趣味小班教案1活動目標:
1.學會畫點和連線，大膽創作有趣的畫面。
2.培養孩子的好奇心，鼓勵孩子根據圖片大膽想象。
活動準備:
1.趣味運動:蝸牛、小貓釣魚。
2.兒童畫紙、水彩筆、油畫棒等。
活動流程:
首先，教師示範以引起孩子的興趣。
1.老師用遊戲的口吻說:大家好！我是小花貓。我今天要去釣魚。怎樣才能釣到大魚？
哈哈！我有個主意。我想找壹條合適的路線。
(老師邊說邊跟著趣味練習中的小線到魚的位置。)
2.嗯！這是個好主意。我釣到了壹條大魚！
(吸引孩子對連接的註意。)
好吧！我會再抓壹條大魚，給孩子們做魚吃。
(老師再次演示連接。)
第二，趣味練習，激發孩子的探索欲望。
1.圖片:蝸牛(外殼由點組成)
看啊！這是什麽？(蝸牛)
然而，蝸牛的房子還沒有建造牢固(啟發孩子們看到蝸牛殼是由點組成的)
現在，老師將幫助小蝸牛建造壹個堅固的房子。
2.教師演示連接點，以引起孩子對點的好奇心。
看啊！這些小點幫助蝸牛建造它們的房子。這些點很有趣，不是嗎？
第三，老師示範畫點
1.老師:看，壹個點出來了，又壹個點出來了。
請猜猜，當我把這些點連接起來時，我會變成什麽？
哇！這是壹只小雞。真有趣。
2.妳喜歡圓點嗎？妳想畫畫嗎？
第四，兒童畫點-自由連接
老師幫忙指導。
動詞 （verb的縮寫）結論
老師:今天，孩子們畫了許多漂亮的畫，上面有有趣的小點。妳開心嗎？
我們的孩子真的很有能力。回家後，妳會把這些有趣的漫畫展示給父母看嗎？
趣味小班教案2活動目標:
1.在了解紅、黃、藍三原色的基礎上，引導幼兒用拓印的方式畫點。
2.感受壹點裝飾的韻律美，在遊戲中體驗美術活動帶來的樂趣。
3.活動結束後，引導孩子整理自己的繪畫材料，養成良好的習慣。
4.感受作品的美。
困難分析:
重點:學會完整打印圓點；
難點:“點、線、面”是繪畫的三要素，初步引導孩子感受“點”裝飾的節奏美。
活動準備:
1，ppt課件
2.有壹個裝滿紅色、黃色和藍色顏料的塑料杯和幾個小布球。
3、動物輪廓圖(小貓、長頸鹿、兔子、熊、小鴨)。
活動流程:
第壹，進口
設計情境:今天來了壹位“小客人”——黃點點。
第二，拓展
“壹點壹點找到朋友”
(1)第壹次色彩體驗，對紅黃藍三原色的初步感知。
向“客人”展示黃色圓點，孩子們向它打招呼。
(2)讓孩子說出“用力按”的童謠，要求說出“紅點”和“藍點”。
“壹點壹點”
請小朋友邀請所有同樣排列的“小夥伴”。感覺點的排列方式:橫排、豎排、散排。
“小面對面”
教師示範並感知點畫的畫法。
(1)給我看看顏料盒和小布球。
老師:我告訴妳壹個秘密。點點就藏在這個小布團裏。看，老師這裏有壹個顏料碗。給我看壹個小的布球。紅點在這個紅色的碗裏，黃點在黃色的碗裏，藍點在藍色的碗裏。
(2)老師完整演示如何畫點。
“大小收藏”
兒童操作，試著壹點壹點畫。
(1)講解塗裝作業要求。
(2)播放背景音樂，兒童操作，教師巡回指導。
“變化不大”
給我看看動物輪廓圖。老師:“這些淘氣的小點又跑到這些小動物那裏去了。妳看，他們變漂亮了！”"
第三，評論活動。
1，音樂結束了，小布球和漆寶寶都覺得累了，趕緊送他們回家吧。
2.這麽多漂亮的小點，誰來告訴我妳最喜歡哪壹個？
3.小動物會在自己身上藏點。猜猜它們是哪些小動物？
第四，延伸活動。
欣賞日本畫家草間彌生的“點”畫，引導孩子感受點裝飾作品的美。
教學反思:
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟。在以後的活動中，老師可以逐漸從平面過渡到立體，隨著孩子手部動作的協調發展，會增加操作素材的難度。
趣味小班教案3壹、活動目標:
1.在了解紅黃藍三原色的基礎上，引導孩子嘗試用“按”“轉”的方式畫點。
