“春天！妳在這裏。
春天！妳終於來了，和冬妹交替。我們在過年的時候，妳的倩影不自覺的出現了，叫妳姐姐回來。原本滿地落葉，寒風刺骨，這些景象和感受因為妳的出現而消失得無影無蹤。
春天！當妳到來時，壹切都因妳的溫暖而動。蛇不再在洞裏冬眠，狗不再偷懶，河流裏的冰已經融化，溪水涓涓流淌，樹木不再枯萎，綠葉卻是新枝，世界因妳而充滿溫暖。壹吸氣，到處都是鮮花盛開，紅的綠的，冬天也不再到處都是草。
春天！有妳的陪伴，校園很美。我想讓人們躺在地上，聽美麗的鳥兒歌唱，像欣賞壹幅畫壹樣欣賞天空，享受妳所帶來的壹切。當我走到街上，看著人群，每個人都在談論新年的計劃和去哪裏賞花。我知道只有妳的到來才能引起人們的興奮。
春天！妳是壹年的開始。我也聽過贊美妳的音樂，讀過壹些關於妳的散文、詩歌和文字。曾經看過壹首樂府詩，說“山光水色圍廊，舞者歸泉。枝是良鳥良友，落花皆文章。”裏面不僅提到了妳帶來的風景，還寫了妳可以陪我們壹起學習，同時欣賞風景。妳怎麽想呢?
春，妳來了！帶來了多彩，帶來了新的希望！
春日的音樂在大地上奏響，彩霞的到來壹掃眼前的絢爛，但在漆黑的夜晚裏依然會展現出更精彩的壹面。我愛春天的溫暖和純凈，也依戀春天的絢爛。我帶著春天的美麗離開了，嘆息著:美麗是短暫的，但只要我曾經擁有過，就永遠不會後悔。
描寫春天的作文《春天的腳步》
壹個聲音回蕩在大地的每個角落――春天來了，春天來了...
看啊！大地復蘇，萬物誕生。在操場的壹角，有春天的跡象。那棵大樹的枝頭上，有春天的生機。人們脫下厚厚的棉衣，穿上春裝。孩子們放風箏。春天的腳步悄悄走近人們的生活。她的腳步輕盈而優美。無論她走到哪裏，都會受到綠色的迎接。她的性格是高尚無私的。她把自己的壹生毫無保留地奉獻給了地球和人類。她用綠色和色彩裝飾大地。花兒看到她，張開嘴笑了。小草見到她就害羞地出來了，樹也伸出了枝條和嫩芽。
春天是無私的。她壹年來壹次，會給大地帶來生機，讓大地充滿活力，讓萬物欣欣向榮。她也會給人們帶來歡樂，人們希望她能永遠存在。
春天的腳步已經走過了地球的每壹個角落。她用自己的善良，無私，善良感動了地球。她用自己的魅力把大地裝飾成壹張綠色的毯子。她用她的魔力讓人們享受這個多彩的季節。
我期待著明年的這個時候。
春天的到來讓我的心情煥然壹新。那是因為它趕走了令人恐懼的寒風，請走了寒冷寂寞的冬雪，春天也帶走了四季之神的冬天，讓大地母親找到了繽紛的色彩，重新放射出溫暖的光芒。
隨著春天的使者的到來，森林裏的花草樹木欣欣向榮，黃色的草原恢復了綠色的生機，奄奄壹息的樹木長出了綠色的枝葉，可愛的花朵再次綻放。此外，動物們還跳起了“春節舞”，鳥兒們唱著清脆委婉的歌曲，蝴蝶們成雙成對地扇動著翅膀，希望在舞會上脫穎而出，這也讓春天變得更加有趣。
對人們來說，春天是壹年的開始，也象征著新的希望。農民們忙著犁田插秧，學生們準備著學習用品，希望今年能有個好的開始，就像播下的種子壹樣，能順利發芽開花結果。不管有什麽困難，我們都應該勇敢面對。因為人們這樣認為，春天象征著新的希望。
如果說冬天是毀滅者，那麽春天就是萬物的創造者，賦予萬物新的生命，擁有新生命的事物會讓世界有壹個全新的開始。
春之歌
我在冬天睜開了困倦的雙眼。啊，不經意間，春天在前方微笑。
柳芽咬了冬包，發芽了；麥苗擡起泥濘的頭，開始拔節；竹筍掙脫了寒冷的束縛，發芽了；花瓣打開溫暖的心窗，綻放...
