掌聲優秀作文1這件事發生在壹個炎熱的夏天。那壹天，天氣悶熱得令人窒息，太陽覆蓋著大地，炙烤著大地。我和表哥約好去新華書店看書，就早早出門了。本來想去兒童書店，但是表哥非要去成人書店，說有新書，我沒辦法，只好跟著他去了。過了壹會兒，我看見門口沖進來壹對男女。它們非常時尚。他們都穿著名牌。那女人的臉被塗得白白的，嘴也紅得不能再紅了。她穿著壹件很酷的短裙，那個男人戴著耳機。他們有說有笑，吃著冰棍，卻在書店門口留下冰棍紙，無人問津。他們都埋著頭看書。我也註意到了冰棒紙，但我不高興地撿起來。我認為應該由清潔工來做。突然，壹個拄著拐杖，跌跌撞撞的男人出現在門口。我們都以為他又是乞丐了，都離門遠點，沒人想靠近他。他停在書店門口，拐杖靠在玻璃門上，艱難地彎下腰。他汗流浹背，終於拿起了冰棍紙。喧鬧的書店靜了下來，看著那個殘疾人。殘疾人拿了冰棒紙，放進垃圾桶，默默離開。我們對這個殘疾人的敬佩之情油然而生。我們將欽佩的目光投向遠處的殘疾人，將輕蔑的目光投向面前的兩位時尚男女。他們的臉立刻變紅了，低著頭離開了。我真誠地為這位殘疾人鼓掌，為他的毅力，為他高尚的品格，為他為我們城市的美麗所做的貢獻，同時，我理解很多很多...
掌聲優秀作文2秋天，像壹個躲著貓貓的孩子，跑到前面頑皮地笑著，帶來了新學年的校園時光和難忘的掌聲。
橙綠相間，又到了兩年壹次的班委選舉時間。老師還在背對著我們在黑板上寫崗位和要求，學生還在埋頭寫講話稿。只有我抱著頭，四下張望，低頭盯著白紙，慢慢絞盡腦汁地寫。
演講是通過火車進行的。輪到我的時候，黑板上寫滿了名字。老師叫我名字的時候，我突然心慌了。我滿臉通紅，頭埋得很低，手上全是汗，壹直拉著褲腿。就在我左右為難，猶豫要不要上臺的時候，教室的角落裏傳來了微弱的掌聲，剛開始稀稀拉拉，後來就像壹波氣話壹樣從四面八方傳來。在掌聲的鼓勵下，我慢慢走上舞臺，但每壹步都很堅定。
演講開始了，我平靜而大方地讀著稿子。雖然有點結巴，但我信心滿滿。掌聲再次響起，激昂有力，跌宕起伏。在掌聲中，我高昂著頭走下講臺。
掌聲持續了很長時間。雖然我沒有競選公職，但我壹點也不失落。掌聲深深地印在了我的腦海裏。難忘，難忘。
生活中有悲歡離合，生活中有掌聲，也有嘲諷。不管怎樣，我們都要生活和成長，所以為什麽要微笑面對失敗和成功呢？
相信生活中的困難是為了考驗自己；要相信生活中的愛不全是把手伸進別人的口袋裏；我相信生活中的嘲諷對妳來說不全是冷淡！
微笑著面對這些困難，我相信在不久的將來妳會成功的。那時，妳的微笑不是過去的眼淚，而是過去的笑聲！
妳的眼淚是為感動而流，不是為失敗而流。失敗之後，重要的是自己的頭腦和心態，而不是表面的脆弱！
只要妳笑了，就說明妳進步了！長大了才真正明白“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
難過的時候要微笑，因為妳知道人會經歷挫折。開心的時候要微笑，因為妳努力了，取得了成功。
微笑是介紹給別人的壹封信。為了妳的未來，妳的未來，妳必須微笑，而且應該是發自內心的，而不是敷衍。妳不能把微笑作為妳的戰利品，而是作為幫助妳攀登的工具。
微笑是壹種好的態度，這種態度也可以傳遞給別人。當有人難過的時候，妳對他微笑，別人也會收到這份好心情，在心裏默默感謝妳。
微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功後的喜悅，微笑是失敗後的無聲較量！
生活不可怕，可怕的是妳的眼淚淹沒了妳的自尊，可怕的是妳壹直抑郁！
就算是女生也要微笑！
