這是壹本沒有文字描述的繪本，但是壹本沒有文字的繪本比壹本有文字的繪本更充滿想象力，因為它沒有告訴妳這個故事該怎麽講！想偷壹張偷懶的照片，不行。正是因為沒有文字，所以大家才能關註畫面。
這本繪本講述了現實世界和海底超現實世界不同時空的故事。這本書埋伏不多，畫面的設計也不難理解。它的優秀在於它的獨創性。它所描繪的海底世界令人驚嘆，讓人感嘆造物主是如何想出並畫出它的。！裏面的每壹張水下圖片都可以寫壹部小說！
當我第壹次看到這本繪本的封面時，我感到很困惑。旁邊的小魚明白了。紅色背景是什麽？畫面中心看起來像壹個鏡頭，鏡頭裏有兩條魚和壹個盒子？
壹般情況下，看不懂封面的時候，可以打開後蓋看看。會有意想不到的驚喜。這本書展開後特別震撼。原來是壹條魚！紅色的看起來像剁椒魚頭。旁邊的魚好小。這條魚為什麽這麽大？它的眼睛裏有什麽？
看完書再看封面，妳會突然明白，這裏展示的是最震撼的內頁，旁邊的相機和魚都映在魚的眼睛裏。封面體現了這本書最強的道具——相機，這個眼睛也是壹語雙關。壹方面是魚的眼睛，另壹方面是指鏡頭。
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壹般來說，環襯可以指出中心思想。這本書的環襯是什麽？是粗糙的牛皮紙嗎？顯然不是，是沙灘！沙灘上擺滿了書，後面跟著那個在沙灘上“尋寶”的小男孩。設計精巧，連貫合理。這是沙灘上的故事嗎？
小男孩遠離繁忙的人群獨自“尋寶”。他在桶裏找到了什麽寶貝？
這三只海鷗，bit part，用的很好，給畫面增添了趣味，豐富了畫面。三只海鷗都看著這個小男孩，好像在等待神秘事件的發生。
遠景
這裏用大視野表現了浩瀚的大海和沙灘，並對故事的背景進行了說明。因為小男孩遠離人群，海鷗會在沙灘上安家；也是因為我遠離人群，才會遇到無人認領的鏡頭，為故事的發展做鋪墊。
這壹頁上很多小物件被海水沖到了沙灘上:銅幣，圓規。這三塊木頭熟悉嗎？上壹頁小男孩的桶裏有三塊木頭！所以這裏展示的可以理解為小男孩在沙灘上發現的東西，整個邏輯比較流暢。
海裏有那麽多稀奇古怪的“寶貝”，圓規、銅錢、圓規、小螺絲。每個“寶藏”背後都有壹個故事。他們和大海之間發生了什麽？左下角有壹小塊牛皮紙。牛皮紙是壹種古老的“紙”。這張紙上寫著“名單，金，geoige”等等。名字太多了。這是什麽列表？試想，這份名單為什麽會石沈大海？這可能是壹個悲傷的故事。左邊有壹只章魚的腳露了出來。記住這壹點，妳以後還要參加考試。
這裏還有壹只格格不入的豬，似乎暗示了創作者的另壹部繪本《三只小豬》的故事。或者他沒有邏輯，只是為了增加這本書的趣味性。有時候沒有邏輯的設計，反而會引起更多的好奇和遐想。就像蒙娜麗莎的微笑，有那麽多人去探索這個微笑的背後的秘密，導致了各種版本，也是壹種“畫不盡，意無窮”。
左邊用壹張牛皮紙展示圖書信息，和左下角的列表是同壹種材料，相互呼應。這裏和諧的使用了牛皮紙，牛皮紙的古典懷舊與這些小物件非常契合。
木頭上的標題設計，用蠟筆筆畫，看起來合理和諧。
專題文章
壹只大寄居蟹占據了整個畫面。這只寄居蟹很細致，但是為什麽後面有壹只眼睛？這是誰？眼鏡上仍有反光。為什麽？
左邊是壹條線章魚，另壹條章魚！
原來小男孩在用放大鏡看寄居蟹！上壹頁的倒影原來是放大鏡的鏡頭，放大鏡裏的大眼睛正好對應上壹頁。近和遠的對比非常強烈。
海灘上有很多東西。三個水桶滿了，三塊木頭比較清晰，前面的小盒子裏漏出壹只章魚的腳。章魚在暗示什麽？
壹家人來海邊玩，帶的東西真的很齊全，有網，有桶，有顯微鏡，有望遠鏡。...
