教育演講稿

　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那麽壹般演講稿是怎麽寫的呢？以下是我為大家整理的教育演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。

教育演講稿篇1

各位老師，同學們：

　大家好！大家都知道，火是樣好東西，它能給人類帶來光明與溫暖，但如果妳運用不當，火隨時可能傷及生命，帶來災難。

　校園是人員高度聚集的公***場所，教學儀器等設備多，因此用電量大，各類試驗，實習項目和實驗材料易燃物多，這些都是有可能引發火災的源頭。所以我們要加強校園消防安全。為此為了增強各位同學的消防安全意識，明確消防安全責任，便於同學們學習消防安全知識，也為各位同學提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過本次班會對消防安全知識的學習，使各位同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。我們後面的黑板報也專門出了壹期主體辦報，希望各位同學好好的學習，學有所用。知道火災的危害性：水火無情。古有明訓。

　因此要特別小心，要時刻提高防火意識，俗話說：“水火無情”；“賊偷壹半，火燒全光”。因此“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，在課余的同時更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處註意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生，最少不要在我們班級發生。我建議同學看看這本《大學生安全知識讀本》燃燒蔓延的原因：大多數火災的發生，都是從可燃物的某壹部分開始，我想大家對都知道這些，火災初起階段是滅火的最好時機，如發現及時、方法得當就能很快把火撲滅。在日常生活中我們要時刻保持消防意識，所以在公***場所時應盡量熟悉所處環境，這也是在火災緊急情況下安全逃生的首要條件。

　我建議對於我們經常工作或居住的建築物，事先可制定較為詳細的逃生計劃，在遇到突發情況時可以把危險降到最低。逃生方式：

　1、壹旦在火場上發現或意識到自己可能被煙火圍困，生命受到威脅時，要立即放下手中的工作，以便采取相應的逃生措施和方法，切不可延誤逃生良機。要根據火勢情況，優先選擇最簡便、最安全的通道和疏散設施。

　2、如樓房著火時，首先要選擇的是逃出火場，在逃生時要盡量選擇樓梯。首先選擇安全疏散樓梯，尤其是防煙樓梯間、室外疏散樓梯更安全可靠，火場上不得乘坐普通電梯，電梯井直通大樓各層，煙熱火很容易湧入，在熱的作用下會造成電梯失控或變形，煙與火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火災時千萬不要乘坐電梯。

　3、當旦身受火災危脅時，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

　珍惜自己和他人寶貴的生命。讓我們都樹立消防意識，爭做消防安全小衛士。

　那樣我們的生命會更快樂，更幸福，更美好！本次的班會到此結束，謝謝大家！祝同學們學習進步

教育演講稿篇2

　流水，不可能壹路歡暢，定有暗礁阻擋;道路，不可能壹路平坦，定有蜿蜒曲折;天空，不可能壹路晴日繁星，定有陰雨殘月;人生，不可能順順利利，定有困難挫折。

　挫折是多數人的勁敵，但我們用坦然的心態來面對挫折，似乎也沒有什麽可怕的了。挫折在蹺蹺板那頭，妳在蹺蹺板這頭，妳弱，它就強;妳強，它就弱。妳向它低頭，它就愈發昂首挺胸;妳勇敢地向它挑戰，它就立刻縮緊脖子了。面對挫折，面對困難，我們不能退縮，要去面對、去努力、去壹點壹點地解決，要有壹顆非常堅定的、自信的心。走過挫折，歷經風雨，我們會迎來輕松的壹笑。

　擁有挫折其實是壹件幸運的事。它是磨礪、是教訓、是經驗，面對挫折、解決困難，可以使妳更懂得生活的真諦，使妳的個性更加成熟，使妳面對未來更有信心。

　壹枚釘子紮到了腳，有人想：今天我太倒黴了!有人想：幸好不是紮到眼睛而是紮到腳。不同的人有不同的心態，不同的心態會帶來不同的生活。如果我們每天想著糟糕的事情，心情也會變得糟糕，做事的質量自然降低;如果盡量把事情往好的方面想，那麽妳會發現壹切沒有什麽大不了的，壹股自信、歡樂的泉水自然會在妳心中歡暢流淌。

　很久以前，有壹個人說過：生活就是壹面鏡子，妳笑她也笑，妳哭她也哭。風雨過後必定為彩虹。解決困難最好的辦法便是在挫折面前露出妳最燦爛的微笑。

　朋友們，拿出自己的勇氣的信心，面對挫折：微笑吧!

