回憶總是那麽美好，收藏回憶作文怎麽寫呢？下面是我整理的收藏回憶作文，歡迎閱讀參考！
收藏回憶作文壹“回憶”這個詞對大家來說並不陌生，因為每個人都有屬於自己的回憶。每個人的回憶都不同，有的人的回憶是幸福、快樂、美滿，而有的人的回憶是辛酸、難過、痛苦。但這些點點滴滴的回憶，將會是我們終身難忘的。
回憶起512汶川大地震是辛酸的，還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？在地震的前壹秒，人們的生活是那麽的美滿、快樂，那校園裏充滿了歡樂，孩子們的笑聲是那麽的響亮，那麽的無憂無慮；但是就在那壹瞬間，突如其來的地震，把原本生活的安居樂業的鏡面給打破了，地震讓所有房屋倒塌，地震讓人們不知所措，地震扼殺了孩子般的笑容和那純潔的笑聲。
地震僅是那幾分鐘的時間，可是就是因為那幾分鐘，人們的房屋倒塌，逃不掉的人最終還是逃不出死神的手掌心。人們懷著失去親人的痛苦，在那淩亂的廢墟裏失聲痛哭，他們不停的在那裏用雙手去尋找自己的親人，哪怕他已經離開人世了，人們挖也要把屍體挖出來。還有我們那敬愛的解放軍們，他們沒日沒夜的找，他們寧願受苦受累，也不放過任何壹個救人的機會，竭盡全力的把每壹個存活的人解救出來。而我們卻什麽也做不了，我們只能了解他們的最新消息，為他們送上默默的祝福還有為他們捐款。看著解救人員把存活的人壹個個的解救出來，我們感到很欣慰，已離開人世的人我們也只能祝他們壹路走好。
時間壹點壹滴的過了，現在離地震已相隔了兩年了。所有的壹切都在變好，汶川慢慢的恢復起來，壹間間嶄新的房屋已經漸漸的建好了，人們也住上了新房子，過上了幸福的生活。
這個回憶我們壹輩子也不會忘記，現在我們就壹起把那段回憶當作是壹個教訓，讓人們懂得珍惜現在所擁有，不論是哪個人或是哪壹件事。
收藏回憶作文二有壹種甜的膩人的糖果，鮮艷的顏色，染亮她的童年，洗滌過她的心靈，至今仍在牽動她的回憶。
——題記
雛雞不停地向母親撒嬌只為能夠獨自去找蟲吃。
那年，我7歲。在哀求媽媽好長時間後才能獨自下樓，去小賣部買波板糖吃。那時的我，個子很矮小，連櫃臺都夠不著。但我仍然很滿足。用稚嫩的聲音說：“阿姨，給妳錢，我想要那個最大的糖果。”不壹會兒，錢換來了那個最大，最艷的糖果。我滿心歡喜地往家走去。
雛雞壹直在奮力尋找小蟲，後來終於在它的努力下，它在土地下發現了條很大的蚯蚓。卻被壹只大雞攔著了，它想要搶過它的“果實”。
我壹蹦壹跳地走到了單元樓下，突然撞到了壹個人。我擡頭壹看原來是小區有名的調皮蛋——宋明。我忙說：“明哥哥，對不起，我是不小心的……”他摸摸x胸口後盯著我的糖果。我下意識的抓緊糖。
誰知，他說：“呵呵！哎呦！妳把我撞疼了。妳必須得賠！”我說：“哥哥，我沒有錢。”他立即上前壹步說：“那把糖給我吧！”說完，就搶我的糖。我力不敵他，不壹會兒就被他推倒在地。我嚇得大聲哭起來。
雛雞搶不贏大雞，只能眼睜睜的看著，自己的食物被搶了過去。這時雞爸爸跑了過來，對著大雞壹陣猛啄，大雞被嚇跑了。
“等壹下。餵，說妳呢！”突然的大喊把我嚇了壹跳，同時也把宋明嚇了壹跳。宋明與我同時轉身。原來是我的哥哥下補習班回來了。哥哥說：“把東西還給我妹。”宋明看自己不是我哥的對手，扔下糖，撒腿就跑。
雛雞叼著蚯蚓與雞爸爸壹起回家去了。
哥哥撿起糖遞給了我，我楞了楞，又哭了，說：“哥哥……”哥哥什麽也沒說把我背起來。壹起回家了。後來的事，我不太記得了，我只知道那天我在哥哥的背上睡著了。
雖然那天的糖已經被宋明扔碎了。沒有吃成。但那時我的心中早已比吃了糖還甜。
哥哥幾年前去黃岡念高中，每當想他的時候，我就會不自覺地回想起這段記憶。我想我會永遠的好好地，珍藏起這段回憶。直到forever……
收藏回憶作文三我們看著葉子，它壹點點長大，再由綠變黃，最終隨風而逝。好像，也是必然，我們就壹點點地長大了，壹眨眼，那些無憂無慮的童年也已然成為過去。
