《暑期安全教育》教案1大家好:
暑假來了，很多同學都在等待假期的正式開始，玩得很開心。根據家長和學校的這些擔憂，我在此對學生提出以下要求:
壹、交通安全(安全第壹，預防為主)
假期學生外出機會大大增加，孩子騎自行車時有時會被懸掛的車輛砸傷。每到假期，都會發生壹些學生受傷、被劃傷的交通事故。這些事故和悲劇完全可以避免。
1，禁止騎自行車上路領人快速超車。
2.禁止在繁忙的道路上騎自行車和電動車。
3.走路時壹定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。過馬路時，壹定要走人行橫道，停車，看著，通過。
4.騎行時註意安全。嚴禁將身體伸出窗外。車停了就可以下車，車開了就可以站穩。
5.發生事故時，及時撥打110、112。
第二，食品衛生
夏天天氣濕熱，學生抵抗力相對較低。如果他們飲食不當，他們很容易引起腹瀉，食物中毒或其他消化系統疾病。因此，學生在夏季要特別註意飲食衛生。
1，不吃沒有安全標誌的食品，不吃腐爛變質的食品，不吃來歷不明的東西。
2、多喝熱水，註意飲食衛生。
3.警惕味道明顯異常的食物。
4.食物中毒後立即大量飲水或撥打112急救電話。不要等著看情況。
此外，暑假期間，各種美食也誘惑著我們，容易導致暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間要註意避免暴飲暴食。同時，更要註意不要隨便吃街邊大排檔的食物，防止消化道和野戰胃的疾病。
第三，藥品安全
很多家庭都有壹定量的各種藥品。因為好奇心強，學生們想方設法趁父母不在家的時候帶他們出去玩，吃錯藥造成嚴重後果的事情也時有所聞。所以不能亂吃藥，吃錯了藥會中毒。
第四，消防安全
暑假期間，由於天氣炎熱幹燥，容易引發火災。假期開始後，當壹些學生獨自在家時，不要玩火。妳不會劃火柴，更不會玩打火機。壹旦發生火災，學生們自己無法撲滅。不要驚慌。撥打119報警，並試圖逃跑。不要試圖自己滅火。如果煙霧嗆到，用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果打不開門，就在窗口揮動白毛巾或衣服，大聲呼叫，等待消防員的救援。
五、溺水安全
學生應該註意不要去河流和水庫遊泳。這些地方都不是正規的遊泳池，沒有完善的防護設備和救生員。而且水下情況很清楚，在這樣的地方遊泳很危險。暑假遊泳壹定是常規遊。
遊泳池有家長陪同，無論水質如何都要註意防止溺水。
六、惡劣天氣防護與安全
近期由於天氣變化快，大風、暴雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現，壹定要註意出行安全。遇到惡劣天氣時，不能躲在樹下、危樓下、廣告招牌下等。
七。假期的其他註意事項:
1，不玩危險遊戲，不模仿電影中的打鬥動作，選擇安全的遊戲地點和時間。
2、不靠近建築工地、施工現場和危險房屋。
3.不要逗精神不正常的人，也不要逗動物，以防受傷。
4、不玩火，不玩電，不進網吧和電子遊戲廳。
5.力所能及地幫父母做家務，科學鍛煉，增強體質。
6.不要接近有毒和有攻擊性的動物，如青蛙、黃蜂、狗和蛇。
7.不要和大人賭氣離家，以免大人擔心，也避免遇到壞人。同學們，只要我們掌握必要的安全常識，並在日常生活中經常談論安全，我們就壹定能安全快樂地度過每壹天。最後，祝同學們節日快樂！
“暑期安全教育”教案二壹、教學目的:
通過“外出時自我保護”、“家庭防騙”、“電器安全使用”、“家庭防火”的教育，學習壹些生活中外出、居家的安全知識，提高自我保護意識。教學生如何制定假期計劃，讓學生知道如何合理安排自己的假期生活。通過學習，讓學生過壹個安全、健康、規律的快樂假期。
