我是讀書長大的。
“當妳需要幫助的時候，書會伸出援助之手；當妳感到痛苦時，書籍會治愈妳的傷口；當妳在布滿荊棘的人生道路上迷失方向時，壹本書就像壹座燈塔，為妳指明航程……”這是我在讀書筆記中寫下的壹段話，因為我深深地愛著讀書。
然而，並不是每個人生來就喜歡讀書。小學的時候，我是讀書最頭疼的人。每次我拿起壹本書，看著毫無生氣的方塊字，總會大呼好無聊。後來，我是怎麽喜歡上讀書的？這必須從壹次語文課前活動說起...
那是小學五年級的時候，壹次語文課前活動是搞成語接龍遊戲，每個學生要依次回答壹個成語。“千變萬化”和“千軍萬馬”...學生們都順利過關了。輪到我了，可是我腦子嗡嗡的，同學們都在焦急的看著我。我身後的學生焦慮地跺腳。“馬，馬大哈！””不知怎麽的，我脫口而出，直到同學們哄堂大笑。我不知道自己開了個大玩笑，又羞又惱。我迫不及待地想找到地上的裂縫。老師走過來拍拍我的頭說:“沒關系，妳以後要註意多看書積累知識！”“於是，我暗暗下定決心，壹定要多讀書，知道很多知識。
漸漸的，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我為賣火柴的小女孩的命運祈禱，為狼牙山五壯士的慘死而流淚，為諸葛亮的偉大才華而敬佩...我被書海深深陶醉了。
那是壹個深秋的晚上，我期中考試考砸了。放學後，我帶著痛苦和絕望回到了家。透過模糊的淚痕和昏暗的燈光，我看到了書架上的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。看完之後，我體會到了主人公保羅不屈不撓的奮鬥精神，這種精神激發了我的勇氣，給我的身體註入了壹股巨大的力量。是啊，遇到這麽小的挫折妳就要壹蹶不振了嗎？我重新打開試卷，認真分析錯誤，給自己制定了今後的學習計劃。我對自己說:“我壹定要像保羅壹樣成為生活中的強者！”“最後，我壹舉拿下了期末考試。這就是讀書給我的全部智慧和力量！
讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書給我力量。我是在讀書中長大的！
②議論文
在閱讀中成長
無論是北京話的美韻，還是曹傳的隸書，無論是軒轅古藤，還是華夏新支，無論是經典，還是通俗的說法，都在閱讀中融合，都在閱讀中彰顯，都在閱讀中孤立。沒有讀書，就沒有智慧和深度。
在閱讀中成長，體會到了歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙雲，半坡村的隱居，大汶口的風霜，都是誕生在曠野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了妳的力量，楚辭漢賦讓妳的心靈清明，唐詩宋詞蕩滌了妳的靈魂，元曲明清小說讓妳的容顏絢爛，長江黃河疏通了妳的生命線.....曾經和馬致遠壹起傷心過“夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨與悲哀；與李商隱同嘆“當* * *剪西窗燭，談晚雨”不恨；與顏姝，感嘆“情不自禁花，似曾相識顏歸”之韻稍縱即逝；和杜牧壹起感嘆“商界女強人不知恨國，卻依舊隔河唱後院花”。
從小在讀書中長大，我欣賞大自然的美，溪水潺潺，白雲悠悠，田野搖曳於壹池，清涼夏日；芳草繁茂，榆蔭剪枝，樹木匆匆，綠柳勾勒出壹個絢爛的季節，蝴蝶戀花，蜜蜂迷津，雄鷹直擊蒼穹，雲朵緋紅；喜馬拉雅山的雄偉，雅魯藏布江的蜿蜒，珠穆朗瑪峰的神聖，組合成壹曲萬轉的交響樂。我的心裏開滿了茂盛的花，只有淺草才能沒有馬蹄鐵。我依戀“稻花香說豐收，聽蛙聲”的飄逸閑適，我感動於“瘦影碧水，淡淡清香飄月黃昏”的靜謐閑適。致敬松柏的風向標，是“千錘百煉，任東西南北風”；我心中的“漢陽每壹棵樹在水中變得清澈，鸚鵡洲是壹窩香草”的魅力令人驚嘆。懷念日出黃昏，做白日夢，向往彩虹，聽鳥鳴，賞流水，賭椰林到黃昏，沈浸在大自然的懷抱裏，讓思緒馳騁在繁花似錦，草長鶯飛的原野。
在閱讀中成長，體會到了詩歌的精彩。讀完《日月之旅，出其不意，群星燦爛，出其不意》，妳會體會到“然而，中國持有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”的豁達胸懷和英雄氣概；讀後感”...黑夜現在讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮中”，妳會體會到推陳出新的道理和“沈舟側千帆，病樹前萬木春”的積極樂觀精神；讀《青山縈繞我而無道疑，忽見千帆若隱若現》也會體會到“重山重水復引我疑而無道疑，另有壹村”的異曲同工之妙...“總有壹天，我要乘風破浪，揚帆直上，直上深海”的吶喊，激發了許多充滿希望的自信；壹個“離別江南路，化作壹只帶血的烏鴉”的故事，升華了多少愛國氣節；“老翼蟄伏，誌在千裏，先烈老，勇往直前”的激情激發了多少執著的追求；有些時候，“莫言下山會很輕松，會讓行人很開心。壹瞬間進入萬山圈，放下壹座山的覺悟，激發了多少聰明的頭腦。
在閱讀中成長，體會到了歷史的滄桑，領略到了自然的魅力，懂得了詩歌的美；在閱讀中成長，我斬斷了靈魂的壞根，澄清了靈魂的汙穢，突破了思維的藩籬；在讀書中成長的我，有長袖寬帶的飄逸，有灑脫的風韻，有寬廣豪邁的壯闊。