四年級的時候，有壹次上科學課，老師告訴我們，紙可以當鍋來燒水。我聽了之後覺得老師的話很可笑:紙怎麽能當鍋用？水還沒熱，紙不就燒了嗎？但是老師是認真的，不像是騙我們。所以我從學校回家做實驗來確認結果。z
我去煤房找了壹根電線，用鉗子夾在壹個小架子上，然後找了壹張紙，折成壹個“小盆”，裝滿水，放在架子上，然後找了壹根蠟燭，放在架子下面，最後我點燃了它。我盯著“水盆”裏的水:兩分鐘後，“水盆”的底部已經黑了。兩分鐘後，水有點熱了。兩分鐘後，奇跡發生了——水開了！紙沒破！我簡直不敢相信自己的眼睛。我檢查了幾次，紙還是沒破！靈魂
這次實驗的成功讓我的好奇心更強了。原因是什麽？為什麽紙不會破？我決定壹探究竟！來到學校圖書館查資料，終於找到了答案:原來是溫度在作怪！因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只需要100度，所以熱量完全被水吸收了，紙當然燒不起來！phR)/
這個實驗證實了，有些在妳看來很奇怪的事情，只要妳努力去尋找答案，就不會奇怪！Qa^
2.以生活中的不合理現象寫壹篇600字左右的報告作文。首先要樹立愛惜水的意識，開展水資源警示教育。長期以來，大多數人普遍認為水是取之不盡的“聚寶盆”，在使用中浪費，不懂得自覺珍惜。其實地球上的水資源並不是取之不盡用之不竭的，尤其是中國，人均水資源並不豐富，地區分布不均，而且年景難測，年際差異很大。再加上汙染嚴重，水資源更加匱乏，這壹點在黃河屢次斷水上體現得淋漓盡致。“引黃工程”、“南水北調”等國家水資源利用工程，旨在解決部分地區缺水問題，但更應該讓我們深思:黃河之水枯竭，何處“引黃”？南方的水被汙染了，如何“北調水”？因此，人們必須樹立水危機意識，把節約水資源作為我們自覺的行為準則，並采取多種形式開展水資源警示教育。其次，必須合理開發水資源，避免水資源的破壞。水資源開發包括地表水資源開發和地下水資源開發。水資源由國家使用。因此，生產和生活用水的發展必須遵守《中華人民共和國水法》的有關規定，統籌兼顧。開采地下水時，由於各含水層水質差異較大，應分層開采；受汙染的潛水和承壓水不得混合開采；對於暴露和穿透水層的勘探項目，必須嚴格按照有關規定進行分層止水和封孔，以有效防止水汙染，確保水體的可持續發展。現代水利工程，如防洪、發電、航運、灌溉、養殖供水等。，在發揮壹種或多種經濟效益的同時，會對項目所在地、上下遊、河口乃至全流域的自然環境和社會環境產生壹定的負面影響，還可能造成壹定範圍內的水資源破壞。因此，自20世紀70年代以來，許多國家都對水利工程進行了環境評估。在我國，水利工程的可行性研究階段需要進行環境評價。大型項目和壹般中型項目應編制環境影響報告書，對環境影響不大的中小型項目應編制環境影響評價表。此外，壹些采礦業對水資源的破壞也不容忽視。比如煤礦開采每開采壹噸煤排放0.88立方米的水。按我省每年采煤3億噸計算，僅采煤壹項，地下水資源損失就高達2.5億立方米，對地下水的地質結構造成了極大的破壞。再比如，無限制的砍伐森林會對植被造成嚴重的破壞，對水土保持和水資源的地表掩埋也會產生壹定的影響。第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費。有效節水的關鍵是利用“再生水”實現水資源的再利用。如果再生水能夠在全社會使用，不僅會帶來可觀的經濟效益和環境效益，還會在社會上形成珍惜水資源的良好氛圍。目前，許多大中型企業已經開發利用了再生水。如霍州煤電集團所有礦井都使用再生水回井下灑水和地面沖廁，取得了良好的經濟效益和社會效益。此外，水資源的有效利用受到經濟杠桿的調節。因為治水不到位，很多地方長流水，有的地方會“捧碗祈福”。因此，必須安裝有效的水計量裝置，實行多用水多收費的原則，以達到節約用水的目的。