2.在色彩遊戲中感受和體驗藝術活動帶來的樂趣。
二、活動準備:
1，ppt課件《有趣的點點》。
2.有壹個盒子裏裝著紅、黃、藍顏料，還有幾個小布組。
3、動物輪廓圖(小貓、企鵝、兔子、熊)。
三、活動過程:
1，第壹次色彩體驗，對紅黃藍三原色的初步感知。
2、出示黃點，孩子打招呼。
3.讓孩子“使勁按”，要紅點藍點。
4.請小朋友用“使勁壓”的方法，把所有安排對的朋友都邀請過來。
(1)玩“顏色對顏色”鞏固對紅黃藍三原色的認識。
①彈短音符，圓點沒了。請穿黃衣服的小朋友壹起喊:“黃點點，快回來！”請給我黃點。
請穿紅藍衣服的小朋友壹起喊:“紅點，快回來！藍點，回來！”請列出紅點和藍點。
所有的點都是孩子們邀請出來的。
(2)遊戲:“顏色變化”，初步感知圓點的大小變化。
(1)幼兒發現壹個大紅點，老師用手勢示意這個點在轉動，變化很大。
出示壹個紅點，讓孩子和老師壹起轉，壹起轉。紅點變大了。
展示壹個藍點，讓幼兒和老師壹起轉動並轉移藍點使其變大，然後轉動再轉動使藍點變大。
(3)面授色彩，老師示範，感知小畫。
①顯示不帶圓點的圖片。老師展示教具並用布蓋住。
(2)展示顏料盒和小布球。
老師:我告訴妳壹個秘密。點點就藏在這個小布團裏。看，老師這裏有壹個顏料盒。給我看壹個小的布球。紅點在這個紅布球裏，黃點在這裏，藍點在這裏！
③老師示範如何畫點。
(4)老師示範畫大點。
(4)色彩采集，幼兒操作，壹點壹點試著畫。
①說明繪畫的要求。
(2)播放背景音樂，幼兒在桌上畫畫，教師巡回指導。
(5)評價活動。
音樂結束了，小布球和彩繪寶寶都覺得累了，我們趕緊送他們回家。
這麽多美麗的景點，誰來告訴我妳最喜歡哪壹個？
③小動物身上藏點。看，是哪個小動物？
(4)看到還有哪些小動物？我們壹起去找吧。
(6)結束活動。
趣味小班教案4活動目標:
1.在了解紅黃藍三原色的基礎上，引導孩子嘗試用“按”“轉”的方式畫點。
2.在色彩遊戲中感受和體驗藝術活動帶來的樂趣。
活動準備:
1，ppt課件《有趣的點點》。
2.有壹個盒子裏裝著紅、黃、藍顏料，還有幾個小布組。
3、動物輪廓圖(小貓、企鵝、兔子、熊)。
活動流程:
1，第壹次色彩體驗，對紅黃藍三原色的初步感知。
2、出示黃點，孩子打招呼。
3.讓孩子“使勁按”，要紅點藍點。
4.請小朋友用“使勁壓”的方法，把所有安排對的朋友都邀請過來。
壹、遊戲“顏色對比法”鞏固對紅黃藍三原色的認識。
1.彈短音符，點點就沒了。請穿黃色衣服的小朋友壹起喊:“黃點點，快回來！”請給我黃點。
2.請穿紅藍衣服的小朋友壹起喊:“紅點，快回來！藍點，回來！”請列出紅點和藍點。
3.所有的點都是孩子們邀請出來的。
三、遊戲:“顏色變化”，對圓點大小變化的初步感知。
1，小朋友發現壹個大紅點，老師用手勢示意這個點在轉，變化很大。
2、展示壹個紅點，請跟老師轉壹轉，把紅點調大壹點。
3、展示壹個藍點，請和老師壹起轉轉藍點變大，再轉轉藍點變大。
四、色彩面對面，老師示範感知點的畫法。
1，展示沒有圓點的圖片，老師展示教具，用布蓋住。
2.展示顏料盒和小布球。
老師:我告訴妳壹個秘密。點點就藏在這個小布團裏。看，老師這裏有壹個顏料盒。給我看壹個小的布球。紅點在這個紅布球裏，黃點在這裏，藍點在這裏！
3.老師演示如何畫點。
4.老師演示畫大點。
五、大量收集顏色，兒童操作，試著壹點壹點畫。
1，說明繪畫的要求。
2、播放背景音樂，幼兒在桌上畫畫，教師巡回指導。
第六，評論活動。
1，音樂結束了，小布球和漆寶寶都覺得累了，趕緊送他們回家吧。
2.這麽多漂亮的小點，誰來告訴我妳最喜歡哪壹個？
3.小動物們把點藏在自己身上。看，它是哪只小動物？
4.看看還有哪些小動物？我們壹起去找吧。
第七，結束活動。