三把鏟子代表壹家三口，兩把紅色，壹把藍色。自古以來，紅藍孕育了CP，藍色象征爸爸，紅色象征孩子和媽媽。當母親出來的時候，可以看到母子倆穿著同色系的衣服，在這裏也是壹種呼應。
沙灘上有壹個白色的包，標簽上寫著LBI。我查了壹下，不知道是不是索尼的LBI相機手包。如果是，說明他們家裏有數碼相機，也是在為小男孩使用撿到的相機做鋪墊。
顯微鏡包上有個名字，但我查不出是什麽意思。
看到這壹家人去海邊，我有點感慨。爸爸媽媽會在沙灘上看書！當壹個家庭去海灘時，他們會帶雙筒望遠鏡、顯微鏡和網...這是中國海灘上罕見的壹幕。爸爸媽媽在傘下看書，“我”在研究小動物，右邊有堆沙堡。每個人都有自己的樂趣。
整個場景
從上壹頁的特寫到這裏的全景，鏡頭是縮小的，同時和上壹頁壹樣，以極低的鏡頭角度展現了家庭的狀態，能夠很好的接受上壹頁的鏡頭角度。
小男孩觀察了壹會兒有點累了，眼睛又看了看沙灘，想撿點別的。這次他遇到了壹只小螃蟹。
這本書的畫面設計類似於漫畫盒的設計，表現人物動作的過程。在第壹個小圖中，我們可以看到遠處的遊客數量有所減少，壹些人正從海邊走向沙灘(暗示海浪來了)。第壹個框畫了壹只海鷗，沒有和扉頁重復，而是和上壹個呼應。第二個小圖是小男孩尋找小動物的全景。第三張圖是對螃蟹的超低角度觀察，與前面對寄居蟹的觀察相呼應。三幀也是遠景，全景，特寫，和前面三頁差不多。
正當小男孩和小螃蟹玩得入迷時，突然壹個巨浪打來，把他打翻了。難怪遠處的人都走到了海邊。原來浪來了。就是因為小男孩看螃蟹看得太入神了，沒註意到浪來了，也在情理之中。這是第壹波，記住這壹波，後面還要考。
海浪退去後，小男孩腳上有壹圈海帶，水桶被沖到壹邊。順著小男孩的視線向右望去，出現了壹個神秘的寶盒，小螃蟹的眼睛也看著神秘的寶盒。這是什麽寶盒？小男孩的眼睛引導著翻頁。
海浪退去，後面的人又開始向海邊走去。
框完之後又是壹個大跨頁，設計輕松。
這是水下攝像機！小男孩拿起相機，環顧四周。誰丟的？有人在找嗎？
終於在這裏看到章魚了。壹直在各地伏筆的章魚，原來是在這裏。相機是不是像章魚壹樣，暗示著什麽？會是什麽故事？
以上圖片介紹的是柯達的布朗尼相機和柯達的120膠片。之所以引入柯達，是因為這款相機的外形和背後膠片的色彩搭配可以明顯看出與柯達非常相似；之所以用柯達，也是創作者對國產品牌的致敬。
柯達的相機操作非常簡單，類似傻瓜相機。從上面的海報可以看出，這款相機的宣傳說明，連小孩子都可以用。這也是基礎，為什麽小男孩拿起相機後那麽熟練。相機上寫的不是柯達的名字，因為它不會，而是梅爾維爾，這也是致敬。梅爾維爾是美國著名的小說家，其代表作是《莫比·迪克》。其他詳情如下(圖片信息來自百度百科)。
這種照相機已經生產了很長時間。不僅如此，很多附著在相機上的藤壺也能猜到這個相機已經在海裏很久了。
小男孩發現沒人認領相機，開心地跑向父母，和父母壹起詢問海灘工作人員，確認沒人認領後打開了相機。這裏可以看到母子倆穿的同色系衣服。
爸爸媽媽出現的四個畫面依次由近及遠，最後爸爸媽媽淡出畫面。最後，爸爸媽媽遠遠看著的眼神裏充滿了愛。
裏面真的有壹卷膠卷，是120的型號，布朗尼二代出來的時候120就開始有了！
小個子拿著相機和膠卷跑到照相館去沖洗照片。他邁了特別大的壹步，從臺階上能感覺到男孩的焦慮。小男孩去了壹家叫鮑勃的照相館。這家店門口寫著，壹小時快印，黑板上寫著1，還寫著洗照片要1小時。記住鮑勃。
商店的名字寫著鮑勃。為什麽是鮑勃？不知道是不是下面的人。美國著名漫畫家、編劇？
照相館的姑娘在打電話，姑娘邊打電話邊幹活的慵懶態度說明這家店沒生意。
中間的三個框架是圍繞中間對稱的。左邊，男孩拿出膠卷，右邊，他放上新買的膠卷。買膠卷也是為後面拍照做鋪墊。墻上的鐘顯示拍電影花了三分鐘…
如果第二頁是索尼的相機包，也暗示了數碼相機的出現對電影行業的強烈沖擊，普通家庭不需要膠片相機。門前冷落很正常，因為人少，員工偷懶更合理。
下面六張圖用來表現小男孩焦急的心情，他卻等了整整壹個小時。
拿到照片後，小男孩開始往回跑，然後鏡頭壹步步向前推進，直到到達男孩驚訝的眼神。
這兩頁是壹個小圖和壹個大圖的特寫。有大大小小的圖片排版，把讀者帶入書的邏輯。同時視線向右，通向下壹頁。
框架設計
本文介紹了動畫片中畫面的設計。車架主要分為主車架和副車架。
主格:更大更突出的格子，是主格；主觀案件分為核心情節案件和情感案件。
次級網格:暫停網格和過渡網格。二次網格的作用往往是網格之間，創造節奏，對話少，網格小。？
在這裏，男孩的大眼睛顯示了他的主要情緒。上壹頁面積最大的攝像機在展示核心故事。而這些小方塊是在表現懸念和過渡。