2.《賈黃忠讀書問答及翻譯》古詩詞原文及譯者:閱讀以下文言文，完成5-9題。
賈黃忠，滄州南皮人，唐湘丹四世之孫。父嚴，善教子，士大夫子弟來祭奠必哄。
黃是明智和開明的，而方是五歲。他每下壹道命令，就把壹本書立起來。與它相比，他稱之為“等身書”，教它閱讀。六歲為男孩，七歲可屬文，觸類。
父親經常命令吃蔬菜，說:“壹旦妳在事業上取得成功，妳就必須吃肉。”十五進士，授校書郎，集賢校學，遷書左郎，直史館。
嶺南平，以黃忠為面試官，忠厚直爽，方便遠方的人。還打了幾十件利害的事，都叫旨。
可以學學姜表，選宣州。20歲饑腸轆轆，大部分人都是賊，黃忠已經自薦做粥了。成千上萬的人仍然試圖竊取它，因為他們知道它。
唐太宗即位，移至禮部做外交大臣。太平興國二年，知州崛起。
金陵之初，黃忠是壹個簡單的政府，部很統治。有壹天，在政府辦公室立案的時候，我看到壹個房間，鑰匙很結實。我奉命去看，得了幾十件寶貝，數百萬。那是李宮的遺物，就是在桌子上。
朝臣看了上表，說:“黃忠不老實，就是亡國之寶，會汙法害人。”給錢30萬。
黃很看重這個人，他是襄陽鎮出來的。黃忠極力向學校推薦他，又因為他留在了樞密直學士的位置，所以參與了政事。當今時代的文人雅士，都是黃忠推薦的，但他們從來沒有說過什麽，人們也不知道。
但是，我太謹慎了，我對這本書的政治觀點還沒有定論。明年知襄州，據說老母親央求留京，改知益州。
辭官之日，他說:“我夫謹慎，君臣皆當然；過猶不及，則失臣之身。”黃忠點頭表示感謝。
考慮到這壹點，朝臣說:“70多年來，我從未感到自己老了，我和她說話時也很理智。黃忠整日憂心忡忡，其母必先老。”
蘇易簡說，“簡毅的媽媽也是。自古賢母難得。”
簡毅謝之曰:“陛下以孝治天下，賞人以親。部長是誰？”兩年，病逝，56歲，母親依舊完好，如上所述去世。
禮部史贈。聽說他很窮，不要給他30萬。
下葬時，他母親謝了他，給了他三百兩白金。上面說“不要想著妳的孫子，我永遠不會忘記他們。”
黃仲端為人誠懇，能守家法，清正無私。多了解太哥的故事，聊上癮了，聽者忘了自己有多累。
翰林日，唐太宗召見他，訪以色列時政得失。但黃忠說:“我不能想出我的立場，因為我已經在我的官位上寫了壹封信。我不懂軍事。
“論利重，以為我們想厚。而知政事，卒無話可說，無從談起。
(選自《宋史·第二十四傳》，有刪節)①閉塞性:亹ě i，美麗；上癮:上癮。5.下列句子中加詞的正確解釋是()(3分)a .書與卷的比例:等。b .方便了遠方的人:c .還在想辦法阻止偷竊:d .黃仲敦點頭致謝:道歉6。下列各組句子中，加入詞語的意義和用法不同的壹組是()。所以吃肉是李宮裏的遺物。d .亡國之寶，敗於臣身。7.下面幾個句子組可以說明賈黃忠是“正直、直率、寬容”的。(3分)①他也玩幾十個東西。(2)黃忠自己做了粥。(3)黃忠從政簡單。(4)他在部裏得了幾十個寶貝，都是李宮裏的遺物，也就是(5)桌上的。
①②④ B .①②⑤ C .