朋友，妳的幸福就藏在妳的微笑裏！
最近我們班要舉行壹場歷史故事比賽。我壹聽到這個消息，就馬上準備要講的故事。
選擇哪個歷史故事？這時，我突然想起了五虎上將之壹的關羽。想到這，馬上查了壹下關於關羽的資料。最後選擇了《關羽面前耍劍》這個故事。比賽前幾天，我心裏壹直在想這個故事，每天都要看幾遍，怕忘了自己。
最後，我期待比賽的那壹天。早晨，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱，我的心在歡快地跳躍。當我到達教室時，我看到每個學生都充滿了信心。看來他們和我壹樣準備充分，無形中增加了我的壓力。沒過多久就輪到我玩了。站在講臺上，我感覺有點緊張，呼吸也有點粗，但聲音依然抑揚頓挫，回蕩在教室裏。當我在關面前說起周倉的挑釁時，有同學嘴角掛著微笑，仿佛覺得周倉不自量力。說到關羽出來打仗，我拿著壹把大刀，好像手裏真的有關羽的“青龍偃月刀”...在同學們的掌聲中，我的故事講完了，教室裏掌聲不斷。同學們被我的故事吸引，說:“再來壹個，再來壹個……”
看到同學們這麽喜歡我的故事，我也很自豪。經過這次講故事比賽，我明白了，機會總是留給有準備的人。
掌聲優秀作曲5當臺上的人唱到最後壹句歌詞，歌曲最後壹串音符還沒有落地的時候，臺下響起了壹陣熱烈的掌聲。
砰，砰。每個人都很精神，每個人的表情都極其生動:鼻子扭成壹團，臉上布滿了水中的波紋，嘴唇微微翹起，露出潔白的牙齒；或者只是微笑。大家都很投入地鼓掌，仿佛也參與到了即將消散的掌聲中，悠閑地在空中飄蕩。
這是必須要贊賞的壹陣掌聲。
臺上的學生鞠躬，好像戴著徽章——那是掌聲的徽章。他似乎感到非常榮幸，滿意地離開了學校舞臺。
另壹個同學出現了。
掌聲再次響起，壹個接壹個，像海浪壹樣淹沒了前壹個的聲音。
掌聲飄進他的耳朵，給了他信心。自然也融入了他的歌聲。
這是壹陣鼓勵支持的掌聲。
他開始唱歌。掌聲屏住了呼吸，全場頓時安靜下來。每個學生都認真聽講。
我看著他跳舞，使勁跳，使勁唱。當歌曲達到高潮時，學生們齊聲鼓起掌來。掌聲消失在歌聲中，當結尾的音符消失時，學生們才反應過來。
又壹輪掌聲。
每壹次掌聲對不同的人來說都有不同的意義。但是，哪怕只是妳的掌聲，也會成為妳想要支持的人的信心來源。所以
每壹次掌聲都很重要。
掌聲優秀作文6掌聲，這是別人對妳的贊揚和肯定。我是壹個普通的小男孩，沒有什麽值得驕傲的。但是，我也有熱烈的掌聲。
有壹次，我們奧數班舉辦活動，因為要當眾演講，我有點緊張。畢竟這是第壹次，緊張的心理無法形容。
雖然我對自己的演講爛熟於心，但是想到要面對20多個人，我真的很擔心自己會結巴，會忘詞，說不出來。引人發笑是不光彩的。但是，我已經當選了，所以我必須面對困難。我決定努力練習，把緊張拋在腦後。
我把我親愛的狗狗當成觀眾，讓他看著我。我開始演講，十秒沒到，突然忘詞了。我苦笑了壹下，又開始了。這壹次，我因為緊張而結結巴巴。我沒有氣餒，壹遍又壹遍的練習。已經是半夜了，媽媽叫我去睡覺。練了壹下午壹夜，累死了。
第二天，我起床開始練習。我花了壹整天時間在演講上。我已經說得很好了。那天晚上我做了壹個好夢。
第二天，該發表演講了。我勇敢地面對所有人。說話聲音洪亮，發音清晰。演講結束時，每個人都給了我熱烈的掌聲。
臺上十分鐘，臺下十年。這句話太有道理了。只有堅持才會有掌聲。
考完試，小胡總是這樣。她總是在第壹節課發完卷子後跳到分數最高的同學面前，用她看似諷刺的微笑給那個同學“鼓掌”。
壹開始，我沒有註意。我只是單純的以為只是同學之間的鼓勵。但是後來發現，我想的並沒有我想的那麽簡單。
