漁網中班教案1活動目標:
1，初步了解倉前魚米文化，激發孩子編織漁網的興趣。
2.嘗試用當地材料麻繩大膽編織漁網。
3.培養孩子的合作意識，體驗編織活動的樂趣。
4.激發孩子的好奇心和探索欲。
5.培養孩子的觀察、分析和動手能力。
活動的重點和難點:
引導幼兒與同伴合作編織不同密度和大小的漁網。
教孩子如何編織和打結。
活動準備:
物理漁網；幾根麻繩；預先繪制的各種水域的動植物圖片；壹包回形針；各種漁網的PPT圖片。
活動流程:
壹，對話導入
1，(播放釣魚撒網的PPT圖片)這些人在幹什麽，小朋友？他們用什麽捕魚？妳知道漁網是怎麽做的嗎？
2.老師總結:我們倉庫是魚米之鄉。過去住在運河邊的人們以捕魚為生。釣魚需要各種漁網。今天，我們要壹起織網。
第二，欣賞圖片
1，各種漁網圖片觀看指南。
2.啟發孩子就地取材麻繩，編織各種不同密度和大小的漁網。
第三，學習如何編織漁網。
(展示真實的漁網)，過來看看。老師，這裏有壹張網。是怎麽織出來的？請壹個小朋友上來和老師壹起編漁網。先用手握住麻繩的壹端，每根麻繩成對任意打結，距離相同。第壹層打完之後，每壹層都要兩人壹組打，直到最後。最後，它以漁網的形狀張開。
第四，兒童生產
鼓勵孩子用麻線配合編織活動，幫助個別能力較弱的孩子。
動詞 （verb的縮寫）欣賞和評價
把作品布置在特色區的墻上，用回形針把事先畫好的動植物貼在漁網上，引導孩子互相欣賞。
活動反映:
對於中產階級的孩子來說，編織是很難的，尤其是在今天的藝術活動中，我們的孩子第壹次嘗試編織。所以在活動之前，我進行了大量的鋪墊活動。比如安排了語言活動“京杭大運河”，生活活動“系鞋帶”。同時建議家長在日常生活中教給孩子各種打結的方法，並給孩子講壹些倉庫前運河邊人們釣魚的場景。活動開始時，孩子們對編織漁網很感興趣，也願意表達自己的想法，但在結對合作操作中還是遇到了很多困難。由於個體差異，有的孩子不知道怎麽打結，有的在打結的過程中出錯，漁網變成了大洞，總是不能產生滿意的效果。久而久之，壹些孩子失去了耐心。看到孩子們的表現，我幹脆鼓勵他們說，剛才妳們的漁網其實很好。我們可以找另壹條線來填補這個大洞。於是，我先把孩子們的半成品貼在墻上，讓孩子們自己編織，並在事先畫好的水裏掛上各種動植物。因為美術活動比較耗時間，壹節課總是來不及，所以我把活動延伸到區域活動。接下來的幾天，我發現總有小朋友圍著漁網看怎麽補，或者加圖做點魚。壹個看似困難的活動在不經意間成型了。
《漁網》課教案二壹、設計意圖:
孩子活潑好動，特別喜歡體育遊戲，但對規則和安全的意識不強，所以戶外運動要選擇孩子簡單易學、感興趣的遊戲。民間遊戲“老鷹抓小雞”通俗易懂，簡單易學，簡單有趣，容易被幼兒接受，隨時隨地自由組合，非常適合大班幼兒玩。
二、活動目標:
1，鍛煉孩子的敏捷和反應能力，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間遊戲的了解，培養幼兒園團結協作的精神，弘揚我們的民族文化。
3.培養孩子對運動的興趣。
三、活動準備:
寬敞平坦的活動區，母雞、老鷹、小雞的壹些胸貼。
四、活動流程:
(壹)開頭:
1，熱身活動:體育熱身運動(兔子舞)。
(2)遊戲部分:
1，兒童分組:把孩子分成幾個小組分別做遊戲。
2.規則講解:老師給孩子講解遊戲規則。
3.開始遊戲:老鷹抓小雞。
老師講遊戲故事，老鷹抓小雞懲罰表演。
(3)結論部分:
壹起唱《兩只老虎》結束遊戲。
五、教學反思:
