智慧
有壹天，我和媽媽去菜市場買菜.回到家了媽媽卻怎麽也找不到鑰匙.我們在門外，急得像熱鍋上的螞蟻壹樣原來媽媽出來的時候，走的急.把鑰匙放在桌子上了.我想：樣才能拿到尾裏桌上的鑰匙，把門打開呢？突然我看到旁邊有壹塊大石頭，我和媽媽使勁全身的鑰匙，把石頭搬到窗戶旁邊.我站到石頭上打開窗戶從窗戶的欄桿裏伸進去摸到了桌子，在拿鑰匙，媽媽摸著我的頭說：我的女兒真的長大了聰明了，我在心裏默默的笑了。從那以後我也有經過幾次這樣的事情這使我懂得遇到困難要積極動腦筋想辦法解，才能把事情做好.但我都用智慧戰勝了困難.有壹次老師布置壹道數學題：7棵樹平分在6條線上，平每條線分30棵，妳能用麽辦法分？我左思右想，終於把正答案寫出來了.
2. 我用智慧創造自我的作文100字左右生活給我們智慧，體驗生活，亦是在體驗成長。
生活猶如壹部沒有結局的肥皂劇，每天有人離開，也有人進來，我們都是劇中的角色，在劇中演繹著我們的壹生。
當我們睜開朦朧的雙眼，看到的是壹個新起點世界，聽到的是嘈雜的聲音。於是我們開始適應，努力學習這個世界的語言，努力的用雙腿行走，亦在努力體驗生活。
當我們慢慢適應這個角色，我們開始了解未知的東西。通過閱讀，我們向往充滿詩情畫意的江南水鄉，渴望體驗雲南大理的風土人情。通過閱讀，我們感受到“人比黃花瘦”的李清照是如何“淒淒慘慘淒淒”我們看到了“舉杯望明月”的李白如何的“長風破浪濟滄海”我們體味著他們的或喜或悲，我們隨他們壹起或喜或悲，我們懂得了人情世故，懂得了情感的釋放。 慢慢的我們發現了父母眼光中的期盼和寵愛。讀懂了老師的辛勞與用心良苦。我們學會了觀察，學會了讓目光帶上感 *** 彩。
生活給我們智慧，不斷給我們啟迪，促我們成長。
生活總是展露著他的缺點，使人們不斷地來為他填補，沒有明亮光線的夜晚，人們生活在黑暗中，恐懼而發抖。然後出現了油燈、蠟燭，出現了電燈，沒有清涼微風的夏天，烈日炎炎，人們臉上不斷有豆大的汗珠落下，然後，出現了竹扇，出現了電風扇。生活有無窮無盡的缺點，他也在不斷開發我們的智慧。
生活給我們智慧，他教會了我們如何學習，如何成長，他用他多彩的世界來點綴我們周圍的壹切，他用他神奇的力量給我們智慧，使我們從無意識的生命走向高智慧的群體，使我們從稚嫩無知到學識淵博，他是我們人生中不可或缺的壹部分.
3. 智慧與學問作文100壹天，穿著漂漂亮亮的媽媽帶著我去拜訪朋友。在公***汽車上，壹位背著大包的青年擠進了車廂，媽媽被大包撞到了壹邊。
我於是關切地問：“媽媽，妳沒事吧？”同時，惱怒地看了那位青年壹眼，喊了壹句：“太可恨了！”
慈祥的媽媽看著我，說道：“可不能怎麽說，這位叔叔不是故意的。”過了壹會兒，只見那位青年也連連向媽媽道歉。我聽到這些，慚愧地低下了頭。是我太急了，沒有壹顆寬容的心，不懂得原諒別人。
媽媽慈祥的笑容，還有那寬容的心，使平時浮躁，沖動的我慢慢冷靜下來。心也慢慢的寬了，不會再什麽事都那麽的斤斤計較啦。凡事看開點，凡事抱有壹顆寬容的心，這個世界會更美好的。
這就是做人的智慧，媽媽教會我的，在平常小事中教給我的智慧。
我要在實踐中，體會智慧，學到關於我們的智慧。
幾天以後，媽媽早早下了班，她騎著車子來到學校，準備接我回家，結果發現我的手破了皮，血壹滴滴往下流，衣服還破了壹大截。媽媽心疼極了，趕快找來壹些紗布，將我的傷口包好。然後就去問老師是怎麽回事，老師也很納悶，因為她既沒有看到學生打架，也沒有聽到學生吵架。
媽媽不解地問：“為什麽不告訴老師呢？”
我笑著說道：“媽媽，同學不是有意弄傷我的呀！為這事，他已經深感不安了，如果我再去告訴老師，他會更加自責的。”
媽媽聽了非常高興，她摸著我的頭說：“好孩子，妳已經學會了諒解別人。”
看到媽媽慈祥的笑容，我感覺到媽媽很高興。媽媽為兒子的乖巧而高興，為兒子理解寬容別人而高興。
我也高興，我為自己懂的用智慧生活，用心體會智慧，而高興。
智慧的領略，需要我們平時知識的積累，需要壹顆平常心。每個人都會找到屬於我們自己的智慧。
4. 玩出的智慧的作文壹百至壹顆天然的鉆石，經過切割打磨才能光華四射，璀璨耀眼；壹粒細沙埋在蚌母之腹，忍受漫長的黑暗之後，才能養成明月般的珍珠，光潔圓潤、燦爛奪目。鉆石最美的光澤是從壹個個傷口發出的，珍珠的晶瑩剔透是在黑暗中磨礪而成的。這多麽像人生呀！苦難磨練人生，苦難是上帝的恩典。苦難之於人生，不是毀壞而是造就，不是懲罰而是拯救，特別的苦難其實就是特別的恩典。
我敬重這樣的生命精神的創造者、實踐者，他們用自己的方式解讀世界，解答我們心中的疑惑，在別人看來可能是苦難的生活，在他們心中那是壹種明亮的生活。精神以其特有的文化品質，在人們的思想中留下歷久彌新的馨香。法國思想家薇依寫過壹本名叫《重負與神恩》的著作。在她看來”重負”乃是神的恩典。薇依還說：”至高無上的愛越過痛苦，建起崇高的結合紐帶。正是這種痛苦於無聲處響徹長空，就像兩個分開的、模糊的音符，就像純潔的、撕心裂肺的和音……執著地追求著愛的人們，在不幸將他們推入深淵中聽到這個音符，從此他們就無任何疑慮。”《重負與神恩》是在病痛中辭世的薇依留下的智慧結晶，它閃耀的思想光芒將永遠燭照人類的心空。
史鐵生是我極其欽佩的壹位作家。他的文字中彌散著壹種高貴的憂傷，他的靈魂有壹種被苦難錘煉之後的澄明。史鐵生的苦難是從患病開始的。智慧是從苦難開始的，苦難像大海，溺於其中的人們往往由於難以承受其折磨而頹唐而墮落，或是變得心懷仇恨，甚至圖謀報復社會，走投無路時便會結束自己的生命。而史鐵生卻用生命的極限沖決噩夢般的生活，極限的沖決帶來了生命潛能的發現。痛苦與災難成就的個體生命，更能從生活的苦難中爆發出對生命幸福的尋找和對生活無限的期待與信心。上蒼給史鐵生的疾屙之軀註入靈性，修成智慧的靈魂。苦難並非幸福的絕路，只要心中有愛、有希望、有信心，就能夠與不幸、與病痛”和平相處”，苦難就能夠培育出智慧。