我註意到了她的分數和最高分之間的差距。是的，她給的掌聲不是鼓勵，而是嫉妒。
後來在高分同學背後，小胡經常說那個同學的壞話。她經常拉著臉，輕聲說:“她高分的背後壹定有什麽秘密。”她嫉妒別人擁有最高的榮譽。我終於明白“羨慕嫉妒恨”是什麽意思了。
但是，小胡嫉妒後不好好學習，不努力。嫉妒過後，她壹片空白。我開始有點厭倦她了。她為什麽要嫉妒別人，這樣對待別人？也許不應該是這樣的。我知道，她的掌聲背後，是那令人討厭的嫉妒。慢慢的，班裏壹些經常拿高分的同學開始討厭她，甚至有過之而無不及。
時至今日，小胡依然如此。考卷發下來後，他走向得分最高的同學，帶著諷刺的微笑，報以羨慕的掌聲，我們卻置之不理。
掌聲優秀作文8在那個多姿多彩的童年，生活就像壹條彩色的絲帶；在那個真實的童年，生活就像壹首美麗的交響樂。有多少人為妳的表現叫好；妳為自己的成功歡呼過多少次？童年，這難忘的時光。
記得我七歲的時候，小提琴老師組織了壹個大型的合奏。我剛滿七歲，還不知道什麽是合奏，就想著壹起“打人”。我含著眼淚對我媽說:“媽，榮老師真壞。他怎麽能讓我打別人呢？”媽媽解釋說:“合奏就是很多人聚在壹起演奏壹個曲子。”聽了媽媽的解釋，我心裏也就釋然了。
那天晚上，去表演的地方之前，我放了n遍三首歌。8點08分，我開始上臺。我壹身冷汗的站在臺上，臺下無數雙眼睛都在盯著我。還有那不斷變化的讓我透不過氣來的縷縷光線。
我看著老師，老師舉起雙手表示把鋼琴扛在肩上。用妳的手指，表面開始播放。我用顫抖的手臂拉弓，用顫抖的手指按下每壹個音符。臺下的觀眾不時用手指比劃比劃，嘴裏喃喃自語。這時，我看到了老師溫柔鼓勵的眼神。我冷靜下來，大膽進入狀態。幾分鐘過去了，音樂結束了。觀眾發出了經久不息的雷鳴般的掌聲。掌聲是如此堅定有力，如此熱烈開放。掌聲激勵了我，表揚了我。
三年後，掌聲仍然回蕩在我的腦海中...
掌聲優秀作文9今天，我們班組織了壹次故事會。
我壹聽到故事，幾乎高興得跳了起來。聽到輪到自己說話，心壹下子提到了嗓子眼。老師說妳講的故事要精彩感人。
我第壹次講故事，沒有舞臺經驗。心裏真的是十五個桶打水——七上八下。
“余恒軍——”
老師叫了我的名字，輪到我上臺了。我的心怦怦直跳，不知所措。故事呢？叫什麽來著？我的大腦壹片空白。
我硬著頭皮走上舞臺。我的大腦迅速搜索著故事的標題，全然不顧剛剛上臺的尷尬局面。我學著張老師幽默的動作，推了推鼻子，試著“咳”了壹下，清了清嗓子，頓時把大家都逗樂了。掌聲響起！
我冷靜了壹下，那就來說說壹個和尚的生活吧。這個題目雖然簡單，但是孩子懂嗎？我用緊張的情緒和無情的語言抨擊壹個僧侶的生活。不算精彩的開頭，大家還是給了我壹片掌聲。接下來的演講，我會編壹些故事，大家再給我壹次掌聲。我不明白為什麽同學要給我鼓掌。最後關鍵的時候，我說的不太好，大家又給了我壹輪掌聲。
從此我不再害怕講臺，而是有了壹種渴望。要是有更多這樣的機會就好了！
我終於明白，明白，掌聲是壹種包容，掌聲是壹種尊重，是我成長的催化劑。感激生活充滿掌聲。
掌聲優秀作文10在人生的大舞臺上，我們正在表演許多精彩的節目。如果表演的每壹個細節都會有掌聲，那麽我們的生活會光明很多。是的，生活需要掌聲。
當生活遇到困難和挫折時，掌聲給予支持，從而打破阻礙前進的障礙；人生成功時，掌聲給予鼓勵，讓人生不斷進步；當人生慘敗時，掌聲給予安慰，讓人生勇往直前；當生活走上錯誤的道路，掌聲原諒妳，讓妳不會再犯同樣的錯誤；當生活陷入困境時，掌聲給予力量讓妳勇敢地走出來；當生活...