教育演講稿篇3

　親愛的小朋友們，妳們好！

　暑假就快要到了、在這個長長的假期裏、相信小朋友壹定有許多開心的事要做、想去許多的地方玩、但小朋友壹定要愛護自已、保護自己。妳們的生命安全和健康成長、是壹件很重要的事、關系到家裏每個人的平安與幸福、要求小朋友們做到以下幾點：

　1、愛學習、暑假的時間很長、小朋友要多學習（例如：唱歌、繪畫、看書等）、並做到學習與休息相結合、看電視的時間不能太長、不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事、多參加有益的活動、不找大人亂要零花錢、這樣容易養成亂花錢的壞習慣、不去網吧或觀看賭博遊戲。

　2、註意防暑、安全渡夏。夏天的天氣很熱、也常有雷陣雨、所以小朋友要常看天氣預報、出門時要記得帶把傘、因為雨傘既可以遮雨、又可以遮太陽。請不在陽光下曝曬、那樣很容易中暑、還要記得多喝水、少吃冰凍食品、養成良好的飲食習慣。

　3、註意交通安全。小朋友要遵守交通規則、因為公路上來來往往的汽車很多、請不在馬路上玩耍或奔跑、這樣容易發生車禍：小朋友還沒有長大、不能模仿大人在公路上騎車：走路時要靠右、橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。

　4、遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶、例如小溪、池塘、水庫等地方不能靠近、還要記住有大人的陪同才可以到遊泳池去遊泳。並且做到不爬樹、不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻、確保自已的人身安全。不玩水、火、電、比如打火機、插座和電器等、因為這些東西並不是小朋友的玩具、它們是非常危險的東西、會傷害到小朋友的、如果發生了事情要先通知大人。

　5、講衛生。夏天裏容易流汗、記得要多洗頭、勤洗澡、養成良好的衛生習慣、主動做個講衛生的好寶寶。

　6、遵守社會公德。要愛護公物、愛護花草樹木、不亂扔垃圾、不亂打電話（例如：110、120、119等電話更不能亂打、這樣做會擾亂警察叔叔的工作）。並且要與同伴友好相處、不打架、不說粗話、做個懂文明、講禮貌的好孩子。

　7、學會保護自已。在許多的地方、小朋友經常會遇到陌生人、雖然不是每個陌生人都是壞人、但由於小朋友年齡比較小、容易成為壞人的目標、所以小朋友不要和陌生人主動搭話、不給陌生人開門、陌生人給的東西不能要、更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人、防走失。在沒有大人的陪同下、不能去離家太遠的地方玩、小朋友要和同伴出去玩耍的時候、要先告訴家裏人、還記得要準時回家。

　希望每壹位小朋友都要記住老師的話、努力的過個快樂、平安的暑假、老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環境下快樂、健康地成長。

教育演講稿篇4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　大家下午好，今天我演講的題目是[學會感恩，收獲快樂]

　感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，並設法報答的內在心理要求。它是壹種生活態度，是壹種優秀品質，是壹種道德情操。有人說，壹個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。壹個不懂得感恩的人，只會把別人的賦予當作理所當然，只會壹味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互賦予的快樂和為他人創新的快樂而枯燥乏味。

　作為壹名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多壹份體貼多壹份關懷多壹句問候，我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們此刻還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從此刻開始就要懷有壹顆感恩的心。好好學習，天天向上，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才幹擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。惟獨充滿博愛心仁慈心善良心同情心才幹達到“人人愛我我愛人人”的美好境界。

　感恩是生活中的智慧，也是壹種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和期望。作為壹名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做壹些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕壹些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰慧，不要分散了我們本應該放在學習上的註重力。我們要專心致誌，努力學習，學會從父母老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去查找學習的快樂和愛好;學會在學習中樹立目標，在勇於比學趕幫超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有壹顆感恩的心。

　感恩是壹種情感，感恩是壹種責任，感恩是壹種生活態度，壹個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有壹顆感恩的心並珍惜它，就壹定能成為壹個不斷進步的人，壹個能擁有親情友情的人，壹個生活快樂幸福的人!

　最後，我想有三句話與同學們***勉：

　常懷壹顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣;

　常懷壹份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;

　常懷壹種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;

　謝謝大家!

