作文比喻開頭結尾

父愛開頭：父親,大山般的漢子；我,是大山的女兒.父親的胸懷,如大山般寬廣；父親的性格,如大山般深沈.

結尾：生活裏,有了父親,才有了我廣闊的天地；有了父親,我的生活才有了燦爛；有了父親,我在人生的道路上才走得更穩更矯健.

母愛開頭：母愛像參天大樹,為我遮蔭擋涼；母愛像壹把傘,為我遮風擋雨；母愛像壹只小舟,送我到成功的彼岸.

結尾：母愛如傘,那密密織著的經緯網,是母親對兒女無微不至的呵護,母愛是那古老的傘柄,舉起壹片溫馨,讓兒女在傘下小憩,傘面伸出的八支角,代表著妳無論走到天涯海角,母親都會把她深深的愛輻射過來.

綜合：父愛如菊,淡淡悠長,只有歲月走過,才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味.母愛無言,在漫漫人生路上,當暴風雨來臨的時候,在妳頭頂上舉起壹把溫馨的傘.

友愛開頭：“嚶其鳴矣,求其友聲.相彼鳥矣,猶求友聲”詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情.我雖然不知道朋友代表什麽,但我知道,沒有朋友的人生是孤獨的人生,朋友應該是推心置腹的,朋友應該是肝膽相照的,朋友應該是~~

作文比喻開頭結尾

父愛開頭：父親，大山般的漢子；我，是大山的女兒.父親的胸懷，如大山般寬廣；父親的性格，如大山般深沈.結尾：生活裏，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩更矯健.母愛開頭：母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像壹把傘，為我遮風擋雨；母愛像壹只小舟，送我到成功的彼岸.結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起壹片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著妳無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來.綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味.母愛無言，在漫漫人生路上，當暴風雨來臨的時候，在妳頭頂上舉起壹把溫馨的傘.友愛開頭：“嚶其鳴矣，求其友聲.相彼鳥矣，猶求友聲”詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情.我雖然不知道朋友代表什麽，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~...

要六個比喻的作文開頭！

雖然是最後壹個兒童節，但是我還是很開心，因為過了今天，我就不再是父母翅膀下壹只嗷嗷待哺小鳥了，我要做壹只獨自飛翔的雄鷹，飛向那遙遠的天空，越飛越高，越飛越高！這個不錯滴~ 個人寫的：我想，這是歲月送給我的最後壹個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤暈啊香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。

描寫文章的開頭結尾等

如果把開頭比作“爆竹”，那麽結尾就有如“撞鐘”。

古人說過：“好的結尾，有如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。

”與開頭壹樣，結尾也很重要。

如果壹篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被壹個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。

人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不壹定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。

壹般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。

即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落壹壹交待，把本可悟出的含義壹語捅破。

②空喊口號。

在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。

③拖泥帶水。

結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。

不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。

它完全避免了文章畫蛇添足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。

考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麽“式”，什麽“法”。

只要富於 *** ，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是壹篇好文章，但講究“自然”並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。

在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應式。

結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合，渾然壹體的感覺。

如《壹件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏著壹種白色的確涼襯衫。

”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它壹次。

”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！” 3、卒章顯誌式。

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。

如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有壹個民族像我們這麽依戀故土的。

”《記壹輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。

——記壹輛紡車。

” 4、名言警句式。

用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。

它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。

” 5、抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的***鳴，有著強烈的藝術感染力。

這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。

抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像壹枝花，像壹枝挺秀淡雅的蘭花吧。

”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

作文要壹氣呵成，結尾與前面正文壹線相生，不可缺痕。

作文的結尾與開頭壹樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。

上面的幾種結尾方式僅僅只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考生的平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的“詩外之功”。

請看壹位考生作文的結尾：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麽不行動起來，保護綠色，保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。

到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如妳（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不再擁有綠色》）評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。

接著又巧用徐誌摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像的空間。

中學生朋友們，文無定法，究竟用哪壹種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不能照搬教條。

如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等等，不壹而足。

還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉壹反三的效果。

這樣，我相信，同學們壹定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。

遷移訓練古人說過：“好的結尾有如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。

”與開頭壹...

以修辭手法開頭結尾的作文20種20字

作文的書寫是壹個需要練習的東西，想要在中招考試時作文拿到高分平常的練習就更加重要。

我們都知道中招作文改卷老師的改卷習慣，所以寫壹個好的開頭就等於妳已經得到了壹篇中招考試好的作文。

下面我們就交給大家以修辭手法寫作文開頭。

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

並且能夠成為所要敘述事物的襯托。

如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……這段話就可以作為作文的開頭，引出自己難忘家鄉。

並且這些句子是我們在前幾講就學習到的技能，學習仿句後我們已經可以靈活地模仿好句子，而這些好句子不僅可以用在作文的中間充當作文的主體內容，成為我們的亮點；還可以用在開頭，作為壹種襯托。