苦難讓阿炳的心靈擺脫了所有世俗的糾纏和困擾，讓他的心靈在澄澈的心空自由舞蹈。緣此，我們才能聽到阿炳在喪失了對光明的感覺之後，從心底傾訴出的輕盈、悲涼、皎潔如月光的音樂。阿炳無聲無息地走入黑暗，他那優美而悲涼的《二泉映月》卻永遠地留在這個不太幹凈的塵世。音樂擦亮了阿炳的眼睛，讓他沿著心靈的軌跡行走。阿炳在苦難中譜寫的樂章就像是在無邊的苦海上空顯現出的普照心靈的佛光。《二泉映月》是在阿炳的傷口之上開出的智慧的花朵。
苦難並不意味著永遠不幸，幸福並不意味著永遠快樂。生活時常會壹反常態，以另壹種形式出現在我們面前。許多時候，幸福往往會變成壹道減法題，壹點壹點減去妳的理想、人性的完美與珍貴。苦難卻能成為壹道加法題，不斷加上妳的夢想、努力和汗水。苦難折疊成梯就能使妳登臨輝煌的頂峰。
苦難培育的智慧能夠打開我們的生命之窗，使我們壹邊進取，壹邊解縛，從而使潛能得以最大實現。苦難之火的熔鑄使生命有了鋼的韌性，苦難之錘的重擊使靈魂有了鐵的硬度。苦難教會了我們憐憫，讓愛更加豐美；苦難賜予我們智慧，讓人生更加輝煌；苦難引導我們走向永生。
5. 智慧是壹絲清風 作文100個字談到智慧，人們總會聯想到高學歷、專家、學者、科技工作者等等。其實不然，當妳想
到了別人沒有想到的地方時，這就是智慧。智慧絕非天生，也不盡在後天培養。人人都有智慧，只不過有的人沒有發現它，而有的人發現了，而且還較好地利用了它。
有這麽壹個案例。說的是日本有壹個大型化妝品公司接到壹個顧客的投訴。該顧客稱，她買了壹盒肥皂，拿回家打開之後發現裏面居然是空的。公司立即展開調查，最後找到原因，是生產流水線上機器的差錯。盡管這種差錯的概率很小，但影響卻很不好。公司管理層立即要求技術人員技術攻關，確保不再發生這樣的差錯。經過技術人員的努力，很快研制出壹種成本不菲的可以確認出空肥皂盒的X射線儀器，必須由兩個人控制。壹個人負責操作儀器，壹個人負責隨時把空肥皂盒撿掉。儀器投入使用後，壹名流水線上的工人嫌操作儀器太麻煩，就對準流水線放置了壹臺電扇，當肥皂裝盒後經過這臺電扇面前時，空的肥皂盒就會被風吹落。
壹個普普通通的工人，憑著自己的智慧和生活經驗就輕而易舉地解決了讓科研人員頭痛的問題。還有壹則故事。說的是有個國家的宇宙飛船要上太空，讓宇航員在太空裏記錄數據，而鋼筆、圓珠筆在零重力下是無法書寫的，許多科學家花費很多心血也沒有研制成功可以在太空中書寫自如的筆，都在為這件事情煩惱不已，眼看時間越來越近，迫不得已，他們只得向社會征集解決方案，後來有個小學生寄來壹個包裹，只寫壹行字：“試過這個沒有？”宇航局的人打開壹看，原來是壹包鉛筆。
壹個小學生輕而易舉地解決了許多科學家為之傷透腦筋的問題。看來，聰明也有受局限的地方，智慧也有照應不到的事情，這就是智慧的盲點。
作為專業人士，往往壹遇問題就會想到運用高科技、想到技術攻關，陷入習慣思維和狹窄思路的怪圈，也就容易有死角和盲點。
其實，很多時候，我們處理問題時之所以找不到壹個好的辦法，並不是因為我們不夠聰明，而是我們把簡單的問題復雜化了。如果從簡單入手，往往就會茅塞頓開，迎刃而解。
由此得出啟示：學會把復雜問題簡單化，才是壹種大智慧。簡單的智慧是壹種深刻的平淡，是深入後的淺出，是濾去沙石後留下的金子，是對社會、生活和人生的洞察與凝練，是透過現象抓住本質的哲學高度。
6. 寫智慧的作文80個字惟有完美的智慧才能創造幸福的生活，即使是智慧的起端，也會使生活變得可以忍受。
這是塞涅夫對於智慧的闡述。而我今天所要說的，就是打造智慧心境。
智慧是戰勝困難的根本。 我聽說過這樣壹個小故事，有壹種很小的鳥，能夠飛行幾萬裏，跨越太平洋，它需要的只有壹小截樹枝。
它把樹枝銜在嘴裏，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落到樹枝上休息壹會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥便是借智慧戰勝了困難。
有人也許會說，壹截小樹枝會派上什麽大用場，但我認為，無論是什麽，只要經過智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰勝困難的關鍵。 “最大的智慧在於對事物價值的徹底了解之中”。
拉羅什富科的這壹句話就是對小樹枝價值的正確理解。 沒有任何人能不經過努力便發現智慧。
有壹位老人很會雕刻大象，許多人都慕名前去學習，可是都無功而返。有壹位年輕人抱著信心和誠心前去學習，而老人卻每天都只教他雕刻石塊，年輕人很不理解，他去問老人為什麽不教他雕刻大象呢？老人不語，但經不住年輕人再三苦求，他道出了秘密，他說，其實每壹塊石頭裏都有壹頭大象，妳只要將它的邊角刻去，把大象從石塊裏解放出來就行了。
說罷，他問年輕人：“妳看到大象了嗎？”年輕人說：“我沒看見”。老人失望的搖了搖頭，但是年輕人說道：“我看見了壹只老虎”。
說著拿起壹塊石頭…… 用愛默生的壹句名言來概括這個道理，那就是“智慧的標誌就是能夠在平凡中發現奇跡”。 智慧——人類前進的動力。
從人類的產生到逐漸進步、發展，每壹步都是智慧的挑戰，中國人發明使用筷子，這便是智慧，愛迪生發明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥壹號的發射到今天神舟七號的成功發射，這不都是智慧嗎？可見，智慧對人類發展的幫助。
智慧是汪洋中的航標，指明新生的希望；智慧是久旱的甘霖，滋潤皴裂的心田。 打造智慧心境，即使是失敗或處於在困境之中，我們也可以轉失敗為成功，轉絕望為希望。
智慧心境給予我們以力量。