③④⑤ D .③⑤⑥8。
以下對原文相關內容的分析和總結不正確的是:()(3分)a .賈黃忠的父親對他很嚴格。賈黃忠五歲的時候，父親讓他每天早起學習，督促他大聲朗讀，還告訴他學習不成功，只有差茶淡飯。b .賈黃忠做宣州知府的時候，饑荒的時候，很多老百姓都去做賊。賈黃忠打了幾十個正反，還拿出自己的工資買米煮粥救了幾千人的命。
C.賈湟中處理政事簡便易行，管理嵊州有條不紊，將前朝數百萬可能玷汙法紀、害人害己的財寶上繳朝廷，受到皇帝嘉獎。只是有時候他不能果斷行動。
D.賈湟中的母親被皇帝召見。皇帝對賈黃忠的母親評價很高，認為她七十多歲了，還不覺得老。每次和她說話，她都賢惠懂事，堪比古代孟子的母親。9。
翻譯下列句子。(10分)①我太膽小謹慎，對政治相當沒有主見。
(3分)2黃忠整天提心吊膽，他媽肯定是先老了。(3分)③多了解太哥的故事，聊上癮了，聽的人都忘了自己有多累。
(4分)。
3.賈黃忠，滄州南皮人，唐湘丹四世之孫。1:C，2:C，3:A，4:B，5: ①然而他過於謹慎，中書省的政事經常被耽擱。
(然而，然而還是然而，1分；停留、拖延或拖延，1分；大意，1分，***3分)②賈黃忠整日憂心忡忡，必須先於母親而死(先於母親，1分；老，老，死，1分；大致思路，1分。***3分)3(賈黃忠)知道太哥過去的很多事情，聊上癮。很好聽，聽的人都忘了累。
(加題目，1分；搖頭丸，好聽，上癮，各1分；主旨1，***4)小題1:點評:本題虛詞在18個經常考的虛詞中，對翻譯和理解詞義有很大的作用，考生平時壹定要多加練習。另外，這個問題中“不同項”的選擇與通常的“同壹項”的選擇是不同的。考生不要先入為主，要看清題目的要求。
問題3:試題分析:③寫賈黃忠處理政事；⑤賈湟中先薦賢士，不詳；⑥講的是賈黃忠對母親的孝道。點評:這個問題選取的信息很巧妙。考生首先要理解“誠實、正直、寬容”的含義，才能選擇正確的選項，理解“誠實、正直、寬容”還是有壹定難度的。
所以這個問題不僅考驗信息篩選能力，也考驗理解重要句子的能力。問題4:試題分析:上次玩的優劣，不是他在宣州周知時做的事。
點評:本題通過幾個選項解釋了文中難以理解的句子，符合本題的命題意圖。考生必須在平時的練習中，通過使用文本意義理解題來學習理解文本。
這類題的錯題選項和錯題點的設置很少。比如這個問題只是在時間上設置了壹個陷阱。問題5:試題分析:註意重要的文言文現象:①然而:然而，但是。
呆:拖延，拖延。②他媽之前:省略號，他媽之前，他媽之前。
老:老了，死了。3故事:古今同義詞，壹去不復返。
癡迷，好聽，上癮。點評:本題句子選得很好，有古今詞(故事)，有常用詞的不尋常含義(留老)，有省略，但本題有些詞還是太有特質了，比如“上癮”，不利於考生水平的發揮。
4.閱讀以下文言文，完成以下題目:1.A2.D3.D4.B5.(1)張已開糧倉，招人取出糧食救濟。
(2)至於任命他在北京糾察刑事案件，他堅持要任命他為青州知府。？1.1分析:近年來，內容詞的考查難度加大。壹般刻意避開考試大綱規定的120內容詞，考題中出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。
回答問題的方法有結構分析法、語法分析法、象形區分法、語法運用法、教材運用法等。但是這些方法都需要壹定的文言文知識。最好的辦法是把給定的意思代入原文，看意思是否通順來確定答案正確與否。a項，右，臨時主管。
考點:理解課文中常見文言文實詞的含義。能力水平是理解b。
2.分析:這個問題需要逐項分析。A項第壹個“to”，連詞，指示；在壹個“to”之後，介詞，根據。
a項B項前的“起”，代詞，他；後壹個副詞“起”表示祈使語氣。C項前的壹個“於”，介詞，是對的；後者“於”，介詞，表比較。
做這類題目，要重點看“意義”和“用法”。“意義”是就表達而言，“用法”是就詞性而言。最方便快捷的方法就是將教材中虛詞的意義和用法代入課外句子進行對比驗證。
對於材料中的虛詞，要結合上下文來推敲；要註意18虛詞的積累，尤其是教材中的典型句子。考點:了解文言文常用虛詞的意義和用法。
能力層面是理解B. 3。解析:此題考查對文中信息的篩選能力。
(1)句子的意思是他有才華；6句意思是清正廉潔。考點:過濾文本中的信息。
能力水平為C. 4.4解析:回答此類問題時，壹定要認真閱讀。如果要回到原文，逐句對比，閱讀時壹定要冷靜。
根據課文的意思，盡量分清每個選項的對錯。特別要註意其中的小毛病，如事件倒置、內容歸納不全、中心概括虛構、片面遺漏、強拉硬接、任意擡高等等。
