在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。妳所見過的作文是什麽樣的呢？以下是我收集整理的有趣的語文課作文350字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的語文課作文350字1昨天，我們上了壹堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師說：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學齊聲說“明白。”宋老師把大家分成了八組。
第壹組開演了，教室裏立刻靜了下來。由組長報幕，第壹組上場了。演完以後第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最後壹組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說話的武士、包景丞演不說話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自願當囚犯的，因為大家都不願意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼著壹張紙，還讓趙千壹用衣服把我綁上，然後就垂頭喪氣的上場了。我剛壹上場，全班都哄堂大笑，宋老師問：“為什麽笑？”全班壹起說“因為劉馳！”
表演結束了，老師說：“妳利用道具利用的非常好，尤其是這個標牌，妳是最好的囚犯。”聽了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。
有趣的語文課作文350字2在記憶的星空中，有許多猶如壹片片斑斑點點似碎片的星星。有壹顆記憶猶新的星星，屬於壹堂有趣的語文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講臺，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨後，老師轉頭看了我們壹眼，又在題目邊插上了壹幅簡筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模塊，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，壹言壹語中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講臺，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那壹刻，我感到課堂的表達活力，心裏像吃了蜜壹樣甜。
這真是壹堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像壹首含飽欲發的詩，鞭策我成長！
有趣的語文課作文350字3這壹節是語文課，黃老師拿起壹支白色的粉筆，在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫了兩條柳葉壹樣的眉毛，然後畫上了壹雙充滿靈氣的大眼睛、壹個圓溜溜的鼻子，最後畫了兩個尖尖的羊角。畫完後，黃老師問大家：“妳們知道這是什麽嗎？”
大家異口同聲地回答：“喜羊羊。”可是這喜羊羊缺了壹張嘴巴，沒有嘴巴可不行。
於是畫嘴巴遊戲開始了。同學們躍躍欲試，心想：這還不簡單？老師拿出眼罩宣布遊戲規則：蒙住眼睛畫嘴巴。大家楞住了，感覺有難度。嚴明昊同學自告奮勇，第壹個上臺。黃老師給他戴上眼罩，他壹步壹停，伸出左手在空中摸索著前進，終於碰到黑板了，他毫不猶豫地畫了上去。頓時，教室裏發出哄堂大笑聲。嚴明昊摘下眼罩定睛壹瞧，發現自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。
第二個上場的是丁宇航，只見他瞇著眼睛瞄準目標，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神註視著他。丁宇航摸到黑板正準備畫時，同學們突然喊道：“往上壹點，往右壹點。”在大家的幫助下，丁宇航終於畫對了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什麽瓜都頂呱呱……”
這次畫嘴巴遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，多希望每節課都這麽有趣啊。
有趣的語文課作文350字4星期五，我來到學校上課。老師讓我們觀看《海洋動物表演》的視頻，同學們聽了可興奮了，個個精神抖擻地坐在座位上。
首先出場的是只有三歲的白鯨寶寶它們悠然自在地遊在水中，像兩艘小型艦艇。它們可厲害啦！妳瞧，它們正側著身子，用鰭給觀眾們打招呼呢！後來，它們又在訓獸員的手勢下跳起了舞。它們先將身體直立，再快速地旋起來，跳得真陶醉啊！同學們情不自禁地為它倆鼓起掌來。
接著，搞笑明星出場了是壹只海獅。它站在跳水臺上，卻遲遲不肯跳水，壹會兒嫌掌聲太小了，壹會兒嫌歡呼聲不夠熱烈，好像在耍大牌。忽然，現場的掌聲和歡呼聲壹波高過壹波。“撲通”壹聲跳到了水裏。只兩三秒的功夫，它就遊到了岸上，動作真敏捷啊多才多藝，不但會唱歌，而且會跳舞。它在訓獸員的帶領下，跟隨音樂節奏跳起了舞。它壹會兒拍打兩個前肢，壹會兒拍打壹個前肢，壹會兒旋，跳得可起勁了！它那滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。最精彩最驚險的莫過於高空頂球了。只見訓獸師拿出壹個球，往空中壹拋。海獅立刻鉆入水中，當球快要落入水中時，海獅跳出水面，騰空壹躍，接住了球，又用鼻子把球頂出來。真難以想象，海獅的體重達300公斤，竟然能快而準確地接到球，真讓人欽佩。
有趣的語文課作文350字5今天，朱老師給我們上了壹堂別開生面的語文課。
壹上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享壹個發表日記的小機會，就是在班級裏辦壹份報紙，用來發表寫得很好的日記。
報紙最重要的就是壹個刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論壹下，大家想出來的刊頭是什麽。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。
每壹組的結果都是五花八門，朱老師笑著把大家設計的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報”這個刊頭。“七彩小畫筆報”加油啊！
最後，我們選用了十六票的“天天多彩報”。可老師讓我們把票數也很多的“妙筆生花報”和“天天多彩報”在班級裏投票。最後的結果是“妙筆生花報”成了正式的刊頭。
我喜歡這節語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動有趣。從今日起，也希望自己能養成天天堅持寫日記的好習慣。