7. 我用智慧幫助別人寫壹篇九百字作文我們已經是三年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的壹次機會以終於來了。
那是壹次我坐公***汽車回家的路上發生的事。公***汽車來了，車還沒停穩，壹夥人就挨挨擠擠的爭著上車。
我不想這樣，我就在壹旁等，大家都上去了，我才上車。我壹上車，還好，還有座位。
我剛想坐下來的時候，後面上來壹個老奶奶，她環顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了壹遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。
於是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了壹旁。
老奶奶說：“孩子啊，還是妳坐吧。”我連忙說：“還是您坐吧我站著就可以了我的腳有力著呢”。
就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，壹顆心也終於放下，因為我當時心裏還壞壞的想過難道我想做壹次好事的願望都實現不了嗎？這時突然聽見後面壹個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“妳看小姐姐多懂事，要向姐姐學習啊！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心裏別提有多開心。
8. 我用智慧創造自我的作文100字左右我的理想---醫生……如果妳是壹滴水，妳是否滋潤了壹寸土地？如果妳是壹線陽光，妳是否照亮了壹分黑暗？如果妳是壹顆糧食，妳是否哺育了有用的生命？如果妳是壹顆最小的螺絲釘，妳是否永遠堅守在妳生活的崗位上？如果妳要告訴我們什麽思想，妳是否在日夜宣揚那最美麗的理想？妳既然活著，妳是否為了未來的人類生活付出妳的勞動，使世界壹天天美麗？我想問妳，為未來帶來了什麽……—————摘自《雷鋒日記》親愛的朋友，看過上述的壹段《雷鋒日記》，妳會有什麽感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的壹種想象，簡單的說自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。
朋友，妳的理想是什麽？是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮鬥的理想呢？妳的理想可能是壹名誨人不倦的人民教師；可能是壹名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是壹位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，妳要問我的理想是什麽？我會堅決的告訴妳：壹名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。白求恩大夫曾在戰場上的手術臺工作時，占長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻說：“手術臺是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麽能離開自己的陣地呢？請妳勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！”是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息壹下，這是多麽高尚的品格啊！有人說，醫生是與病魔做鬥爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙紮的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。
可見，醫生是多麽崇高、多麽全心全意地為人民服務的職業。在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（SARS），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沈甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區裏忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出壹大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典壹線隔離區。
我堅信，只有好的醫生才會醫治好壹個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰鬥中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰鬥的根本勝利。
我的理想是當壹名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮鬥。
紮紮實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每壹個理想都那麽美好，每壹個人都是那麽執著。
為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。童年的我是多麽天真，多麽幼稚。
而我從來沒有想過我的理想是什麽。我壹天天成長，壹天天成熟，開始顧及到我的理想。