B項，“得罪多人，最後被釋放為青州周知”不屬於任何東西。考點:總結內容要點，概括中心意思。
能力層面是分析綜合C. 5.5分析:本題考查理解和翻譯句子的能力。回答時，首先要回到上下文，根據上下文理解句子的整體意思，然後再思考命題人可能確定的賦值點。首先要找出關鍵實詞和虛詞，查有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“改”、“補”等方法，以直譯為主，意譯為輔。
並且會根據現代漢語的規範，對翻譯的內容進行適當的調整，做到遣詞造句通順。在這個題目中，我們要掌握以下關鍵詞的翻譯:？(1) 1分用於“既”和“獻”，效果為1分；(2)“牢”和“實”的分數是1，對效果的分數是1。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力水平是理解b。
張誌，滄州清池人，白中用“惠”字。他小時候喜歡學習，考上了進士。經過多次晉升，被任命為河陽節評委。
鹹嗎？平時，他去學校討論今天最重要的事務。真宗認為他與眾不同，被召到舍人醫院考試，充當他的代理人。？獻給《馮康真》，離京任建州知府。
過了壹年，在考試中被叫去寫語文書，兼任官史館。真宗親自給他五件官服，判他為第三司開府。當江南發生旱災時，張、和負責處理。
回到首都後，他暫時掌管京東。COM的轉運任務。周拳壹出現，司天演之為吉，群臣跪下慶賀。
張認為人應該實踐道德？政治順應天意，占星術的出現與此無關。張接著道出了治國的關鍵。？真宗對宰相兼侍郎說:“張可以說是關心朝廷了。”
甄宗東封泰山，張任右大臣諫。張呢？他接著說:“承平年間，河湟未定，我曾要求撤去郡縣獻上的吉祥禮物。
現在世界和平了。承蒙諸神保佑，我希望將《泰山朱銳圖》放在玉清趙穎宮，並將副本收藏在秘閣。"?陜西鬧饑荒，朝廷命他巡查巡察。
不久，他被任命為鄧州周知。正當關右流民到達鄧州時，張芝？白已經打開糧倉，讓百姓拿出糧食救災。
升為龍圖閣，候制，知了朝廷，再升為尚？書工部郎中，派往契丹。張認為朝廷的官制重京官輕外官，向朝廷推薦唐？有人建議太閣掌管全國的郡縣，他請求出京充任官職。未經批準，(朝廷)任命他為糾察？在北京的刑事案件中，他堅持要離開首都去彌補，所以他被任命為青州周知。
回到京城，請求監考國子監。真的嗎？宗曰:“張事煩不煩？”宰臣說:“張在朝廷內外都做過官，從來沒有為自己做過事？我已經做好了任何打算。”
因此，張被提升為右諫大夫和右諫官，並被授予參政的權利。？當時任命王欽若為宰相，而張與王欽若的意見往往不壹致，於是他聲稱自己有病，辭去了職務，被免了？是刑部侍郎，翰林學士，名臣。
王欽若主政南京時，宋朝宰相丁偉壹直討厭王欽若，所以呢？張被調至南京暫住，希望他報復怨恨。張到任後，對王欽若更加慷慨。
丁偉宋朝10？壹氣之下，張把調到亳州，提拔為兵部尚書。仁宗即位後，張升任尚書右丞，擔任樞密使。部裏的大臣和書中的書生壹樣，都是集賢殿的書生。
當時叫鄧棣進士，給他中庸。當中書遞上筆記本時，他命令張講話和朗讀。說到修身齊家的道理，他壹定要反復陳述。？作為宰相，張對待等級制度非常謹慎，沒有絲毫私心。
經常以豐滿為戒，雖然？作為權貴，卻像窮人壹樣幹凈樸素。張壹直身體虛弱，他的憂慮和恐懼正壹天天地侵襲過來。當他在中學的時候。突發中風。
滄州南皮人賈黃忠在嶺南地區定下來後，任命黃忠為采訪大使。他誠實、公正、寬容，這讓偏遠地區的人們感到很舒服。
回朝後打了幾十個東西，都符合皇帝的意願。隨著宋軍征服江南，嘉皇中被選為宣州年。
在荒年，許多人成了小偷。賈黃忠拿出自己的工資為饑民熬粥。就這樣，幾千人活了下來，同時繼續想辦法取締盜賊，於是所有的盜賊都解散離開了。太平興國二年，周知任嵊州。
當時金陵剛剛依附於宋朝，賈黃忠的政務管理簡單易行，把地區管理得很好。壹天，當他參觀政府辦公室時，他看到壹個房間被牢牢地鎖著。他命令人們打開房間看壹看。他得了幾十櫃金寶，算了壹下，值幾百萬銀子。這是南唐李宮的遺跡。他馬上寫了壹個表格，把這些金寶金呈獻給皇帝。
皇帝看完徽章，對臣子們說:“如果賈皇忠不老實，不恭敬，那麽這些南唐亡國之寶就玷汙了法律，造成了犯罪。”太平興國八年，賈湟中與白松、呂蒙正等人共掌科舉，升任國子監秘書，為博士。
雍熙二年，掌管科舉，不久又掌管吏部選官。賈湟中前後兩次掌管科舉，除了給擬官授銜、評定考核等級之外，多選拔出身貧寒、才華出眾的人，是非常合適的。
淳化二年秋，與李陵壹起，仕謁朝政，參政議政。把他的母親王叫過來，讓她坐下，對她說:“妳這樣教育妳的孩子，真可以和孟子的母親相比。"
並為她做了壹首詩，報酬也很豐厚。蔡金喜.