二、教學準備:
多媒體課件。
三、教學過程:
(1)進口。
1，同學們，暑假來了，妳們開心嗎？壹個多月的假期妳打算怎麽過？(與壹些學生交談)
2.學生們的暑假生活真的很豐富！但是怎樣才能讓我們的假期更安全、更有意義、更愉快呢？我們來看看老師的提醒。
(2)外出自理學習。
在暑假期間，學生將有機會與父母、親戚和朋友壹起出去，有時他們可能獨自出去。那麽出門在外要註意什麽才能保證自己的安全呢？
1.妳應該記住妳的家庭住址、電話號碼、父母姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等。平時，以便急用時取得聯系。如果沒記錯，就寫在小卡片上。
2.出門要征得父母同意，告訴父母自己的行程和回來的時間。
3.和父母外出時，尤其是在人多的地方，要緊緊跟隨父母，不要亂跑。如果妳需要離開，壹定要告訴妳的父母妳要去哪裏。
4.迷路後該怎麽辦？
(1)如果在市內迷路，可以根據路標、路牌、公交站牌辨別方向和路線，也可以向交警或公安巡邏警察求助，也可以幫助大商場的工作人員開廣播通知家人或給家人打電話。
(2)如果在農村迷路，要盡量靠近公路村，爭取當地村民的幫助。如果是在晚上，妳可以順著高速公路上的燈光、狗叫聲和汽車的馬達聲找到有人的地方尋求幫助。最重要的是迷路的時候要冷靜，用腦子想辦法，不要亂跑。
(3)家庭防騙學習。
在假期，父母通常去工作。學生獨自在家時，要註意避免陌生人進入引發意外危險，避免上當受騙。欺騙手段通常包括:電話詐騙、敲鐘詐騙、零食詐騙。下面我們壹起來看看怎麽做才不會上當受騙。
1，壹個人在家，要鎖院門，防盜門，圍欄等。
2.如果有人敲門，不要盲目開門。妳應該先從門鏡觀察來訪者的身份，或者隔著門問。如果妳是壹個陌生人，妳不應該開門。
3.如果有人要求以業務員、修理工等身份開門。，可以說明家裏不需要這些服務，請他們離開；如果有人以父母、同事、朋友或遠房親戚的身份要求開門，妳不能相信。妳可以讓他們在父母回家後再回來。
4.當陌生人拒絕離開，堅持要進入房間時，妳可以聲稱要報警，或者在陽臺、窗戶大聲呼喊，向鄰居、行人求助，以威懾其離開。
5.不要邀請不熟悉的人到家裏做客，以免給壞人可乘之機。
6.如果陌生人請妳吃飯，帶妳去玩，千萬別信。
(四)安全用電學習。
如今，電視機、冰箱、洗衣機、電熨鬥、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入家庭。使用家用電器時，除安全用電外，還應註意以下幾點:
1，各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有些比較復雜。壹般家用電器要在家長指導下學習使用，危險電器不能單獨使用。
2.如有煙霧、火花、燒焦味等。，應立即關閉電器並停止使用。
3.電吹風、電飯鍋、電熨鬥、電暖器等電器在使用時會散發出高熱。要註意讓他們遠離紙、棉布等易燃物品，以防發生火災；同時，使用時註意避免燙傷。
4、要避免在潮濕的環境中(如衛生間)使用電器，也不能使電器受潮，這樣不僅會損壞電器，還會造成觸電的危險。
5.電風扇的葉片和洗衣機的脫水筒在工作時高速旋轉，不能用手或其他物體觸碰，以防受傷。
6.如遇雷雨天氣，請停止使用電視並拔掉室外天線，以防雷擊。
7.電器長時間擱置後容易受潮腐蝕損壞，重新使用前需要仔細檢查。
8.購買家用電器時，應選擇質量可靠的合格產品。
(5)家居防火研究。
在家裏，除了要懂得安全使用電器，還要註意防火，保證家裏的安全。
1，不要玩打火機和火柴，不要隨便開煤氣竈，不要玩電器。
2.如果有人在家抽煙，提醒他不要亂扔煙頭，不要躺在床上抽煙。
3.不要亂接電線，不要用銅、鐵絲代替電路保險絲。
