祁老師我要謝謝您!如果沒有妳，我的人生會沒有色彩;如果沒有妳，我的人生將沒有生機;如果沒有妳，我的人生會枯燥乏味。您為我付出太多太多了;妳為學生付出太多太多了;您為 教育 事業付出太多太多了……這裏給大家分享壹些關於敬佩的老師600字 作文 ,供大家學習。
敬佩的老師600字作文1
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找。”
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，壹副斯文模樣，妳可別小看她，對於教育教學她可有壹套呢!
曾記得，新學期的第壹天，譚老師就布置下了這樣壹道作文題《向妳介紹我》，我心裏很納悶：這個老師真怪，開學第壹天第壹節語文課就讓寫作文，又不是單元訓練，寫了有什麽用?不管怎樣，老師說的，我還是認真地按要求，把自己的性格、 愛好 等如實地寫了下來。
不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小，聽她這麽壹叫，心跳頓時加快，臉夾壹陣發熱。難道我犯了什麽錯誤嗎?不會，我作業按時交，也遵守課堂紀律。那會是什麽事呢?正當我胡思亂想時，已不知不覺進了老師的辦公室。
譚老師見我進來了，親切地說：“黃煒騁，坐吧!”我怯生生坐在椅子上，“妳在作文裏說自己很膽小，上課不敢發言，就是家裏來了客人，也總是壹笑置之，真的是這樣的嗎?”我不好意思地點了點頭。譚老師發現了我的窘態，笑著說：“沒關系，這個缺點妳可以慢慢改掉。妳知道嗎，自從改革開放以來，我國的經濟飛速發展，二十壹世紀的祖國需要的是全面人才，不僅要有學問，而且還要有膽識，有口才……”
那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第壹天就寫這樣壹篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個同學，根據每個人的特點來對我們進行教育和指導啊!
從那以後，每次上課時老師都鼓勵我大膽發言，慢慢地，我也敢在課堂上發言了，家裏來了客人，也能主動熱情地招待。家裏的人都說我變得開朗了，同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，她對我的啟發多大呀!妳們說，我怎能不從心眼兒裏感謝她、敬佩她呢!
敬佩的老師600字作文2
從幼兒園到小學，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語流利的林麗老師，再到耐心細致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有壹位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數學老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很嚴厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每壹個小動作、思想開壹點小差確逃不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴厲就徹底顯現，毫不留情的'批評讓犯錯誤的同學無地自容，同時心裏滿是怨恨：何必小題大做呢?我們幾個同學背地裏使壞，給她起了壹個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的，我發現孫老師並不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢於言表，
記得有壹次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了壹點小麻煩，我們幾個同學見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學們的合理的和不合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭，那天，我忽然發現，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋壹下，說自己的眼睛不好。可是某天之後，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那裏去改作業，無意中發現孫老師批改作業時頭都快伏到作業本上了。
見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學校除了上課就是改作業，還要研究 教學 方法 ，長此以往，孫老師的眼睛出現了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，壹門心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業的每壹個哪怕很細微的錯誤。
於是，我有了壹個很幼稚的想法，希望自己趕快長大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱，以後上了中學，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊。可是，妳見過園丁把小樹苗培育成才後就收手休息了嗎?那是不現實的，因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無私、盡責，內心充滿了愛，令我敬佩無比。
敬佩的老師600字作文3
我最敬愛的老師是我的數學老師也就是我們六年級的班主任，他長著壹雙不太大的眼睛。帶著壹副眼鏡，鏡片有啤酒瓶底呢麽厚。體格有點偏胖，但是他追求完美，有追求進步他對我們可以說是煞費苦心。我壹來六年級就先知道我們的語、數、英老師是誰。
英語老師和語文老師我都見過了，他們走了之後。進來壹個人體格偏胖我還以為是給我們修桌子的但是他走到講臺。就不走了，大家都在議論。他壹聲“來，大家靜靜我就是妳們以後的數學老師也是妳們的班主任”
我們大家都驚呆了，他竟然是我們的數學老師，看起來他長得非常和諧，可愛可親，再想想我們班的那些有點調皮的那些同學，他怎麽能管得了。真是讓人擔心。可是過了壹段時間就不是呢麽想了。對待呢些調皮的同學簡直就是魔鬼訓練。只要犯壹點錯誤就要寫 檢討書 壹定不能小於500字，妳可以想想壹個六年級的同學寫500字作文都費事，更不用說他們學習就不太好，怎麽可能會寫檢討書但是上學期學完之後那些調皮的同學就會寫 文章 了“檢討書”
到啦下學期那些調皮的同學也聽話了，不在調皮了，也開始認真學習了。這全是我們數學老師的功勞，這是我上啦六年學碰到最嚴厲的老師。也是最令我佩服的老師。
我們老師從來也不用武力解決問題，他用他的真誠和堅持，就像讓那些調皮的同學變得認真學習。我的不知道他是怎樣辦到的。
可以說我們的數學老師是“超人”我也非常感謝我們的說學老師我記得有壹次我跟別的同學打架我們數學老師知道後把我們叫到了辦公室，我還以為要處分我們倆去啦之後，我們數學老師對我們講了很多 故事 。最後我和跟我打架那個同學成了很好的朋友。
我非常感謝我的數學老師，我會永遠記住我的這位老師!