啊，春！她邁著輕盈的步子，帶著少女般的羞澀不敢大步前進。她悄悄地脫掉了灰色冬天的外衣，離我們越來越近...
我走在春天的田野上，被壹層覆蓋所有生物的面紗帶入了春天的幻想...
我仿佛看到壹個花樣年華的女孩，出現又消失。她穿著飄逸的裙子在跳舞，美若天仙。莫非，她就是傳說中的女神。
我顫抖的心弦，發出贊嘆的聲音，與這動人的春聲相融。
哦，多麽美妙的旋律——如詩般壯麗，如夢般甜美，如酒般醇厚！
妳我都沒想到的灑脫陽光。她就像壹顆轉瞬即逝的流星。不，她在這裏，留下的不僅僅是遍地春光。
永遠忘不了這件感人的事。
春，她是壹個神聖的天使！
迷人的春天
董大爺沒興趣地悄悄走了，卻迎上了四處玩耍的春姑娘。
公園裏，鳥兒歡快地鳴叫著迎接春姑娘的到來，仿佛在為春姑娘彈奏壹曲優美清脆的春天贊歌。花圃裏，各種鮮花競相芬芳，競相綻放，花朵隨著春風搖曳，綻放得更加燦爛。風景真迷人！老人、年輕人、孩子都像妳壹樣，我也成群結隊地聚集在這裏，都興奮地贊美著春天。春姑娘輕輕飛過平靜的湖面，只見漣漪蕩漾四周。春風吹遍世間萬物，讓人心曠神怡。
在街上，非凡的景象令人驚嘆！人們忙著在街上走來走去，都累得滿頭大汗，但他們似乎壹點也不在乎，臉上還掛著幸福的笑容！哦，原來春天小姐來了，人們都在為春天的到來忙碌著！人們都知道“壹年之計在於春”！春風輕輕吹走人們的汗水，春天讓他們充滿希望和幸福！春小姐現在去了哪裏？
春老師在學校！看，她正和在操場上揮汗如雨的同學玩呢！只見春老師對著學生們輕輕吹氣，學生們頓時感到神清氣爽，舒服極了。聽著！音樂教室裏，學生清脆的歌聲:“春天在哪裏？春天在哪裏？春天在哪裏？”再仔細聽，有很美的風鈴，原來是春姑娘彈的。
春小姐又來到了山上。春姑娘的到來給這座山增添了許多生機和活力。郁郁蔥蔥的樹木特別青翠，山野到處都是五顏六色的野花。最引人註目的是桃花，白中帶紅，紅中帶白，壹枝壹簇。太美了！很多人來爬山，對春老師的傑作贊嘆不已！因為它們仿佛進入了花的王國，蜜蜂在其中辛勤勞作。
春小姐又要去外地了，人們只能欣賞她的傑作。春天無處不在，到處都是迷人的春天！
我愛這迷人的春天！
春雨的旋律
今年春天真的來了，剛剛下了幾天綿綿細雨。
長期生活在南臺灣省的農村，氣候總是忽冷忽熱，四季總是分不清。但由於今年冬天特別冷，壹波又壹波寒流來襲，讓我有了季節感。
屋後的空地上，經過了壹個沒有水的寒冷的冬天，只有枯萎的雜草雜亂地散落著。沒想到，經過幾天的雨水灌溉，新綠很快被拔了出來，幾只雀鳥在幹草和新綠之間輕盈地起舞。我被鳥兒的啁啾聲吸引，起身向書房窗外望去。小時候唱了壹首歌叫《春神來了》，突然出現。歌詞說:“妳怎麽知道春神來了沒有？”梅花始於微笑，黃鸝隨後唱起新曲，歡迎春神壹試身手，迅速改造世界。“這時，梅花換成了草，黃鸝換成了雀，像往常壹樣向我報告春天的消息。
春神真的用雨水改造了世界！
春雨不僅滋潤著自然的土地，也影響著人們的生活和心靈，讓很多人感到莫名的興奮。
看啊！下雨了，賣傘的在早已冷清的店鋪前微笑，等待著疏於準備的尷尬顧客；愛玩水的孩子經不起誘惑，忘記母親的告誡，在淺淺的水徑上跳躍，沈醉在細雨中的快樂；初嘗愛情滋味的情侶們，也找到了壹個依偎在小傘下的理由。細雨阻隔了他們外面的世界，像觸電壹樣甜蜜，讓人的心怦怦直跳。
下雨天，忙亂的生活似乎慢了半拍。愛美的人重新考慮如何穿衣戴帽。在路上超速行駛的汽車和行人都慢了下來。突如其來的變化讓他們感到有些眩暈，他們的生活似乎失去了重心。出門的時候會忍不住猶豫，納悶為什麽要冒雨和別人較勁，所以覺得有點溫柔。春天的雨暫時放慢了世界的腳步。