教育演講稿篇5

敬愛的領導，同事們：

　大家下午好！

　通過上了這麽多節的中學生心理健康課，我深深的體會到了中學生心理健康教育的重要性。加強中學生心理健康教育是提高中學生心理素質、促進中學生健康成長、培養全面發展的社會主義建設者與接班人的.重要途徑，也是加強和改進中學生思想政治教育的重要任務之壹。作為壹名中學生更要了解心理健康的含義與標準，研究中學生的心理發展的特點與影響因素，明確中學生心理健康的理論與原則，把握中學生心理健康教育的內容與方法。而心理健康的人應該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意誌品質與健康的個性心理。以下是我的學習心得：

　壹、新的學習環境與任務的適應問題

　我們都是從高中升到大學，面對新的環境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自壹人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調試自己的心理，知道適應環境;要正確對待生活中的挫折、困苦;要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然後確定壹個切乎實際的目標;要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學會從心裏去接受現實中的壹切，既來之，則安之，使自己具備較強的適應能力。

　二、人際關系的處理

　良好的人際關系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康;不良的人際關系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們中學生更要培養良好的交際能力。要保持和諧的人際關系，樂於與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，認識到中學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規範的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作***事，與集體保持協調的關系，保證中學生心理的健康發展。

　三、戀愛中的矛盾問題

　在現代中學生中戀愛已經成為普遍現象，中學生壹定要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應遵循：以愛為基礎，以高尚情趣為戀愛發展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權利以及人格，同時信守責任，忠貞專壹，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內容，以被愛為結果。中學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，註重愛的交流，並履行愛的責任。

　心理健康是中學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。中學生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關的心理輔導書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，計劃好自己的時間，增強自己的心理素質，以良好的心理素質去迎接挑戰。

教育演講稿篇6

　相信大家都有過類似的經歷，小學時，老師讓我們寫自己的夢想，我按自己的想法，依次寫下，教師，醫生，軍人。xx年，我報考了師大，那時，我的夢想已經越來越近，20xx年，我走上了無為二中的三尺講臺，有人問，妳為什麽當老師？

　也許是不善言辭，也許是反應遲鈍，我頓時語塞，壹時竟沒有找到合適的語言來回答。但這個問題壹直在我的腦海裏不停的問：我為什麽要當老師？

　工作幾年下來，答案也越來越清晰：當教師是我壹直以來的夢想，我願意繼續行走在教育之路上。

　這個夢想曾經差點被擊碎。就是我畢業那年，來自外地的我選擇在合肥紮根，我放棄了在廣東順德優越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間，屢戰屢敗，屢敗屢戰，直到八月底，當時我所有的同學都有了自己滿意的工作，也只有我，依舊未定。我很心碎，哭的很傷心，因為曾經的優等生，壹直努力著，卻找不到壹份工作。這時，身邊的朋友勸我，別當老師了，又沒什麽待遇，還是弱勢群體。

　我不甘心，因為這是我的夢想，我想實現它。終於，就在九月份臨開學之際，我考到無為了，實現了夢想；通過先就業再擇業的策略，於第二年來到大合肥，來到這裏。這其中的糾結、艱辛，是語言不能表達的，但那時的心靈的觸動，讓我至今倍感珍惜這個夢想。

　工作幾年，我越來越覺得自己的選擇是正確的，因為和學生相處是壹種享受。我每年都帶九年級，學生每年都換，即便如此，我會在最短的時間記住他們的名字，關心他們的學習情況，課後更是跟他們打成壹片：有同學會蒙住我的眼睛，猜猜他是誰；有同學會故意在值班時開溜，要我把他找回來。而畢業後，我經常能收到學生的信息，讓我心裏暖暖的。

　我曾在走進教室的那壹瞬，壹位學生打小報告：老師，她說最討厭妳了，沒有老金壹半好玩。有的學生笑著，還有的學生嚇得不敢出聲。我笑著悠悠走上講臺，說，她喜不喜歡我沒關系，只要我喜歡她就好，氣氛頓時和諧了很多。我沒有深思他們的用意，因為我知道，孩子是很單純的，沒必要想得那麽復雜，也許只是實話實說，也許只是想搞壹個惡作劇而已。