我很想做壹個天文科學家。可是那些大科學家，大多數都住在出名的大城市，而我住在這個不太出名的城鎮裏，縱有雄心壯誌，也很難實現。
理想對於我來說，是那麽遙遠、神秘……科學家，是壹個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。
我十分佩服他們，因此，我想做壹個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……我壹天天地長大，學的知識壹天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學會了許多做人的道理。
成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣壹條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。壹個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麽理想才會實現。
我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：1、有堅硬的外殼；2、有生物生存的適當的溫度；3、有適當的大氣（大部分是氧氣）；4、有足夠的水；5、這也必須是壹顆行星，圍繞著的中心天體必須是壹顆穩定的中年恒星。生命存在的條件是非常苛刻的。
我曾經癡迷地想象：“火星上會不會有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會不會是……”我很想揭開這個迷，因此，我很想做壹個天文科學家，去發現人類的另外壹個家園，去解答宇宙的不解之迷。我當然知道做壹個天文科學家並不容易，要有很高的學歷，有很強的求知欲、想象性，還要有壹種不怕困難、失敗的精神。
“壹個小孩想當天文科學家，未免太天真了吧！”不錯，聽起來的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。為了實現這個理想，我花了不少努力。
我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每壹本書我都把它讀熟透，吸取裏面所有的知識。有壹次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我下去吃飯了。
我十分奇怪，望望屋外面，原來已經是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使我的理想與現實不斷縮短距離。
我不斷在生活中吸取經驗、知識。在學習上，我認真聽課，積極發言；在表演時，我積極當壹個小主持；在辯論時，發表自己的意見、理論……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做壹個科學家。
“泉水挑不幹，知識學不完”，但只要妳肯學，再多的知識妳也能學到手。“海闊憑魚躍，天高任。
9. 智慧的外貌描寫100個字1、他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著壹個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著壹對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。 2、樹叢被撥開了，壹個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。壹笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、壹進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十壹、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著壹截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著壹張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這壹來，倒嚇 我壹跳，仰頭壹看，壹個十二、三歲的女孩子，高高地坐在壹枝樹杈上，手裏還拿著壹只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套壹條豆綠色的短裙子。
兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出壹副淘氣相。
只要妳壹看見她，就會從心眼裏喜歡她。 6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麽細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像壹束枯竹枝，仿佛壹折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。 8、我們院裏來了兩個鄉下小孩。