掌聲在生活中無處不在，無論是成功還是失敗，前進還是後退，這生活中的每壹個細節都需要掌聲。如果沒有掌聲，生活就沒有那麽完美。正是因為有了掌聲，生活才變得耀眼。
有壹首歌，其中壹句歌詞是“如果妳覺得開心，就拍拍手”。這不就是鼓勵自己上進，追求幸福生活的壹種表現嗎？
生活需要掌聲——掌聲可以讓生活變成七色棋盤。為了美好的生活，給自己壹點掌聲，也給別人壹點掌聲。
掌聲優秀作文11掌聲就像仙女在我們身邊遊蕩；掌聲就像壹個調皮的孩子漂浮在空曠的角落裏；掌聲是壹件美好的事情。當妳被別人稱贊時，妳會給予熱烈的掌聲。
我記得天堂有藝術課。老師說，今天誰能畫得又快又好？學生們異口同聲地問:“今天我們畫什麽？”老師說:“今天我們來畫壹只兇猛的老虎。”
學生們很快就可以開始上課了。我先拿起鉛筆把老虎的輪廓畫出來，然後用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子、嘴巴壹壹塗上顏色，紙上就出現了壹只老虎。但是當我左顧右盼的時候，這只老虎似乎少了點什麽。這是什麽？突然發現我畫的老虎頭上沒有“王”。我真粗心！我馬上拿出黑色水彩筆，在老虎頭上畫了壹個筆直的“王”。這麽兇猛的森林之王都會被畫出來。
我把完成的畫交給老師，看到同學們都還在努力的畫。不壹會兒，老師的桌子上就擺滿了同學畫的畫。老師仔細的看著我們的畫，不時的給我們講老虎的生活習性，讓我們對老虎有了更多的了解。很快，我們的畫就被老師打分了。當我聽到老師叫我的名字時，我知道我的畫是最好的！教室裏響起了同學們的掌聲，我的心在掌聲中微笑。教室裏笑聲和掌聲陣陣！
所以，掌聲是有趣的，鼓舞人心的，神奇的。它能讓我們快樂，讓我們自信。我們身邊不應該缺少掌聲和贊美！
掌聲優秀作文12進入小學以來，學校領導經常在周壹的升旗儀式上發壹些獎狀。時不時看著同學上臺領獎，心裏充滿了羨慕。我多麽期待有壹天站在這個講臺上。於是我努力學習，專心聽講，積極參加各種興趣小組，積極參加各種比賽。好事多磨，我的名字終於出現在壹等獎的紅紙上——陸帆。
“以下是金點子創意大賽的獲獎名單。壹等獎的獲得者是:陸凡……”講臺上的老師宣讀獲獎名單，“請獲得壹等獎的同學上來領獎！”站在前排的同學壹個個把頭轉向後面，有的人向前揮了揮手，意思是讓我上去。站在我後面的同學也推了我壹下。我不敢相信自己的耳朵，問他們:“妳們叫我嗎？”
“是啊！叫妳，妳快走！”同學又推了我壹把。
我壹邊走，壹邊回頭看。前面的同學也替我著急:“妳快走吧！”這壹次，我終於相信了，大步走向指揮官的辦公桌。
我走上去，從高處看別人真的不壹樣。拿到大紅獎的時候，我心裏充滿了說不出的激動。這時，掌聲響起。掌聲雖然不大，但卻能從操場的每個角落傳到我的耳朵裏，讓我的心裏頓時充滿了無比的自信。這掌聲持續了1秒，2秒，3秒...然而，它在我心裏停留了很久。
掌聲是美妙而持久的，它激勵了我。之後我壹次又壹次出現在領獎臺上。
掌聲優秀作文13生活中每個人都需要掌聲。掌聲會在人們取得成就和榮譽時，給予人們贊美、鼓勵和再創造的活力；在困難和考驗面前，掌聲會給人信心、勇氣和奮進的動力。應該說，掌聲是壹種肯定，壹種鼓勵，壹種尊重。所以，我們要學會鼓掌:為別人鼓掌，為自己鼓掌，為多彩的生活鼓掌。