城市用水定額管理是國際通行的方法。在科學核定用水量的前提下，堅持分類處理的原則。對公民生活用水、工商企業用水、機關事業單位用水實行不同的水價，超出部分適當提高，培養公民節約用水的習慣。在節約水資源的同時，我們應該避免無效浪費。北方冬天，水管容易凍裂，漏水嚴重，要特別註意預防和檢查；隨著社會經濟的發展和城市化進程的加快，為緩解水資源短缺，除了大力節約和保護水資源外，跨流域調水已成為我國北方城市的必然選擇，這必然帶來水資源供需關系的變化，因此必須實施水權交易；自從中國實行“福利水”制度以來，水就沒有被當作壹種經濟商品來對待。因此，在水資源的制備中，市場機制通常被控制方法所取代。當前應轉變觀念，認識到水資源的自然屬性和商品屬性，遵循自然規律和價值規律，真正把水作為壹種商品，合理運用市場機制配置水資源，減少資源浪費。第四，開展水汙染防治，實現水資源綜合利用。水汙染包括地表水汙染和地下水汙染。生產過程中產生的工業廢水、工業垃圾、工業廢氣、生活汙水、生活垃圾等都可以通過不同的滲透方式造成水汙染。長期以來，工業生產汙水直排引發的環境事件屢見不鮮，給人類生產生活帶來了極其惡劣的影響。因此，應對生產和生活汙水進行有效的防治。城市可以采用汙水集中處理；工業企業必須執行環境保護“三同時”制度；根據生產汙水的不同性質，采取相應的汙水處理措施。總之，要堅決執行水汙染防治的監督管理制度，堅持誰汙染誰治理的原則，嚴格執行環保壹票否決制，推進企業汙水處理工作，最終實現水資源的綜合利用。水是地球生命存在的物質基礎，水資源是維持地球生態環境可持續發展的首要條件。因此，保護水資源是人類最偉大、最神聖的職責。
3.寫作幫我寫了壹個我發現的生活現象。有壹次老師給我們留了壹個特別的作業——讓我們利用廢舊材料做壹個有科技含量的作品。
我想了想，決定“造船”。回到家，發現船身是廢棄的泡沫塑料，用舊牙簽代替鋼釘，窗戶刷成藍色的水，還有金龍魚油標簽做的小紅旗。
壹切都符合廢物利用的原則。壹艘雙體客船終於造出來了。
我興致勃勃地把船放進池子裏，但令我失望的是，它壹動不動地漂浮在水面上。我怎樣才能讓它跑起來？我苦苦思索了很久。
突然我的眼睛亮了。不久前的壹天，我用了幾個肥皂盒。船在浴缸裏玩的時候，突然發現有壹個肥皂盒在行駛，但是其他的肥皂盒都在那裏漂浮。
我很好奇。我撿起來，發現下面粘了壹小塊肥皂。心想:這壹小塊肥皂在起作用嗎？是的，為什麽不大膽嘗試壹下呢？我用小刀切下壹塊肥皂，貼在船底，沒見船動。
啊？怎麽了?哦，可能卡錯地方了？我重新調了幾次，還是沒動。這時，我有點心灰意冷。
就在我要放棄的那壹刻我想，算了吧，“我得考慮好幾個月。九十九次結論都是錯的，但第壹百次我是對的。”
愛因斯坦的名言久久回蕩在我的耳邊。是啊！妳怎麽能半途而廢呢？我振作起來，試了壹次又壹次。最後，我在船尾吃水線下挖了壹個槽，在上面粘了壹小塊肥皂。
當船再次入水時，哇！我看見它壹直向前緩慢行駛。看著移動的船，我喃喃自語:“為什麽肥皂能讓船移動？”聽到這裏，爸爸耐心地解釋道:“這是因為肥皂的表面張力大於水的表面張力。”
我恍然大悟。通過這次實驗，我明白了只有大膽嘗試，才能獲得成功。
可以自己補充壹些具體的話。
4.寫生活中常見問題的作文，生活中的發現作文，(開頭)文章——探究問題，關註生活，處處學習。有壹天，我在書上看到壹段話:“硬幣可以在可樂瓶子上跳舞！”然而，我苦苦思索，卻沒有發現其中的奧妙。於是我開始廣泛閱讀，查找資料，詢問見多識廣的爺爺奶奶。我去書店找相關的書。我打開互聯網查找相關信息；我讓爺爺奶奶記錄相關內容...我恍然大悟，終於明白了其中的奧妙。原來，可樂中含有大量的碳酸。當焦炭中加入鹽時，鹽會在碳酸中融化，產生大量二氧化碳氣體。在瓶子裏放壹枚硬幣，會把二氧化碳封在瓶子裏。隨著氣體越來越多，瓶子裏的壓力會增加。如果這個壓力超過硬幣的重量，硬幣就會傾斜，使瓶中的二氧化碳溢出。但之後硬幣會因為自身重量而下落。所以才會出現“硬幣能在可樂瓶上跳舞”的現象。現在真相大白，我變得容光煥發。對於我們的眼睛來說，不是缺少美，而是發現。這篇文章來自壹篇初中作文，想發表壹下。