童年的記憶並不都是美好的，但即便是傷感的記憶，也值得我們回憶和永久地珍藏。
那是壹個冬天，我剛剛上小學，有了新的玩伴。壹天，我和小夥伴在玩雪時，在壹個垃圾堆的角落裏看見了壹只臟兮兮的、蜷縮著的小貓，火紅色的虎皮斑紋格外耀眼。它身上有打鬥的痕跡，耳朵被扯掉了壹塊，背上被撕掉了壹大塊毛，但它的身體還是熱的，說明它還活著。
我和小夥伴壹商量，決定把小貓放在小夥伴爸爸準備春天出租的車庫裏。我們拿熱牛奶餵它，拿羊絨毯給它蓋，還拿熱乎乎的小手去捂它。它很乖，壹點也不鬧，只用那對深褐色的眼睛凝視著我們，於是我們給它起名——小乖。
貓愛吃魚，我們都知道，有時就拿爸媽做的魚肉餵它，但我們家也不會天天都吃魚，我們就嘗試拿別的東西餵它。小乖確實乖，什麽都吃，不嫌惡任何的食物。小乖也很親近人，壹點也不像從小嬌貴的家貓。若是車庫進來人了，小乖都會親昵地用頭去蹭那個人的褲角。但無壹例外，小乖所親近的那個人，都會用腳把它踢開，然後像躲瘟神般地急促拍打褲角。那壹刻，就像孩子被欺負了的母親壹樣，我會莫名地心痛。
在壹個大雪紛飛的午後，小乖要過馬路，但壹輛疾馳而來的高級轎車把小乖撞出了五六米遠。被撞之後，小乖沒有死，它掙紮地站了起來，但那輛車又從它身上碾了過去。
車開走了，留下血肉模糊的小乖靜靜地躺在路中央，並且永遠也醒不過來了。那壹刻，雪突然下得很大很大。那壹天，雪壹直下得很大很大。我站在路邊哭了很久很久，壹直到深藍的天幕降臨，路燈昏黃的光壹層壹層地披在我身上。最後是媽媽過來把我領走的'，但那刻骨銘心的畫面我至今還歷歷在目，那種疼痛、那種寒冷，我直到現在也沒有忘記。
再後來，我流著淚把小乖埋在我家門前那個花壇裏的壹角。春天，那個角落裏開了壹朵絢爛明媚的花兒。
小乖也是壹片葉子，本應自己飄落的，卻被人過早地摘走了。從那以後，我不敢面對任何紅色的虎皮斑紋貓，每當看見壹只那樣的貓，小乖的影子就在腦海裏揮之不去，那些疼痛，也被印得更深……
收藏回憶作文四過去的日子如輕煙，被清風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什麽痕跡呢？--題記
我們的童年小火車駕駛到這已停下了，兩千多個日日夜夜，換取的是初中更寬闊的學習天地，心卻依舊留戀充滿回憶的小學校園。再回小學校園走壹走吧……
再次步入校園，引入眼簾的是陪伴我們六年的植物園。石榴花謝了又開，現已開滿了六載，火紅的花瓣仿佛我們用汗水與拼搏的努力；圍墻邊，原先那棵瘦弱的枇杷樹現已長成參天大樹；曾在桂花樹下的談心立誌，拉鉤約定，陷入建，年少的夥伴不知去了何方？
響了壹個冬季的操場靜了下來。誰將我們拔河的吶喊助威、遊戲的歡聲笑語壹壹收藏起來？壹陣風兒吹過，吹散的是心頭的壹波人。操場上，再也沒有六壹兒童節節目的壹遍遍排練；再也沒有同學們跳騷市場的生生叫賣；再也沒有同學們課間的追逐嬉戲。留下的是壹排排桌椅與壹張冰冷的壹臉驚愕的畢業照。
教室裏，不滿了六年的桌椅板凳現成了寶藏般壹遍又壹遍不住撫摸；抱怨了六年的老師字跡，現如今成了最美字跡，百看不厭。
食堂裏，隆隆的機器聲停了，食堂阿姨因飯堂太少的勸阻也不在耳邊，就連到飯桶旁站著的看飯大叔，此時也不見人影。壹切是那麽的寂靜，只剩下桌上充滿回憶的飯菜正冒著熱氣……
風箏就算飛得再高，線頭依舊在地上；水流流得再遠，但它源頭依舊在山上；旅者走得再遠，心依舊在故鄉；我們飛得再遠，腳印仍在母校……
我願永遠珍藏這份回憶，珍藏這份與母校六年的回憶，我會把它永遠留住，留在心間……
小升初英語詞類:
動詞、名詞、形容詞不容易區分。如果不能壹目了然，可以使用以下方法:
壹、用“壹(量詞)”(如壹、壹等。)來和這個詞聯系起來。如果有意義，壹般認為是名詞；用“很”來判斷沒有意義，就是把“很”和壹個詞聯系起來，有意義，通常是形容詞；這說不通。它只是壹個動詞。我們目前學到的東西，將來可能會不壹樣。其他的就顯而易見了，比如人