壹個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。壹個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，壹腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，壹件破舊的綠軍服垂到膝前。 11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，壹雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那壹排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，壹笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。 12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。
她長得黑黝黝的，壹雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。
每當她說話時，腦後那把蓬松松的大刷子還神氣地壹擺壹擺的。她看見我和施同在壹起，就把小嘴壹撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。”
13、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，壹對大眼睛烏黑發亮，壹笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著壹雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。
媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裏土氣的，因此，我打心眼兒裏瞧不起他。 15、我叫張新霞，今年十壹歲了，上小學五年級。
我梳著壹束烏黑的馬尾辮，走起路來壹甩壹甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。
壹雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅壹般。壹雙嫩嫩的小手，十指細長。
人們都說：“十指長靈巧。”我才不相信呢！有壹次，我學釘扣子，紮破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學壹年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。
她唱起歌來，細黑眉毛壹挑壹挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛是壹雙翅膀，欲飛上九霄雲外。 17、張要是我的同學。
他很活潑，很機靈，壹頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，壹雙黑黑的大眼睛，天真地朝妳看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被妳批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。
圓圓的臉蛋上掛著壹對好看的小酒窩，壹雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也壹股機靈而淘氣的勁兒。聰明的壹休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！ 19、他瘦得很，好像骨頭比肉多。
那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著壹雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴壹樣的長腿從凳子上垂下來，壹條壓著壹條。兩眼瞇成壹條縫，書裏的知識就是從那壹條縫裏被“吸收”進去 的。
20、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有壹雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。
偶爾讓他幹點活兒，他就撅著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，妳什麽時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。
10. 寫壹篇題目為智慧的作文（四百字）又是壹個星期六，晚上吃完飯後，家人們有的在看電視，有的在房間裏看報紙我和表弟則在擺棋盤。
開始了！我倆唇齒相依、各自虎視眈眈，以三盤兩勝決定今天輸贏。第壹局的開頭，表弟以進攻為先，我則以擺出棋院所學的陣型套他入局，胸有成竹的我低頭穩步操縱著棋子，眼下他將我打得落花流水，還想套用別人格式的我難以復水重修了，壹下子像泄了氣的氣球，回想著怎麽就擺不出棋局了，默默的舉起棋子不敢再魯莽下落棋盤了，腦海不斷尋找錯敗的原因，靜思著…….突然！我的腦海裏浮現出剛剛看過的電視劇《三國演義》中的曹操-不走尋常路的故事，心中不禁有了另類走法，對！不要走壹般人走過的路，要有自己獨特之處，先有多少實力就發揮多少力量，量力而行，“創新”，沒錯，就這麽定了。
於是我心情豁達了，舉棋也穩重地放在以守為攻的位置，再走五步，結果真的以和棋結束了開頭第壹局。第二局，又以表弟為白棋先走第壹步，利用這個陣型的結構立刻還我壹個回馬槍，吃了五個“小兵”結果我慘敗了。
我有點不服氣，淚水在眼眶裏打轉，他驕傲地擡起頭。第三局，表弟使出了渾身解數，我看著棋盤上的棋子，心中立刻想出了好妙招，看著他本來勝券在握，但最終我贏了這壹局。
“和、輸、贏”棋局中變幻莫測局面帶給我無窮啟示，正所謂“世事如棋局局新”，但另壹方面，“棋如世事招招險”，棋盤中“壹子錯，全盤皆落索”。