4.家中不要存放超過0.5升的汽油、酒精、天然水等易燃易爆物品。
5.如果家裏停電，暫時用蠟燭或打火機照明。用明火照明時，不要離開人群。不要用明火尋找物品。最好用手電筒。
6.離家或睡覺前，檢查電器是否斷電，煤氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
7、不要在樓道、樓梯等處堆放雜物，以保證通道和出口的暢通。
8.如發生煤氣泄漏，迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，不要觸摸電氣開關和使用明火，並及時通知專業維修部門處理。
9、不能傾倒液化氣殘渣。
10，知道遇到火災如何逃生；用濕毛巾捂住鼻子，從沿墻的防火梯逃生。
(6)設計暑假的作息時間。
同學們，暑假還有壹個多月呢。妳在家只是吃飯睡覺看電視嗎？如果是這樣，等暑假回來我們都是懶豬了！這樣可以嗎？所以我們要好好安排自己的暑假生活，讓自己的假期生活更健康更快樂，讓父母更安心，過壹個有趣的暑假。
1，了解日程安排的內容:按照時間段安排壹天要做的主要事情。內容可以包括完成作業，閱讀課外書，做運動，練習愛好，比如彈鋼琴，畫畫。
2.向學生展示示例時間表以便理解。
3.動員學生回家和父母商量，為自己的暑假生活制定壹個時間表。
總結:同學們，在假期裏，我們要做壹個學會保護自己，懂得安排生活的孩子，讓我們的暑假平安健康快樂！
“暑期安全教育”教案3的教學目標
“安全第壹”“安全無小事”，暑假將至。為了讓學生過壹個安全快樂的假期，我們要對學生進行“道路交通安全”、“家庭防火”、“出國旅遊”、“遊泳安全”、“食品衛生”等夏季容易發生的安全問題的教育，提高學生的安全意識，讓他們學會壹些自救的方法。真正把安全教育落到實處。
教學過程
首先，導入:
1，教案:同學們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望，是充滿活力的新壹代。我們在祖國溫暖的陽光下成長，在老師的精心培育下壹天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的壹代，要“時刻註意自身安全”，健康快樂、蓬勃成長。然而，每逢節假日，我們總會聽到壹些小學生遭遇無端災難的噩耗；看到壹些令人震驚的災難發生在我們身邊。請聽故事-踢球。
2.老師總結:可以！多危險啊！給壹個小足球留下終身遺憾，多可惜啊！交通安全，壹定要時刻註意。
二、放假時應該如何註意安全？
(壹)電力安全
1.學生家裏有什麽電器？因為熟悉而引起學生的興趣。)
2.老師根據他們的回答及時教育學生:隨著生活水平的不斷提高，家裏的電器越來越多，給我們的學習生活帶來了很多方便和樂趣。但是，如果我們沒有壹定的用電知識，不註意用電安全，就會很危險。所以，出於好奇，不要自行拆修電器，更不要私自拉接電線，隨意拆卸電器。使用和操作電器時，註意不要弄濕水。壹旦電器出現故障，立即切斷電源。
(2)消防安全
1.提問討論:如果妳家失火了，或者看到鄰居失火了，妳該怎麽辦？(學生各抒己見，各說各的辦法，肯定正確。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》給學生補充壹些防火知識。
(3)預防溺水
回想起以前遊泳、釣魚、玩水引發的溺水事故，再次給學生敲響了警鐘；根據安慶當地河流湖泊眾多的地理情況，要求學生未經允許不得在海灘、水庫遊泳。
(4)交通安全
(1)道路交通。
(2)交通安全。
(3)交通法規。
(4)道路交通標誌和交通信號。
(5)看圖認標。
引導討論
(1)為什麽行人走人行道，沒有人行道的走路邊？
(2)行人為什麽要走斑馬線過馬路？
