:“妳真棒！”"
其實有很多東西可以變廢為寶。只要處處留心，就能把自己的生活裝點得更加豐富多彩。
通過這次手作，我明白了壹個道理，妳壹定要有耐心，不能只是蠻力，要靈活，這樣妳才會壹直成功！
4.關於手作作文，生活中最開心的事情是什麽？有人會說睡覺，有人會說學習，有人會說打遊戲。而且我覺得人生有很多最幸福的事情，其中做手工是我覺得最幸福的事情！
今天，我沈迷於體力勞動。我做了壹個小書簽。如果妳還不會做，妳可以和我壹起做壹個小書簽。妳準備的材料是:賀卡、膠水、刷子、尺子、剪刀、紅絲線。
首先，我選擇了壹張帶有中國航拍圖像的賀卡。首先我把有中國航拍圖像的部分剪下來，剪成類似小木門的形狀，然後把所有的角都剪成圓形。為什麽我要選擇有太空圖片的賀卡？那是因為學習要像航天飛機壹樣進取，這樣才有“戰鬥力”。)
然後，我從別的賀卡上剪下壹個小女孩，放在“門”的上方，為這張書簽增色不少。我還從剩下的賀卡上剪下了壹個我們平時用來對話的對話框。我在對話框裏寫了“加油”兩個字，因為學習是要循序漸進的，要不斷加油。然後我從賀卡上剪下壹只小狗放在書簽的背面，因為今年是狗年！我還在右下角貼了兩顆小糖果，因為學習應該是充滿樂趣和甜蜜笑容的！(其實這也是我在看老師給我們演示的時候，在書簽上貼壹束花得到的靈感。)
至此，我的“偉大工程”已經完成了壹大半，我看著同學們欣喜的樣子。每個人都在全力以赴地工作。有的同學在不斷地借閱資料，有的同學在認真地做手工，有的同學無所事事。看到這種情況，我又動手了！
現在是時候對“項目”進行“倒計時”了。我趕緊在後面中間寫下我的座右銘:成功源於勤奮，自信是勝利的法寶！
最後我在壹開始貼的小女孩的帽子上打了壹個小洞，然後放了壹根紅色的絲線進去，壹個漂亮的小書簽就做好了！妳了解書簽嗎？
書簽不僅方便閱讀，還能保護書籍！
5.如何徒手寫壹篇400字的作文今天在家無聊，無事可做。
突然我眼睛壹亮，為什麽不用手做呢？既能鍛煉我們的動手能力，又好玩！今天，我要做壹架直升機。哦，不說了，手工制作的樂趣不小！我來給大家介紹壹下整個過程:我首先準備了工具:剪刀、膠水等。，並初步研究了它們的制作方法，看了說明書。
按照說明圖，我先拿起剪刀，沿著印著“直升機”的紙板上的虛線剪開。我剪了十幾分鐘，壹大半都沒剪下來，我開始不耐煩了。看前面的切口。凹凸不平，圓圓的，就像小狗在啃壹樣。
我急了，不剪了，就跑去找爸爸幫忙。爸爸語重心長地說:“無論做什麽事，都要有耐心和毅力。這點小事都做不好，更別說成大事了。”
我聽了之後覺得很慚愧。過了二十多分鐘，我終於切完了。
我們開始組裝吧。先將機身折疊粘合，再將尾翼粘合在機身背面。
“哎，翅膀應該怎麽裝？”我對自己說。根本沒有翅膀的空間。
於是我又去找爸爸幫忙，不知道爸爸還是那句話，給了我壹個回擊。我想了想父親的話，似乎明白了那句話的真正含義。
我拿起參考書，仔細琢磨起來。好事多磨，我終於知道怎麽安裝了。
原來是個外掛。怪不得有個小洞！我恍然大悟。我繼續耐心地做著，遇到困難就認真研究，壹壹排除。終於，壹架直升機終於出現在我的眼前。雖然不是很漂亮，但是是我自己做的。
看著眼前的飛機，我覺得受寵若驚。哈哈，手工制作更好玩。
記住，“紙上談兵總是膚淺的，知道了就要去做。”
6.寫賀卡聖誕節快到了，我打算給妹妹做壹張賀卡。
我找到了壹張有16條縫的白紙，壹支水彩筆和顏料盒，壹支鉛筆，壹把剪刀和壹把尺子。首先將16張的空白紙對折，在空白紙裏面用尺子劃幾條橫線，用來寫祝福語。
再上色，打開水彩筆盒，先在白紙中間畫壹個愛情，然後沿著它剪開，反面塗成紅色，壹個愛情就完成了。在它周圍畫壹個綠色方框，在綠色方框周圍畫壹個藍色方框。
在上面畫壹個紫色的空白方框，寫上“聖誕節”，然後在白紙的左邊畫壹頂聖誕帽，在白紙的右邊畫壹朵黃色的玫瑰，背景就完成了。現在我在寫祝酒辭。我寫道:姐姐，祝妳聖誕快樂。
寫在空白處。這張賀卡完成了。
但是，制作這張賀卡有壹些困難，尤其是愛情。妳要先畫，畫完了再剪，在制作的過程中註意不要剪歪了。我就是犯了這個錯誤，把它給了我妹妹。姐姐很高興，說做得好。我高興得跳了起來。我給爺爺奶奶爸爸媽媽孩子做了幾個，他們都很喜歡。壹張普通的白紙可以做成壹張漂亮的賀卡。
在制作的過程中，不僅培養了我們的動手能力，也豐富了我們的課余生活。這真是壹個有用又有趣的手工。
7.做收尾箱作文今天的作業是寫兩篇作文，壹篇關於童話，壹篇關於小制作。
寫完第壹篇《小猴子的職業生涯》，坐在椅子上發愁。我應該寫什麽？上次寫文章《做噴霧器》，花了我很長時間。我盯著淩亂的桌面，寫字文具，手工工具，繪畫工具，壹個個對我微笑。
哈哈，做個分類框就行了。我先準備材料:紙板、膠帶、牛奶包裝盒、紙、剪刀、彩筆。
制作方法是:根據包裝盒和各種電器的大小，將紙板剪成不同長度的隔離帶，粘貼在盒內。這樣就把盒子的空間分成了大空間和小空間。
包裝盒的外觀做好了。我會用彩筆在不同的空間寫下用具的名稱，然後寫壹份學習計劃表，安排好每天的時間表貼在盒子外面。
哈！壹個方便實用的整理盒在我手裏誕生了。我把雜物整理好，放在對應的格子裏，桌面立馬整潔了很多，找東西也方便了。
我看著漂亮的整理箱和幹凈的桌面，心裏真的很開心。沒錯，今天的作文是《做壹個整理盒》。