老師謝謝妳!
敬佩的老師600字作文4
自懂事起，見過許許多多的老師，但最令我敬佩的還是高壹的美術老師楊嬋。
她大學剛 畢業 ，不高的個子，壹頭披肩長發，細小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前壹亮，仿佛壹位充滿智慧的學者站在眼前。
“噓，英語老師來了。”話音剛落，全班頓時鴉雀無聲，迅速拿出英語書等待英語老師的推門。
“咦，那不是美術老師嗎，怎麽她來了，莫非是想搶英語課?”我好奇的詢問同桌。當楊嬋走進來，班上便開始議論紛紛。英語老師走上講臺，拍了拍桌子，嚴肅的說;“今天我臨時有事，讓楊老師幫我代上壹節課。”說罷就匆忙地走出了教室。
“上課!”突然傳來壹陣清脆的聲音，我便端坐，看看美術老師到底能講出什麽好課。
當楊老師把標題寫在黑板上之後，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著笑起哄說：“這怎麽像蚯蚓在黑板上爬啊?”我以為她會生氣，哪知她面帶微笑說：“我都是因為妳們這個時候沒有好好練字，才寫成這樣的。”我頓時羞紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去，因為我的字可是出了名的“鬼畫糊”。
別看她字寫的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們在下面討論的時候，她也走近我們，耐心的傾聽我們的爭論。有時讓我產生壹種錯覺，這不是在課堂之上，而是像和朋友聚會，同學們都置身於積極討論的氛圍中。她融入了我們，成為了我們的好夥伴。她總是那麽的和藹可親，平易近人，以前心目中嚴師的形象不復存在。她是我們的良師，更是我們的'益友。
課後，我們有煩心事都可以找她，她耐心的為我們解除煩惱。因為我成績不太好，所以她時常鼓勵我要好好學習，不要像她那樣，考壹個不入流的學校。給人的印象可能不太好，但她壹言壹行都影響著我們，催人奮進。
她有時也像壹個心智未成熟的孩子，與我們瘋成壹片，但玩的時候又給我們講哲理，明白世事。
對，就是她，我最尊敬的楊老師。
敬佩的老師600字作文5
張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那壹聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅冰，讓我這個全校有名的浪子迷途知返了啊!
那還是上小學四年級的時候，當時我可能是全校人見人恨的壞學生。反正沒有壹個人喜歡我，我就破罐子破摔!曠課、逃學是經常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時候，我就在下面說話，並且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時候，我則在下面偷著樂。
如果同學們拎來壹桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶裏，抑或是往桶裏扔兩個粉筆頭，害得全班同學喝不成。班主任，任課老師，同學們都對我恨之入骨，最後，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。
父母哀求校長再給我壹次機會，校長說，只要有壹個班主任要我就成。父母連求了五個班主任，竟沒有壹個願意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最後壹個班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應收留我，並開玩笑說：“誰叫我帶六班呢，想不留也不成啊!”可我當時並沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。
壹天，正當我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：“寶貝，過來!”待我明白您是在叫我時，心裏有壹股曖流湧過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎麽凈做對不起您的事呢?那時我才真正意識到我以前幹的那些事真不是人做的。
從那以後，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫壹次，我都努力地想表現得乖壹點，再乖壹點。這時您總不忘適時地表揚我壹翻，有時還會給我壹些小小的獎勵：什麽橡皮啦，鉛筆啦，作業本啦，抑或是壹碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花節節高。看著我壹步步走上正道，您的臉笑成了壹朵花。
張老師，衷心感謝您那壹聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您壹樣，真心誠意地稱呼我的學生為“寶貝”，真心誠意地關愛每壹個學生。
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