(3)沒有人行橫道時需要註意什麽？
(4)為什麽不能翻越護欄？
(5)為什麽不允許強行提車、追車、攔車？
(6)為什麽走路時不能看書或做其他活動？
(7)騎自行車需要註意什麽？
(8)乘車需要註意什麽？
(9)遇到交通事故怎麽辦？
(5)食品衛生。
在我們的生活中，我們離不開飲食，但妳知道嗎？良好的飲食習慣，合理均衡的飲食，正確的飲食衛生習慣，有效的預防傳染病，是我們身體健康的重要保障。
暑假安全教育教案四的教學目標:
1.通過了解火災事件提高學生的防火意識。
2、了解各種消防器材，牢記滅火方法。
流程設計:
設置場景-講解常識-課件演示。
教學方法:
教學方法和示範方法。
教學重點:
滅火器。正確使用它們。
教學難點:
不同的火災類別區別對待。
道德情懷與價值觀:增強安全意識，提高防火自救能力。
教學過程:
(1)情景設置:火災事件介紹。
方法:用幻燈片展示多種火災現場圖片，學生觀看後談談自己的感受。(播放自制ppt)
老師總結道:“生命如此美好而脆弱，我們要珍惜生命，提高防火意識”。
(2)區分火災類別，牢記滅火方法。(幻燈片顯示了黑板上的內容)
壹、火的定義:燃燒在時間和空間上失去控制而造成的災難。(GB5907—86)
二。火災分類火災分為甲、乙、丙、丁四類(GB 4968-85)。
1，甲類火災:指固體物質火災。這種物質往往具有有機物的性質，燃燒時壹般能產生發光的余燼。如木材、棉花、羊毛、大麻、紙火等。
2.乙類火災:指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等。
3.丙類火災:指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫火等。
4.D類火:指金屬火。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火等。
三。根據不同的火災特點，選擇不同的滅火工具。
(C)了解消防設備
方法:通過觀看flash動畫片，了解家用滅火器的種類和使用方法。
1，了解滅火器的分類
泡沫滅火器幹粉滅火器1211二氧化碳滅火器。
2.不同滅火器的不同適用場合。
(4)安全用火(幻燈片展示黑板內容)
1，起火原因。
1)廚房用火不慎。
2)生活用火、照明用火不慎。
3)抽煙不小心。
4)小孩子玩火。
5)縱火。
2.提高安全用火意識(燃放煙花爆竹、下鄉野餐、實驗室用火、開展學生禁煙活動)。
(五)面對災難不袖手旁觀，提高道德意識和社會責任感。
(六)作業:參照家庭消防安全對照表，開展家庭火災隱患排查。(幻燈片展示家庭消防安全對照表的內容，並將家庭消防安全對照表發給每個學生)
暑假安全教育教案五的教學目標:
1.引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識。
使學生學會壹些自我保健和自救的方法，培養他們自我保健和自救的初步能力。
教學重點和難點:
幫助學生建立初步的校內安全和校外安全意識，培養學生的自理和自救能力。
教學方法:講授法，小組討論法。
教學準備:
老師——根據學生收集的數據，制作自救自護常識競賽題。
設計獎(“和平精靈”徽章)；畫場景圖，做紅綠標誌。記錄報告。
學生收集各種安全標誌，自己制作；收集關於兒童自我保健和自助的信息
根據妳所知道的危險情況和相應的安全常識寫壹個小表演。
教學過程:首先，報告介紹，揭示主題。
(老師):請聽聽這份錄音報告是怎麽說的。播放壹段反映兒童安全事故(數據和事實)的錄音報道。
(老師):聽了這個報告，妳有什麽感受？
(“他們不註意安全”；“發生過多次安全事故”；“他們不知道如何保護自己”；“也許他們缺乏安全知識”...)