壹直衣著光鮮的人，讓雨打散了爭美的慣性，因為他們知道雨中的人看起來有點尷尬，所以大家都有點平等和親切。至於農村的老幼，是時候讓上帝最終收走冷鋒，把水潑在塵土飛揚的大地上，讓他們開始耕種了，他們不禁感到卑微和感激。
多好啊，這就是春雨特有的心情！
感恩節的春天
不知不覺中，春天飄過來了，在漸綠的山丘上點燃了火壹樣的春色，燒透了冬天的濃濃寒意。輕柔的風輕輕拂過濕潤的芳香，那是春天的旋律。
春天是什麽？春天是明月清風。在青苔倒映的靜謐森林中，飄蕩著壹種清涼纏綿的旋律，希望在陽光的照耀下隨著歌聲在冉冉升起。春天是小雨的影子，是氤氳的霧氣，是托著水的芬芳的雲朵。生命就是在這種朦朧而悲傷的氛圍中誕生的。
綠色，到處都是綠色。綠色的草，綠色的樹，綠色的森林，綠色的世界。看啊！陽光下的森林就像畫卷上的綠色森林。
看啊！綠色的山坡上開滿了含苞待放的五顏六色的花朵，就像給小山鋪上了壹張彩色的地毯...........................................................................................................................................................這些花的香味吸引了壹個天真的小女孩。她的衣服很相配。乍壹看，她像春天裏的天使。綠葉上還滴著珍珠般的雨滴，仿佛剛下了壹場春雨。壹大滴水包裹著小女孩，飄到了壹個風景優美，環境優雅的地方。這裏的樹長出了新芽，變成了淺綠色。
春天的女孩穿著壹件綠色的衣服，靜靜地走在綠色的土地上。春天的旋律在她腳邊響起。春天以她質樸自然的氣息，喚起人類生命中令人敬畏的英雄主義，讓生命充滿希望。忘記經歷挫折時的撕心裂肺的痛，忘記孤獨時的徹骨蒼涼。讓生命的樂譜永遠奏響春天的旋律:天上的花雕謝了，青春難改。
春天
門前的老柳樹發芽了，我知道春天到了。
說到春天，同學們，妳們愛春天嗎？不管妳的答案是什麽，我愛春天。
我喜歡春天，因為我喜歡它的綠色。
春天是四季中最完美的季節。春天萬物都是綠色的。妳看柳樹上嫩綠的嫩芽，就像壹個裹在被子裏的嬰兒！它綠中帶黃，黃中帶綠，薄薄的葉子像壹條光滑的綠紗；再看那油油綠綠的麥苗，卻像壹張少年的臉——充滿了自信和希望，像壹棵備戰的柳樹，又像壹個調皮的俊姿；.....春天的清晨，露珠滿地，它像珍珠壹樣輕輕滴在綠色的手臂上，晶瑩剔透，升華了本已美麗的綠色。
我喜歡春天，因為我喜歡它的新奇:
春天可以說是播種生命和希望的季節。也可以說是新生命開始的季節。在這裏，小草從新鮮的泥土裏探出壹個小腦袋，羞澀地探出壹張新的嫩臉；樹枝上長出了新芽；燕子從遙遠的南方回來了，並在它們的新家安頓下來...而我們也在春天的懷抱中洗去了臉上堆積了壹年的汙垢，換上了幹凈的新面孔，開始為踏上我們的新學年做強有力的準備。
我愛春天，因為我愛她的陽光；
春天的陽光溫柔迷人，像母親的手，不斷播撒著愛和溫暖，不為人知，不求回報；她把愛和光灑在桃樹上，撫摸它們。她把愛和光灑在盛開的杏花上。.....她，紅色，綠色大地；她將母親的愛傳播到罪人的身體和心靈。她用愛的泉水澆灌他幹枯的心，用熾熱的激情照亮他們心中的黑暗，用無言的愛鼓勵他們懺悔，讓他們擡起頭來，重新做人...