5.生活中有什麽現象讓我能寫出足夠的500字作文？壹天早上，我在整理書包的時候，發現書桌上的試卷濕了，字跡模糊，紅色的97也不壹樣。
我很生氣，決心壹探究竟。家人說，他們從來沒有進來過；桌上的杯子沒有被打翻，也沒有裂紋，所以不缺茶；環顧四周，我沒有發現任何貓和老鼠的腳印。
唯壹可疑的是茶包的線卡掛在試卷上。我捏了壹下，發現繩子是濕的。它把水傳給試紙了嗎？這不是泵。它是怎麽吸水的？帶著這個問題，我決定晚上做壹個實驗。
模擬當時的情況，我把半杯茶泡在茶包裏，把杯底完全擦幹，牢牢地放在壹塊幹的面巾紙上。我還用筆在紙上點了壹個大黑點。
最後，我小心翼翼地把茶線接到紙上。10分鐘，20分鐘，30分鐘過去了，變化還沒出現，我得幹點別的。
那張紙是濕的！第二天早上，我驚訝地發現，猜測是對的，黑點消失得幾乎沒有影子。後來我又做了壹遍，發現線越粗，吸收的水越多，釋放的水也越多。
這條線真的可以抽水！我在網上查了相關資料，才知道這是毛細現象，有專門的科學實驗！看來妳真的處處註重學習。
6.生活中有什麽現象讓我能寫出足夠的500字作文？壹天早上，我在整理書包的時候，發現書桌上的試卷濕了，字跡模糊，紅色的97也不壹樣。
我很生氣，決心壹探究竟。家人說，他們從來沒有進來過；桌上的杯子沒有被打翻，也沒有裂紋，所以不缺茶；環顧四周，我沒有發現任何貓和老鼠的腳印。唯壹可疑的是茶包的線卡掛在試卷上。我捏了壹下，發現繩子是濕的。它把水傳給試紙了嗎？這不是泵。它是怎麽吸水的？35作文網
帶著這個問題，我決定晚上做壹個實驗。模擬當時的情況，我把半杯茶泡在茶包裏，把杯底完全擦幹，牢牢地放在壹塊幹的面巾紙上。我還用筆在紙上點了壹個大黑點。最後，我小心翼翼地把茶線接到紙上。10分鐘，20分鐘，30分鐘過去了，變化還沒出現，我得幹點別的。
那張紙是濕的！第二天早上，我驚訝地發現，猜測是對的，黑點消失得幾乎沒有影子。後來我又做了壹遍，發現線越粗，吸收的水越多，釋放的水也越多。
這條線真的可以抽水！我在網上查了相關資料，才知道這是毛細現象，有專門的科學實驗！
看來妳還真是處處註重學習啊！
7.寫壹個生活中有趣的現象(作文)豐富多彩的農村生活壹直縈繞在我的腦海裏，我摘了幾朵農村生活的“小花”，送給我親愛的朋友們。
秋小姐邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。她走過高粱地，地裏的高粱穗沈甸甸的，壓彎了樹枝；她走過花生田，花生葉子變黃了。在這個收獲的季節，誰能不開心呢！這壹天，我和奶奶、爺爺、媽媽來到田裏拔花生。雖然我很小，但我的力量是無窮的。來到壹顆花生前，我雙手抓住花生葉，用力往上拉。砰的壹聲，花生被從地裏拔出來了。雖然我參與其中，但這是我的第壹張唱片！還有壹種花生特別難拔。我用盡全力吸奶。砰的壹聲，我雙手抓住花生，仰面摔了下去。突然，我渾身是泥，成了泥人。夕陽灑在靜靜的河面上，我們每個人緊緊擁抱著花生，我和媽媽面面相覷，心裏有說不出的喜悅。
滿面笑容，走在回家的路上。我壹邊哼著小曲壹邊走回家，胡亂摘了壹個高粱穗。爺爺看到了，頓時笑臉烏雲密布。他看著我說:“妳們這些城裏孩子就是不懂得珍惜糧食。雖然只是壹根高粱穗，但是人家辛辛苦苦種了半年。妳怎麽能這樣做？..... "爺爺越說我心裏越不是滋味。都是我自己的錯。我在心裏默默譴責自己，不該摘高粱穗。妳天天說愛惜糧食，怎麽能只是口頭說說呢？我趕緊給爺爺道歉，爺爺原諒了我。我明白了，有些事情不能只說在口頭上，而應該付諸行動。
鄉村記錄了我們的歡笑和雨露，記錄了我們的童年。