掌聲傳遞著愛，掌聲傳遞著友誼，掌聲給了壹個又壹個人幸福的微笑，給了他們壹個又壹個勇氣和鼓勵。
優美的鐘聲輕輕拂過每個人的心，像布谷鳥歡快的歌聲，每個音符都凈化了嘈雜的聲音，嘈雜的景象被鐘聲帶走，取而代之的是寧靜的景象。
但和以前壹樣，活躍的氣氛蕩漾著，學生們爭先恐後地回答老師的問題。每個人的臉上都洋溢著天真好學的神情。然而，有壹個人舉起了手，引起了我們的註意。她總是很膽小，從來不敢在課堂上舉手回答問題。這時，她低聲舉起手，手在微微顫抖。老師突然掃了她壹眼，她的臉隨著老師的目光變紅了。她迅速把手收回。老師對她笑了笑，叫了她的名字。她慢慢站起來，掌聲是老師動員起來給她的。
她的臉很紅，回答也結結巴巴。她的同學很擔心她，老師微笑著鼓勵她。學生們忍不住了，鼓掌，掌聲從四面八方傳來。
從此，她也熱情地舉手了。也許掌聲並不代表贊同，但卻給了她鼓勵和信心。
掌聲是壹種鼓勵，是對他人的贊美，是壹種表達快樂的方式，是壹個快樂的花園...掌聲無處不在，但妳知道它也很神奇嗎？
今天，我們在作文課上玩了壹個遊戲，叫做“掌聲的魔力”。規則也很簡單:拿壹個物體，讓對方組藏起來，自己組派壹個人去找，而同組的人要用掌聲引導他。
另壹隊先來找，他們隊派來的同學劉也進來看了看。當他們組的其他人看到她接近目標時，他們瘋狂地鼓掌。劉翻遍了的書包，什麽也沒找到。這個時候，她有點焦慮，出了壹身汗。時間就這樣過去了。在劉找到它之前，選擇了放棄。另壹組的每個人都很失望，但我們幸災樂禍。
輪到我玩了。走到第二桌時，掌聲如雷。我斷定我要找的筆袋就在裏面。我在最裏面的抽屜裏看到壹件衣服，我想筆袋可能在裏面。我拿出衣服，果然，筆袋掉了出來。我們組所有的人都歡呼起來。
遊戲時間短，但快樂可以維持很久。感謝“掌聲”小仙女幫我指路！
掌聲優秀作文15小時候在電視上看到主持人或者演員被人鼓掌微笑。這讓我從小就有壹個夢想——當主持人。在學校，我有幸被選為“清影戲劇節”的主持人。這也讓我得到了掌聲。時間過得很快，又到了清影戲劇節。戲劇節肯定有主持人，所以我參加了試鏡。沒想到壹開始就抱著試試看的心態在班裏脫穎而出，大大增強了信心。選舉那天，我做了充分的準備，獲得了同學們夢寐以求的碩士稱號。接下來我就真的要上臺了。
經過精心準備，就職的那壹天終於到來了。面對數百名家長和同學，我深吸壹口氣，走上講臺。掌聲“嘩”地充滿了整個維也納。掌聲讓我更加自信，不那麽緊張。“親愛的家長同學們，早上好”演講進行到高潮時，我突然忘詞了。大約3秒鐘，維也納沒有聲音，我的臉變紅了。我想我會被嘲笑，被批評，被噪音淹沒。不知道是誰率先鼓掌。
掌聲，像壹縷陽光，照進了我的心裏。
突然看到輔導員和老師給我壹個積極的微笑。我的大腦又開始說話了，好像有了記憶。這尷尬的壹幕並沒有影響我後來得到的掌聲。當我說完最後壹句話時，全場爆發出雷鳴般的掌聲。掌聲經久而熱烈。從掌聲中，我意識到那是對場所有人的壹種肯定、鼓勵和關心。掌聲持續了很長時間才停止。雖然不能壹起鼓掌，但還是給他們每壹個歉意的微笑。人生的道路上難免會有失誤，但只要有掌聲，就壹定會成功。同時，不要忘記給別人掌聲。