有趣的語文課作文350字6今天，老師給我們上的語文課有點與眾不同。
“同學們，請翻到語文書八單元的語文園地。”黃老師說，“153頁。”我們翻到那壹頁，竟然是口語交際——向妳推薦壹本書。我們心裏納悶：黃老師是不是說錯了，怎麽可能會是口語交際呢？可黃老師卻壹點兒沒有說錯的意思，因為往常，黃老師只要哪裏說錯了，便會急忙慌慌張張地改口：“哦，說錯了，是……”到底怎麽回事？我們正想著，只聽見黃老師又說：“同學們，我們的好書推薦每個人至少已經推薦過兩次了。而且還會提三個階段的問題。”我們連連點頭。的確，我們全班同學都已經推薦完兩次了，有的已經推薦過三次了。
“妳們快要五年級了，三四年級看兒童文學作品我是非常支持的。但五年級如果還看兒童文學作品，作文不會有很大提高。所以老師建議妳們看《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等古典名著，還有那些世界名著。”老師又說。
“中國四大名著不是還有《紅樓夢》嗎？”我們說。
“《紅樓夢》妳們可能看不懂，老師建議妳們六年級看。但可能妳們當中有的同學看得懂，而且喜歡看。那是允許的.。”黃老師繪聲繪色地講著。
老師又讓我們翻到154頁：“今天第三節課，還是自由作文，我們可以采用不同的形式。”
於是，第三節課。我寫了這篇作文——《有趣的語文課》。
有趣的語文課作文350字7今天早上的語文課，黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵，這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳說》，我好興奮啊！
首先黃老師給我們簡潔的介紹了日月潭，又給我們講了關於阿裏山的傳說，主要內容是阿巴裏帶著年輕的小夥子制服了惡龍的故事，讓我們大家聽得入了迷。當黃老師講完簡介後，輪到了王老師和來給我們大家講字，她先讀然後組詞，還問了我們許多問題。當王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞，也壹樣他讓我們先讀詞，讀完以後李老師會問我們近義詞，反義詞，還用壹些詞語造句，我覺得李老師稍微有點緊張，但是不過他講得非常好。李老師講完了最後該輪到吳老師講句子了，首先他讓我們畫出了好句，然後讓我們寫了每句話的意思，每壹點重要部分吳老師都講到了，我覺得小老師們講的都很不錯，而且他們是第壹組演講的，非常棒！希望他們繼續加油！我自己也要向他們學習。
所以這不只是壹節有趣的語文課，還是節令人充滿興奮、激動的語文課。
有趣的語文課作文350字8星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室裏，讓我們猜這是什麽？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這裏面裝的到底是什麽？我們都很想知道。
這時候，老師神神秘秘地拿出裏壹把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來進行壹場吹泡泡比賽，男生、女生五人壹隊。”同學們都積極地舉手參加，不壹會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師壹聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成壹串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這壹輪比賽他們打成平手。老師又選了壹組女生和壹組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成壹串……
今天的語文課真有趣！
有趣的語文課作文350字9今天，徐老師壹進教室就對我們說，今天要寫壹篇作文。我們聽了都唉聲嘆氣的，我想，妳也壹定最討厭寫作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包裏掏出了壹個看上去挺可愛的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆裏究竟賣的是什麽藥啊？
只見徐老師晃了晃手裏的小瓶子，說道：“大家可以猜壹猜，這裏面到底是什麽？壹個透著橙黃色的小玻璃瓶，裏面好象有壹片片圓圓的檸檬片。聞壹聞，壹股清香的檸檬味兒瞬間鉆進了我的鼻子裏。“真好聞！”我忍不住說道。“恩！是的，是的！”“讓我摸壹摸吧！”壹個同學用手指小心翼翼地沾了沾，“軟軟的，粘粘的！”大家妳壹言我壹語的。“好了！看也看了，聞也聞了，摸也摸了，現在說出妳們的答案吧！”通過大家七最八舌的討論，最後我們壹口咬定：“檸檬果醬！”
徐老師看了看我們，臉上依然是笑瞇瞇的表情，不過，這眼神中卻分明透出壹絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對著我們，然後撥弄了壹下，“果醬”裏露出了壹個黑黑的小點，“啪”徐老師打著了打火機，點燃了黑黑的小點。頓時，紅紅的火苗歡快地跳動了起來。“啊！原來是壹瓶蠟燭呀！”我們這才恍然大悟。
看著小小的火苗不停地跳動著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們……
有趣的語文課作文350字10張老師上周告訴我們說：“下周壹我們在語文課上做遊戲。”同學們不約而同地歡呼起來。終於等到這天了，只見張老師手裏拿著壹些小紙條笑瞇瞇地走進教室，很多同學奇怪了，問張老師：“張老師，我們今天到底做什麽遊戲呀？您怎麽就拿了這些紙條啊？”張老師回答說：“不告訴妳們，這是壹個神秘的遊戲。”我心裏想：到底是什麽遊戲啊？這麽神秘！
張老師把我們分成三組，並選出組長。張老師給我們每個人發了壹張紙條，然後告訴第壹組同學在紙條上寫“誰”。第二組的同學寫“在什麽地方”。第三組的同學寫“幹什麽”。並告訴我們要寫得離奇壹些。真不知張老師的葫蘆裏買的什麽藥，不過，我們還是認真地按要求寫起來。
等同學們寫好後，張老師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張，按“誰在什麽地方幹什麽。”的語序讀出來。當組長讀道：“楊欣在馬桶裏化妝時。”同學們不約而同地哈哈大笑起來。另壹個組長讀道：“卡大星在火球上迎接客人。”同學們又大笑起來，有的同學笑得眼淚都流了出來，連最穩重的張老師也在哈哈大笑……這個遊戲在同學們的笑聲中結束了，張老師才告訴我們這個遊戲的名字叫“語言錯位”。
同學們，以後寫作文時，語言千萬不要發生錯位噢，否則會鬧笑話的！
有趣的語文課作文350字11今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有壹段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。
