作為壹名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是我整理的撿豆豆大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
撿豆豆大班教案1運動配景
這是壹首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統節日的時間或相識中國民風民俗的時間演唱，或在元宵節或玩臉譜的時間，可以起到火上澆油的感化。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地領會歌曲的韻味，可以***同壹些京劇的演出身材，來表示這首歌曲，資助孩子明白和更喜好如許的音樂。
內容與請求
學唱歌曲，打仗京劇旋律，對京劇感愛好。
運動預備
1、京劇錄影VCD。
2、小竹籃多少。
歷程與引導
壹、觀賞先生演出“撿豆豆”(行動提醒附後) 群情：妳聽了這首歌，有什麽感受?
—提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇，先生在演出的時間，應當穿上響應的打扮。
幼兒：這像唱戲壹樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、觀賞京劇片斷
群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什麽差別?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動……京戲衣
服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和
歌紛歧樣的，音要拖得很長的'……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲裏的人還會武功的……
三、學唱歌曲 1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞。
—要是孩子對京歌的歌詞旋律，不太清楚，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。然則表示時，還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時，孩子猶如唱壹樣平常歌曲壹樣，然則，京胡伴奏，孩子們天然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為本身的轉變而高興，於是興趣大增。
2、孩子演出，先生配上京劇的鑼鼓節拍。
—這個運動，可以讓孩子在角落進修中繼承把玩，直到可覺得i各人吹奏或伴奏。
運動中，很多孩子對京胡異常感愛好，以是，也可以在先生的引導下，玩壹玩京胡。
撿豆豆大班教案2活動背景
這是壹首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統節日的時候或了解中國民俗民風的時候演唱，或在元宵節或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味，可以配合壹些京劇的表演身段，來表現這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。
內容與要求
學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。
活動準備
1.京劇錄影VCD。
2.小竹籃若幹。
過程與指導
壹、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附後)
議論：妳聽了這首歌，有什麽感覺?
——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應該穿上相應的服裝。
幼兒：這像唱戲壹樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服
……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什麽不同?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣
服都是古代的(也有穿現在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和
歌不壹樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲裏的人還會武功的……
三、學唱歌曲
1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。
——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現時，還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時，孩子如同唱壹般歌曲壹樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，於是興致大增。
2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節奏。
——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。
活動中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩壹玩京胡。
撿豆豆大班教案3活動目標
1、訓練孩子手指的靈活性。
2、促進孩子大腦的發展。
活動準備
1、籃子是幼兒的兩倍，籃內有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若幹，裝有珠子的布袋。
2、場地布置：每個孩子壹張桌子，桌子上各有壹雙筷子，桌子上各有兩個籃子(其中壹個空的，壹個放有同等的玉米。)壹把小椅子給家長坐。
活動過程
(壹)開始部分：組織教學
家長帶孩子參觀活動場地，引起孩子的興趣。
(二)基本部分
1、教師講：“寶寶們，今天老師給妳們準備了豆豆，給家長準備了筷子，下面我們來做壹個撿豆豆的遊戲，看看哪個寶寶撿得快，妳們說好不好?”
2、教師講解遊戲的玩法和規則：
玩法：家長與幼兒坐在壹張桌子前，教師說：“遊戲開始!”家長用筷子夾起粒子放到空籃子裏，幼兒用手壹個壹個往空籃子裏拿，直到拿完，先拿完的為勝。
規則：幼兒壹次只能拿壹粒豆豆。
3、教師示範。
4、開始做遊戲，教師巡回指導。
5、對所有的幼兒加以表揚，給沒有拿完的孩子加油。
6、教師 總結：“今天，各組家庭表現得都很好，寶寶們表現得更棒，老師非常喜歡妳們，下面老師每人獎給妳們壹朵小紅花。”老師發獎。
此活動在家裏隨時都可以做，訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展。
7、聽音樂做放松活動。
(三)結束部分
老師講：“這次活動爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝各位家長的合作。”
(四)活動延伸：
1、剛才是爸爸媽媽和寶寶們壹起來完成的，我知道我們的寶寶可厲害了，所以今天呢老師專門請寶寶們幫老師來揀豆豆，妳們先猜壹猜，老師給妳們準備的什麽呀?
2、老師出示布袋，讓孩子們猜壹猜布袋裏有什麽，然後出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋裏面有好多小珠子，小珠子要出來和小朋友們玩，他們很調皮，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠了，老師壹個人來不及撿，現在請小朋友們幫老師壹起撿起來，把撿到的珠子放進老師的布袋裏，看哪個小朋友撿的最多。”
3、老師將珠子倒在地上，對孩子們說：“小朋友，快來幫我撿豆豆吧。”然後引導孩子們壹起撿，撿的過程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進布袋裏。對積極撿珠子的孩子進行表揚。
家長要隨時註意觀察，避免孩子將珠子塞進嘴裏。
活動結束
如果孩子有興趣，可玩2—3次。