盡管小鳥、樹苗、江湖不是我們要敘述的事物，但是他們的特點——對源頭的難舍——可以為我所用，成為我對家鄉的同類比。

我對家鄉的情感，與他們是壹樣的，這樣就把抽象的、難言的情感變得生動形象，而且使我們的開頭有了別樣的風采，比“我很想念我的家鄉”豐富很多。

用比喻作文文章的開頭，文中所要表達的可以是個別事物的比，可以是多種事物的比，也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比，比喻用於文章的開頭，形象、生動，更加凸顯文章主題的特點。

如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

”再如“漢語是我們的母語，是我們心中最美的語言。

無需色彩隨意揮灑就是書法；無需奏樂，平平常常就是韻律。

從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書，漢語壹路走來，從包容壹切的氣度，凝成壹個個方塊的漢字，融洽了華夏民族形成了中華民族這壹部厚重的歷史。

”石橋和漢字本都是沒有生命的靜物，用上了比喻句後就給這些事物賦予了生命和活力，七彩的虹、韻律都是我們心中最美好的東西，而石橋、漢字分別就是它們，不由得我們的心靈也隨著這些文字變得濕潤，變得柔軟！把事物賦予生命和情感是修辭手法的精要之處，用修辭手法寫作文的開頭。

也可以打動作文改卷老師的心，那麽這樣妳的作文害怕什麽？所以在課下要多練習修辭方法的運用。

排比句開頭的作文

1.心靈—— 心靈是壹方廣袤的天空，它包容著世間的壹切；心靈是壹片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是壹塊皚皚的雪原，它輝映出壹個繽紛的世界。

2.痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對壹切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

3.愚蠢—— 愚蠢是壹種天生的無奈，是壹種後天的懶惰，是壹顆自己種下的惡果，是壹條好果實中的蛀蟲。

4.謊言—— 謊言是壹只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是壹個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是壹個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

5.陰險—— 陰險，是壹條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是壹座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

6.自私—— 自私是壹面鏡子，鏡子裏永遠只看得到自己；自私是壹塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是壹層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

7.愛心—— 愛心是壹片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是壹泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是壹首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

8.美—— 靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美，只要妳有壹雙發現美的眼睛，有壹顆感悟美的心靈。

9.積累—— 古語雲：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。

”凡立功名於世者，無不是從小處做起，註意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。

若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麽祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麽王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那麽陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？ 10. 錯誤—— 伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成為“巨人”。

試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？ 11.立誌—— 徒有萬般“羨魚”心，而無壹絲“結網”意，結果定會壹事無成。

這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。

有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏於鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想壹鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己成為體育明星，卻怠於“聞雞起舞”進行訓練。

如此心懷鴻鵠之誌，而身屬燕雀之行，連壹條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大誌呢！ 12. 選擇—— 選擇是壹個嶄新的開端，選擇高聳入雲的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波湧浪滾的大海便需有“直掛雲帆濟滄海”的壯誌豪情；選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的博大胸懷----- 13.生活—— 生活是什麽？不同的人有不同的看法。

有人說生活如酒。

童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使妳五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓妳感受到香中之甜。

（《生活是什麽》） 14.太陽花—— 從初夏到深秋，花兒經久不衰。

壹幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。

只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

（《生機勃勃的太陽花》） 15.誠信—— 誠信是小朋友將拾到的壹分錢放在警察叔叔手裏時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。

誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那壹陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。

誠信是開國領袖面對新中國第壹縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。

誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。

16. 選擇—— 選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。

選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。

選擇博愛，就是選擇高遠的人生誌向。

17.希望—— 不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。

困難與失敗並不可怕，可怕的是壹個人失去希望，失去與之鬥爭的勇氣。

屈原愛國，“上下而求索”；壹旦楚國滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。

不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來。

有了希望，才會產生對未來的向往，才會產生對美好生活的追求。

德國詩人海涅在壹首詩中動情地寫道：“嚴冬劫掠去的壹切，新春會給妳還來。

” 不要放棄希望，希望使人增添前進的動力。

古今中外，有多...

描寫動作的作文開頭

描寫動作的作文假期裏，我在外婆家的壹片空地裏玩耍。

突然，壹個女孩冒然地闖進來。

我仔細地打量了她壹番：皮膚黑黑的，壹看就知道經常到田裏幹活；眼睛挺大卻瞇縫著；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿壹件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞。

我心想：這個人真土什麽年代還穿著花衣服，壹定沒見過什麽大場面的，十足壹個地道的鄉下人。

他走過來，壹邊盯著我，壹邊說：“妳好，我叫小花，我想和妳做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了。

但是不知道為什麽，心裏還是想和她交朋友。

便點頭答應了。

她便成了我假期的朋友。

小花是壹個活潑天真的女孩，他的腦子裏總有很多新鮮的事，是我不知道的。

她告訴我，我是她第壹個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她。

可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。

壹天，我和小花壹起出去玩，準備回家時，我感到很口渴。

小花指著壹顆三四米高的果樹說：“我們摘果子吃吧。

”我聽了，找到壹根竹竿，準備把果子打下來。

小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來會摔壞的。

”我放下了竹竿，幹脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳並用往上爬，可我只爬了壹尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗。

