教資科目壹《綜合素質》保姆級別的備考文章來啦！總結了我備考科目壹的經驗，節省了大家去找其他回答的80%的時間！不看後悔！
預測大家都會放進收藏夾裏，等十月中旬才會拿出來看→_→
分析好《綜合素質》的題型和重點
分析如下：
《綜合素質》(150分)=選擇題(58分)+材料分析題(42分)+作文(50分)。
《綜合素質》分為五大模塊：
模塊壹：教師職業理念考 4道選擇，1道材料分析
這壹模塊的4道選擇題都是小白題，即沒有基礎的同學也能做對。
這壹模塊的1道材料分析題可以拿滿分（參考下面材料分析題必背考點）。
模塊二：教育法律法規考8道選擇
這壹模塊的8道選擇題，4道是小白題，剩下四道要背法律條文。
模塊三：教師職業道德考4道選擇，1道材料分析
這壹模塊的4道選擇題都是小白題。
這壹模塊的1道材料分析題可以拿滿分（參考下面材料分析題必背考點）
模塊四：文化素養考9道選擇
這壹模塊的9道選擇題考點很廣，包括天文地理、文學歷史等。有時間的可以看看，沒時間的可以蒙。祝君好運啦～
模塊五：基本能力考4道選擇，1道材料分析（閱讀理解）
這壹模塊的4道選擇題包括兩道邏輯，兩道信息處理（?word、ppt裏的知識）。
這壹模塊的1道材料分析題考的是閱讀理解，看個人語文功底。
材料分析題必背考點（42分）?:
背會以下內容前兩道材料分析拿滿分，第三道材料分析是閱讀理解，看個人語文底子。
《綜合素質》必掌握的內容來啦！壹、教師職業理念（5個“觀”）必背！
該模塊會出壹個材料分析題，因此我們需要掌握3個“觀”：教育觀、學生觀、教師觀；了解2個“觀”：評價觀、教學觀。下邊壹壹說壹下：
1、教育觀
我國當前的教育觀是指“素質教育觀”，因此素質教育觀的內涵成了我們必須理解到位的內容：
1.素質教育是面向全體學生的教育
2.素質教育是促進學生全面發展的教育
3.素質教育是促進學生個性發展的教育
4.素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育
（口訣：全體面創個）
拓展：素質教育觀與應試教育的區別
2、學生觀
1.學生是壹個完整的生命個體——要樂觀估計學生的天性，多看優點，會贊美
2.學生個體之間存在很大的差異性——用發展的觀點認識學生，悅納錯誤、多寬容
3.學生具有巨大的發展潛能——要相信學生、多期望
4.學生的成長需要人文的關懷——要認識到學生是人，愛護尊重，講民主
（口訣：王冠人不差錢）
3、教師觀（“2”個轉變）
（壹）教師角色的轉變
1.教師是學生學習的促進者
2.教師應該是教育教學的研究者
3.教師是課程的建設者和開發者
4.教師應是社區型的開放教師
（口訣：三者壹開放）
（二）教師教學行為觀點的轉變
1.在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互助、教學相長
2.在對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發
3.在對待自我上，新課改強調反思和終身學習
4.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
（口訣：教師在教學中註重與自我、學生、同事的關系）
4、評價觀
1.評價目的是促進發展
2.評價內容多元化
3.評價方式多樣化
4.評價主體多元化
5.更註重評價過程，形成性評價和終結性評價有機結合
5、教學觀
1.教學是課程創生和開發的過程
2.教學是師生交往、積極互動、***同發展的過程
3.教學過程重於教學結果
4.教學更關註人而不只是科學
（口訣：人生過客）
除去材料分析題，本模塊以單選題考查為主的知識點如下：
1、教師專業發展的途徑有哪些？
1.分析和觀摩優秀教師的教學活動
2.開展微格教學
3.進行專門訓練
4.反思教學經驗
2、教師成長的過程分為哪些階段？
1.關註生存階段
2.關註情境階段
3.關註學生階段
3、教師勞動的特點有哪些？
1.復雜性和創造性
2.連續性和廣延性
3.長期性和間接性
4.主體性和示範性
4、素質教育與應試教育的根本區別是什麽？
培養創新精神和實踐能力
二、教育法律法規
談到法律法規大家多少會有點頭疼，所以我決定先給大家吃粒定心丸，在我們的科壹考試中，這部分只會考察8個單選題，不會考查簡答呀，案例分析啊，所以我們只要熟悉重點法律中的常考法條就可以啦。
下邊我們簡單對法律法規進行壹下概述，方便後邊理解具體法律：
1、教育法體系
2、教育法律責任
好，下邊正式進入到我們具體法律法規的劃重點環節：
1、《中華人民***和國教育法》
地位：《中華人民***和國教育法》是我國全部教育法的“母法”，頒布於（1995）年。
（口訣：九五之尊）
時間脈絡：
1995 年 3 月 18 日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。