春天是綠色的，春天是新的，春天的陽光是美麗的。
我們都喜歡春天的妳。
綠樹成蔭的春景
春天，明媚的春天，溫和的春天，回來了，來到了我的身邊。妳總是在群山中輕輕起舞，那麽親近，那麽親切。讓人忘不了那個醉人的夢。我在樹叢中漫步，尋找迷人的春色。
我踏上了深山峽谷。我順著山，逆流而上。壹條帶著詩意和煦風的絲帶輕輕拂過我的臉頰，總讓人懷念。不難想象，綠色就在妳身邊。綠色令人耳目壹新，百看不厭。它代表了生命和自然的顏色。漫長的冬天過後，久違的綠色又恢復了它的鮮亮。
我，時而穿梭於森林，時而攀爬，站在巖石上。我心裏唯壹的信念就是——繼續向上！踩在土上就是春天，充滿了春天的意味，變得滋潤而有活力。山谷裏流淌著壹股小小的清泉，不停地往下流，流進我的心裏，滋潤著我的心。如果我喝了窖藏多年的老酒，它會讓我有點醉。我憧憬未來，仿佛天地就在我胸前。我仿佛就是那座山，掌管蔥郁森林的山神。想起來總會微微有些自豪。狡猾的老樹沒有絆倒我。雖然我的膝蓋擦傷了；手被割傷了；山越高，呼吸越困難；汗水像水壹樣滴下來。但都是為了奮鬥犧牲的。與自我和自然作鬥爭。永遠把目光放在山頂，目標就在那裏，山的最高端！他們說，“仁者樂山，智者樂水。”今天在房間裏走了壹圈，吸收了天地靈氣和日月精華！
泉水叮咚註入生命，山川浩渺在心，這就是春遊的樂趣！
可愛的春天景色
春天是萬物的開始，草又發芽，花又開放，萬物變得生機勃勃。
不知道妳有沒有在森林裏走過，享受過春天的森林浴。這種經歷並不常見，但我曾經有過這樣的經歷:我也忘了是在哪裏，是在哪個牧場，也可能只是壹場夢。我看見壹片森林，有壹條被樹木環繞的小路。我走向它。在李森的鄰裏周圍有許多動物，然後我走進了裏面。在小路的盡頭，露出了壹線曙光。我迫不及待地想起來。柵欄後面是壹排白色的草地，牛羊，還有壹個玻璃溫室，裏面種著各種花草。不知何故，有壹把搖椅，上面有壹個天鵝絨熊娃娃。晚上拿起熊娃娃看了很久。大地仿佛躍上了壹層局部的紅色殺戮，閃耀著局部的紅色光芒，直到太陽的膝蓋。地球又披上了女巫的鬥篷，大猩猩女巫的掃帚飛進了商業世界，變成了銀河。這些小偷似乎都在告訴我，春天來了。
“壹年之計在於春，壹日之計在於晨。”每個人都應該充滿活力，地球的魅力現在就開始綻放。
從我家的壹扇窗戶望出去，壹排排像士兵壹樣的樹壹直在嚴冬中掙紮，然後又長出了葉子，就像壹件完美的軍裝，給這些熬過了緩慢而漫長的嚴冬的士兵溫暖。鳥兒們受夠了鳥巢裏的生悶氣，它們清新的空氣和壹絲春風帶給它們無比的涼爽，鳥兒們唱著優美的歌，唱出它們無比的驕傲。每個角落都在變，變得比嚴冬和嚴秋還要糟糕。
在這個百花齊放的春天，家裏有兩棵梨樹，受到大家的喜愛。壹朵朵盛開，開滿潔白無瑕的犁花，宛如壹座連綿起伏的白雪山，十分美麗。而另壹棵梨樹就不壹樣了，雖然沒有旁邊的“高大雪山”那麽迷人，但它的葉子密密麻麻，向四面八方伸展，越長越高，最後形成壹把遮陽傘遮住了大地。它色彩斑斕，生氣勃勃。隨著時間的推移，我的家將成為壹個令人耳目壹新的家。