　我還壹次次被學生感動著。還記得懷孕那年，學生對我特別照顧，他們課前課後都幫我拎實驗儀器，分發作業，搶著做事情。遇到在走廊裏玩鬧的學生，只要我壹到，他們立刻有人制止並且護在我前面，那架勢，哪像是去上課，簡直是皇後娘娘駕到！還記得今年的實驗操作考試，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動給我倒水，叮囑我註意保護嗓子；朱永青就更細致了，她把自己知道的護嗓偏方壹條壹條羅列出來，還指導如何使用，有生如此，足矣！

　五年的歲月，積攢了美好的回憶，也沈澱了我的教育理念。正所謂教學相長，在教學生的同時，也學到了新知識，掌握了新技能，從20xx年至今，我走過了人生不平凡的五年，秉著重在參與的過程，積攢了不少參賽經驗，曾在全國互動課堂課例中獲壹等獎，實驗說課獲壹等獎。

　有人問，妳後悔嗎？我的回答是：

　“壹腔熱血溫校園，四季甘霖潤濱湖”，我無悔我的選擇，教育之路漫漫，我願在教育之路上，不斷向前！

教育演講稿篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　大家好！

　今天我和大家交流養成教育這個話題。在今天的會議議程上重提養成教育，可見我校特別重視學生的養成教育，也從另外壹個層面說明養成教育在我校的長期努力下，在取得壹定成效的情況下，還有待大力加強與提高。養成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關鍵內因是有著良好的習慣和個性。因此養成教育的根本任務就是培養良好的習慣。良好的習慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學生的日常生活我主要談談行為習慣，思維習慣，學習習慣，衛生習慣，文明禮儀習慣和安全習慣的養成。

　行為習慣的養成

　美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有壹段對習慣的經典註釋：“種下壹個行動，收獲壹種行為；種下壹種行為，收獲壹種習慣；種下壹種習慣，收獲壹種性格；種下壹種性格，收獲壹種命運。”

　那麽，好的行為習慣給下面的人帶來了什麽好處呢？且聽下面的幾個例子：

　1. 蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有壹個習慣，那就是在清晨盡早開始壹天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然後就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以後，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如壹日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了壹位舉世聞名的心理學家和教育學家。

　2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典範的總統，他的誠實故事家喻戶曉。他從小看得最多的壹本書，是壹本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣成就了壹個偉大的總統和壹個偉大的人。

　3.壹九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問壹位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學到什麽東西呢？”“把自己的東西分壹半給小夥伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯後安安靜靜地休息，?”由以上的三個例子可以看出養成良好的行為習慣（哪怕是小小的壹個）對壹個人的成功影響是多麽巨大！

　那麽，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？

　在美國珍珠港，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

　在巴黎聖母院，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

　在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便後沖水”

　20xx年1月18日下午1時46分，在武漢某高校研究生考點外，壹考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規定入場時間（1時45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網絡公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規則，應該遵守。

　思維習慣的養成

　英國著名物理學家盧瑟福有壹天晚上走進實驗室，當時已經很晚了，見他的壹個學生仍俯在工作臺上，便問他：“這麽晚了，妳還在做什麽呢？”

　學生回答：“做實驗”。

　“那妳早上做什麽呢？ ”

　“做實驗”。

　“那麽整個白天妳也在做實驗嗎？”。

　“是的”。

　盧瑟福說：“那麽這樣壹來，妳什麽時候思考呢？”

　盧瑟福的學生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學，也只能是“學而不思則罔”，那又有什麽用呢？如果我們只是壹味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的。 “業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕，妳會發現，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是善於思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立，經過了“十年的沈思”，他說：“學習知識要善於思考、思考、再思考。”

　牛頓說：“思索，繼續不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由於別的，卻只是思索所致。”

　當老師講完壹道數學題的做法時，妳會?思考用自己的方法解決問題當妳還沒有分析出自己的答案,同學卻已把答案說出來了時,妳會? 不要人雲亦雲,獨立思考是關鍵.創意思考,培養思維的靈活性

　學習習慣的養成

　（1）課前要預習，先熟悉新課要學習的內容，通過預習找出不懂的東西，學會帶著問題學習；

　（2）課前準備好學習用品，靜靜地等著老師上課。

　（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。

　（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，

　（3）作業要字體端正、規範，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

　（1）先復習課堂上所學的知識，然後再做作業。

　（2）按時、獨立、認真地完成作業。

　生活習慣的養成

　1.慎重結交朋友。交友不慎，是青少年養成不良行為的重要社會環境因素。對此，青少年應該予以高度重視。應交哪些朋友，不應交哪些朋友，壹定要認真辨別，慎重選擇。