小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨壹下眼都不舍得。他還十分專註地說："多好的壹塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這麽成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差壹口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時，下課鈴聲響了，但大家都不願意下課，想再看幾位“秦王”的表現。可是老師想讓我們課間休息壹會兒，再上下節課。
通過這個小遊戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！
有趣的語文課作文350字12今天上午，其樂融融的語文課又來啦！王老師來到班級，評講優設。
這時，王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對我們說：“我教大家壹個秘訣，想聽嗎？”我們丈二摸不著頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫了壹個大大的“德”字，對我們說到：“這個“德”字的中間壹橫勿要忘了，我教妳們壹個口訣，萬無壹失！”頓了頓，開了口：“十四個人壹條心，無尺便無德。”尺子當然是指中間那壹橫了。聽了這話，我們不禁嘖嘖稱嘆，誇得王老師滿面春風，喜笑顏開。
講了壹會兒，王老師又轉身，對我們皮笑肉不笑地說“喲，我們班還出了壹位大才子，我就不點名了，他歷害極了，會改詩！”我們都不明白王老師的葫蘆裏賣的是什麽藥。王老師哭笑不得的說“他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨在“導”鄉為“導”客，每“縫”佳節倍思親！”我們壹聽，前幾秒教室裏鴉雀無聲，靜的連壹根針掉到地上都聽得見，然後……。
“哈哈哈——”教室裏爆發出壹陣笑聲，大家都笑得前仰後合，更恐怖的是林進傑，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹雲霄，結果連累了天上的飛鳥，“嘩啦啦”地掉下了壹大片…。
有趣的語文課作文350字13三年級這個學期開學後同學們更喜歡上了語文課，因為我們的語文老師---宋老師可以把課上得既生動又有趣。
上個星期，我們學到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個生字詞“菠蘿”的“菠”字，老師說：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個“三點水”，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個“皮”字。”用了這個辦法同學們把“菠”字都記得很牢牢的了。
有時上課時間久了，同學們會出現疲倦、走神的狀態，比如有同學趴在桌上了，有同學做小動作了，還有同學玩筆什麽的，宋老師擦覺了會突然喊壹句：“全體起立！”全班同學都被嚇了壹跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說：“現在我們開始做放松運動。”同學們這才松了壹口氣。宋老師帶著我們轉轉腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我們很快又精神起來了，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那麽的生動、有趣，難怪同學們都說最喜歡上語文課！
有趣的語文課作文350字14今天下午，我們在綜合樓二層上了壹堂有趣的語文公開課，同學們個個精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優秀的精神面貌展現在了諸位老師面前。
開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節課的題目“亡羊補牢”。老師先問同學們“亡羊補牢”表示什麽意思？同學們紛紛舉手，這個問題被王國瑞搶到了，他非常流利地說：“就是羊圈有窟窿了，養羊人補了羊圈。”其次，老師講課準備了許多遊戲環節。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間妳問我答的遊戲環節。她提問，我將問題壹壹回答，並且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最後壹個環節由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補牢”中的人物，將這個寓言故事更生動形象地展現在同學們眼前，他們的語言和肢體動作相結合，既加深了同學們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。
清脆的鈴聲響了，這節課也結束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因為我大膽地展示了自己，同學們也很出彩，還有老師的幽默風趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評價。
有趣的語文課作文350字15激動的語文課來臨了。
語文課上，拿來了壹條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著壹條又出又大又重的繩子。
過了壹會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多麽的威風啊！我們準會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來越大了。上去後，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手裏逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開始。我使勁的向後拉，前面壹直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十壹繼續拉，向後擠，後面那個人馬上變成了壹個大冬瓜！
哎！前頭那個那麽大力幹什麽，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決鬥，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手壹直在抖動。發麻……
原來……原來我們——成功啦，壹場激動的拔河比賽就這樣結束了，真有點戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……