遊俠的回答采納率:18.6% 2010-01-31 20:58妳已經評價過了！好:5妳已經評價過了！壞:0尋找美麗的春天。
不知道什麽時候，春天悄悄地向我們走來，早開的花停在校園的各個角落，課間孩子們銀鈴般的笑聲。這時，我決定把這堂道德與生活課搬到美麗的大自然中去，讓學生走進大自然，感受大自然的無窮魅力。
有了明確的想法，就帶著全班高高興興地出發了。壹進植物園，就看到小路兩旁鮮花盛開，晶瑩的露珠在微風的吹拂下顯得十分調皮。突然，前面傳來壹陣陣笑聲，只聽前面的孩子在喊:“老師，快來，我們找到春天了！”她藏在小花瓣裏；她藏在草叢裏；她還躲在樹枝裏，樹枝正在發芽..."...我驚訝地發現，在每個孩子的眼裏，都有各種各樣的春天，而且每壹個春天都是那麽的奇妙和美好，是的！教學空間不應局限於學校和教室。把學生帶進美麗自然的大課堂，可以讓孩子有更多的感受和體驗。
這時，我抓住機會，引導孩子們用自己喜歡的形式記錄下發現的春天；學生們自願組成壹個調查小組；有的想用文字描述春天，有的想用手制造春天。有的想用畫筆描繪春天；還有人想跳舞來表演春天。
討論結束後，組長帶領隊員分散到灌木叢中，在河邊仔細觀察。他們在花叢中跑來跑去，互相追逐，尋找“春天”的跡象。
“春天植物園是怎麽迎接我們的？”王用溫柔的聲音問這個問題。紅色的花，綠色的草，新鮮的空氣，美麗的風景和歡快的河流。然後，大家各說各的，議論紛紛。“快來看！”張騰興奮地喊道:“花兒為什麽在跳舞？”“春天比花更美！花兒在歡迎馮春修女，因為跳舞讓它們更加美麗。”羅娜娜回答道。平時不愛提問的周思嘉今天也不甘示弱:“老師，老師，為什麽蜜蜂這麽開心？”“傻孩子，因為春天幫它們喚醒了花朵，它們又可以采蜜了。”
那邊的同學更是興奮的打開畫板，湊了過來。他們壹邊談論著找到的春天，壹邊急著描繪春天的景色。他們用稚嫩的雙手和快樂的心，描繪出燦爛的春天。多美的壹幅畫啊！每壹件作品都包含了孩子們對春天的熱愛。
看啊！在公園的大草坪上，壹些學生在歡樂的集合中進行了壹場“小手比賽”。他們在春天交換樹葉、花朵和果實，彼此合作，對生活表現出濃厚的興趣。他們把創造性的作品放在壹起。
表演的學生更活躍。孩子們跟著春風、蝴蝶和柳條，唱著、跳著。他們用肢體語言表達了植物的生長過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采集蜂蜜，鮮花盛開，柳條飛舞，春風吹拂。每個孩子都是那麽專註，那麽認真。我被感染了，深深體會到這樣的課可以讓大樹下的小草得到陽光。這不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經說過，“每個孩子都是壹個完全特殊而獨特的世界。”是的，我仿佛聽到了孩子們詩意的聲音，如山間的春天，月下的微風，我仿佛看到了如畫的色彩，如三月的燦爛，如清晨的明媚。突然發現身邊有壹群聰明的孩子！他們用真情流露揭示內心生活的奧秘，用快樂的方式擁抱激情的世界。
看著活潑可愛的孩子們，我思緒萬千:這不就是壹朵含苞待放的花嗎？