壹不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。

小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。

只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前壹靠，腳用力壹蹬，壹直重復這這幾個動作。

壹下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。

望著她輕捷的動作，我的臉紅了。

她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。

我們壹邊吃，壹邊回家了。

假期結束了，我該回去了，我該與小花告別了。

臨走時，小花西歐難過了我壹片葉子。

從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。

運用了排比和比喻的作文開頭

每個人都知道，合作的力量是很大的。

古語中有說：“壹個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。

”其實在我們的校園裏，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

記得去年植樹節，學校開展了壹次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了壹組。

勞動開始了，瞧！我們班小偉幹得多賣力啊。

只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，註視著地面，前腿弓，後腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下壹壓。

片刻之間，就挖出了壹大塊泥土……小林和小薇神情專註，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。

我看到大家都那麽帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。

我彎著腰，弓著腳，手裏拿著小鍬，壹鍬壹鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑裏的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。

我們賣力地幹著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘籲籲，都在壹旁坐著。

這時，老師走了過來，對我們說：“同學們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了。

”說著，嬌生慣養的小薇便第壹個拿起噴壺，壹手扶著把，壹手扶著噴壺的嘴.將手壹揚，水慢慢地倒進土裏，緩緩地滲進去了。

在老師的帶領下，我們也陸續為小樹澆了水。

樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝妳們的栽培，我壹定長成大樹，讓妳們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。

”勞動結束了。

同學們雖然都很累，但看到壹排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那裏，在微風的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。

合作就像壹把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像壹條小船，它可以遊到成功的彼岸；合作就像壹縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

風頭 ——例談如何打造文章的開頭引子：俗話說，“良好的開頭是成功的壹半。

”萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。

我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。

“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人註目，給人以美的感覺。

說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人願看、要看、想看下去。

技巧分析：技巧壹：巧用修辭，妙筆生花。

作用：巧用比喻，排比，擬人，設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：（1）.幾年的學習生活彈指壹揮，如雲似水，已無法追回。

回首望之，我們總以奮鬥為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。

初三的生活以拼搏為開端，我想妳會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的妳我。

初三的生活以拼搏為開端，我想妳會翠竹拔節，創造壹份新的成績，迎接壹個新的喜悅。

初三的生活以拼搏為開端，我想妳會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。

（2）.三月的晨光把窗子推開，第壹縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。

春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。

（3）、“砰！”隨著壹聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什麽才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。

”？（《什麽才是美》）？（4）、我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？假如我是個詩人，我就要寫出壹首長詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

——（冰心《觀舞記》）技巧二：引經據典文采飛揚作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇後語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。

示例：（1）、“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

眼前是壹個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前。

《冬日的早晨》（2）、生活中我們會經歷許多困難和挫折，以坦然的心態去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰勝它們，妳會走向成功，正如歌詞所說“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》）（3）俗話說：“萬事開頭難”。

當妳著手壹件事情的時候，妳會感到那很生疏，不知所措。

如果我們不好好把握住每壹個開端，那麽，我們將失去的不僅僅是壹次機遇，更多的是壹次成功。

（《把握住每壹個開端》）（4）、美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。

”許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給妳帶來更多成功的機會。

？（《旋轉這只萬花筒》）技巧三：巧設懸念，引出話題。

作用：人都有好奇心，愛讀文學作品的人尤其如此，當妳在文章的開頭，設下許多能激起人們好奇心的懸念時，妳的文章無疑已成功了壹大半。

即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑。

示例：（1）、臺上放著壹只被咬過的蘋果，講臺下坐著壹臉茫然的我 ——《殘缺的美》（2）、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

——《羚羊木雕》（3）、我常想：每個人的心中都有屬於自己的秘密花園，那裏種滿了秘密花草，而外面就是壹扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ ——《愛，把我心門打開》強化訓練在妳成長的旅途中，時時處處都會留下妳的足跡，裏面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；裏面也有父母的嘮叨、朋友的關懷、同學的信任；裏面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會等等，但妳要正確對待成長中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇於面對生活，面對挑戰，妳的前方必定是壹片光明。

請妳以“________的滋味”為題目，寫壹篇600字以上的作文。

要求：1、運用以上所學的壹種或幾種開頭技法，給自己的作文開個好頭。

2 書寫規範，卷面整潔，語言流暢。

絕妙開頭示範？ 1.引用名言名句？ ①問世間情為何物，直教人生死相許。

元好問的確好問，也很會問。

他這壹問可謂壹問問千古。

多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。

但各家之言卻如每個人的臉壹樣，各不相同。

？西施說：“愛情是工具。

……”？（《問世間情為何物》）？ ②在中世紀的壹個教堂裏，壹位聖者開始了他的演講：“我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。

”悠悠歲月，彈指壹揮。

在跨世紀時的壹所監獄裏，壹個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。