1995 年 3 月 18 日中華人民***和國主席令第 45 號公布，自 1995 年 9 月 1 日起施行。
2009 年第壹次修訂，2015 年第二次修訂。
適用範圍：中華人民***和國境內各級各類教育
具體內容：
2、《中華人民***和國義務教育法》
制定機關 ：全國人大頒布（我國第壹部教育相關法）、人大常委修訂。
時間脈絡 ：
1985 年，中***中央《中***中央關於教育體制的決定》， 提出義務教育。
1986 年，全國人民代表大會 頒布實施 。
2006 年，全國人民代表大會常務委員會 修訂。 （2006 年義務教育農村免費 ，2008 年城市免費 ）
2015 年，第二次修訂。
適用範圍 ：小學－初中九年義務教育階段
3、《中華人民***和國教師法》
制定機關：全國人大常委會
時間脈絡：1993 年 10 月 31 日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過
1993 年 10 月 31 日中華人民***和國主席令第十五號公布
自 1994 年 1 月 1 日起施行
使用範圍：各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育與教學工作的教師
4、《中華人民***和國未成年人保護法》（家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護 、法律責任）
制定機關：全國人大常委會
時間脈絡 ：1991 年通過，2006 年第壹次修訂，2012 年第二次修正
適用範圍：各個主體對未成年人的保護
5、《預防未成年人犯罪法》
具體內容：
《預防未成年人犯罪法》的常考法條
6、《學生傷害事故處理辦法》
具體內容：
《學生傷害事故處理辦法》的常考法條
7、《中華人民***和國憲法》
地位：我國的根本大法，具有最高的法律地位，居核心地位，起統帥作用。
時間：1982年頒布；1988年、1993年、1999年、2004年和2018年修正。
內容：序言和總綱，公民的基本權利和義務，國家機構，國徽，國旗，國歌，首都。
我國的憲法的發展經歷了以下五個階段：
（1）1949 年新中國成立之際，由第壹屆政治協商會議通過了《中國人 民政治協商會議***同綱領》，是壹個憲法性的文件，在當時起著法臨時憲法的作用。
（2）1954 年 ，第壹屆全國人民代表大會召開，通過、頒布了新中國第壹部憲法
（3）1975 年，四屆全國人大壹次會議通過、頒布了新中國第二部憲法
（4）1978 年，五屆全國人大壹次會議通過、頒布了新中國第三部憲法
（5）1982 年，五屆全國人大五次會議通過、頒布了新中國第四部憲法
以上就是對我國教育法律法規重要法條的梳理，望大家熟讀，確保做題時可以再認，拿下8道選擇題。
三、教師職業道德規範必背！
這壹部分不僅會考查單選題，同時也是我們兩道大題的出題點之壹，整體來看這部分不難。我們需要牢記壹個口訣：三愛兩人壹終身，下邊來分解看壹下：
1. 愛國守法－?- --- 基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國***產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2. 愛崗敬業- - --- 本質要求
忠誠於人民教育事業，誌存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。
3. 關愛學生－?- -- 核心、靈魂、試金石
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4. 教書育人 ---- 天職、使命、中心任務、根本任務
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯壹標準。
關鍵詞：素質教育，不以分數作為評價學生的唯壹標準。
5. 為人師表 - - -- 內在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派， 廉潔奉公，自覺 抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
關鍵詞：?以身作則、團結協作、尊重家長、廉潔奉公、自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習——不竭動力
拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
文化素養部分有時間的話看看，沒時間的可以直接放棄，到了考場上直接蒙。 作文：作文的審題立意非常重要！千萬不要偏題！作文的審題+金句，請戳下方文章▼▼▼以上就是今日份分享啦！