(老師):有時候身邊有危險，要提高警惕，避免發生安全事故。壹旦發生這樣的悲劇，會對家庭造成什麽影響？
學生們各抒己見。(“爸爸媽媽會很難過的”；“他們會非常焦慮和擔心。”……)
(老師):是的。如果每天都能平安度過，那就是全家人的幸福。只有學會保護自己，才能讓家人放心。
給我看題目:校園裏安全有我，我把安全帶帶回家。
第二，結合實際情況，發現危險。
(老師):看這些圖片。他們做得對嗎？為什麽？
(屏幕顯示):
A壹個女生正在壹棟高樓的陽臺上攀爬，上半身露在窗外。
壹個女孩用濕手插上了插銷。
壹個男孩獨自在河裏遊泳。
壹個男孩爬過了馬路上的護欄。
校園裏的壹群孩子擠在大門口或教室門口
在壹場雷雨中，壹個男孩躲在壹棵大樹下。
(老師):妳找出身邊還有哪些可能導致危險的事情，發表妳的看法。
(學生課間打鬧，沒有把握分寸，可能摔、砸、撞；在擁擠的公共場所，人可能會被碾壓、踩踏；在河裏遊泳會淹死，會死；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑後壹個人在外面玩或者待在荒涼偏僻的地方都有可能遇到歹徒；雷雨天氣，到室內避雨，防雷擊)
(老師):妳們都是細心的孩子，註意到了我們生活中的很多隱患。除了可能導致危險的事情，還有壹些危險的人。如:鎖防盜門；門鈴響的時候，先看看來訪者是誰，不要給不認識的人開門；來訪者提問時，隔著門和他說話；陌生人打電話，不告訴對方家裏只有他壹個人；晚上開燈後，拉上窗簾，防止別人從窗口看到家裏只有壹個孩子；如果發現有人透過窗戶偷窺，盡快給親戚朋友打電話或撥打“110”。)
(老師):當妳壹個人在家的時候，請記住這壹招:“不速之客敲門開門迎接妳是愚蠢的。壹味反抗是危險的，是學會了保命的。”
第三，群體競爭和信息交流。
“自保、自救、大突破”
(老師):當我們看到危險的征兆時，要及時采取措施加以防範；生活中的壹些征兆往往會告誡我們遠離危險。
老師宣布了比賽規則。(小組自由展示本小組收集的標誌，其他小組踴躍回答，詢問標誌的含義。)
(老師):在危險發生之前，要樹立“自我保護”的意識；當危險來臨時，我們該怎麽辦？
每個小組選擇主題。答對或演示正確，順利通過，老師會亮“綠燈”；另壹方面，如果妳通不過，老師會給妳亮“紅燈”。
(標題:被燙傷了怎麽辦；火災報警服務和應急電話號碼是多少，應該說明清楚的可以論證；魯豫“惡霸”勒索錢財該怎麽辦？不小心掉進水裏怎麽辦？被電擊受傷時如何幫助他人；迷失在塵埃裏怎麽辦？耳朵裏進蟲子了怎麽辦？家裏有煤氣泄漏怎麽辦；當食物腐爛變質時該怎麽辦。)。
(老師):當危險已經發生時，我們壹定不要驚慌。關鍵是要冷靜的采取正確的方法。
遊戲總結。(評選出優勝團體，團體成員全部獲頒“和平精靈”徽章。)。
(老師):剛才大家都想了很多好辦法來應對各種危險情況。但是，我覺得我有必要提醒妳，當危險真的降臨到我們身上的時候，最重要的是我們的反應是否足夠快，是否能在最短的時間內做出正確的判斷。換句話說，如果我們能在現實生活中靈活運用我們所學的自理和自救方法，就能確保平安。
(老師):然後，下節課，我們壹起模擬情境，壹起鍛煉。看危險發生時誰反應快，辦法多。
第四，課後延伸，落實行動。
出示我的安全賀卡。
(老師):課後，請自己制作安全賀卡。希望妳能充分發揮自己的設計天賦，求父母參考。然後隨身攜帶或者貼在醒目的位置，時刻提醒自己，讓家人放心！