孩子積極參與，興趣濃厚，表現出獨立探索的精神，樂於合作，挑戰自我。通過遊戲，鍛煉了孩子快速奔跑的能力，也學會了躲閃。他們還培養孩子遵守遊戲規則和安全的意識，讓民間體育遊戲成為培養孩子興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
中產階級的健康活動:我與球賽跑。
設計意圖:
中班的孩子已經基本形成了跑跳的能力，可以獨立參加戶外遊戲。並且在跑步中，協調動作也得到了很大的協調和提高，這個課型設計主要是加強孩子快速奔跑、平衡和接球的能力。讓孩子迅速做出相應的反映和反應，培養孩子自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了孩子的參與感。
活動目標
1，培養孩子快跑、平衡、動作協調能力。
2.增強孩子的自信心和勇氣。提高孩子的自我保護意識和能力。
活動準備:壹些球
活動流程:
老師帶孩子們到場地上，指導他們做簡單的熱身運動。和孩子們壹起裝飾場地。
1，遊戲導入
孩子們，孩子們非常喜歡玩球。今天我們要和球賽跑，看誰跑得快！！好不好？(孩子回答，好的)。
2.老師先講解遊戲的規則和流程，和壹個小朋友模擬(帶球賽跑)遊戲玩法，其他小朋友認真觀看。
3.孩子們開始玩遊戲。
孩子分散站在地上，把球滾出，同時朝球滾出的方向跑，跑到球前接住球，然後繼續滾，追逐，遊戲重復進行。
孩子們輪流玩，每個孩子都參與遊戲。
4.遊戲結束了
師生* * *收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
“和球賽跑”這個遊戲對孩子來說很刺激，有點冒險，所以孩子很興奮，躍躍欲試。在這個遊戲中，孩子們強化了他們的身體機能。學會了合作，也進壹步收獲了遊戲的樂趣，增強了戰勝自己的勇氣自信。
漁網中班教案3的設計意圖:
結合這個月的主題活動“百變弦”，我設計了這個遊戲。無論是在家裏還是在幼兒園，繩子都是我們生活中常見的物品。將細繩連成網，使遊戲工具新穎獨特，激發孩子的好奇心，也讓孩子體驗到細繩的多樣和奇妙。同時，通過遊戲，他們可以鍛煉孩子動作的協調性，發展身體素質。
活動名稱:漁網戰
活動目標:
1.多人合作玩大網。提高跑跳鉆聽信號的能力。
2.體驗遊戲的樂趣。
活動重點和難點:提高跑、跳、鉆、聽信號能力。
活動準備:壹張大網，音樂
活動流程:
首先，熱身運動
老師:“孩子們，妳們喜歡小魚嗎？小魚怎麽在水裏遊？”讓我們像小魚壹樣隨著音樂遊泳吧，不過今天的音樂有點調皮。當它停下來的時候，讓我們在同壹個地方做壹個漂亮的動作。當音樂響起時，我們將繼續遊泳。(小朋友跟著老師圍成壹圈做快遊、慢遊、深蹲等熱身動作)
二、遊戲:《過漁網》
老師:“小魚遊得真好，嗯？這是什麽？(漁網)原來是漁民在水裏撒的大網，但是我們喜歡的水生植物和巖石在那邊。我們怎樣才能到達那裏？”啟發孩子想辦法逃出漁網，(鉆、爬、蹲)
玩法:老師拉起漁網，孩子們壹個個蹲在漁網裏。老師降低漁網的高度，孩子們改變動作壹個壹個爬過漁網。
遊戲規則:
1.孩子們應該壹個壹個地鉆過漁網。
2.被網住的孩子要來找老師，壹起拉漁網。
3.比賽時註意安全，在規定範圍內活動。
三、遊戲:“網魚”
老師:“剛才我們都是小魚，逃出了大網。這次要不要當漁夫多抓些小魚？”
展示漁網，和孩子們討論如何拿起漁網捕魚。
玩法:“分配角色，四個孩子扮演漁夫，其余的扮演小魚，小魚遊來遊去。漁夫用壹張大網抓住小魚，交換角色，再玩壹次。練習躲閃、追逐和奔跑，鼓勵孩子在遊戲中尋找合作的方式。
規則:1。被抓到的“小魚”回到自己的座位上休息。
2.註意安全，在規定範圍內遊玩。
3.音樂停止，遊戲暫停。
第四，放松活動
老師:“今天大家都玩得開心嗎？賈老師還有很多好玩的遊戲。我們明天繼續玩，好嗎？跟著音樂放松。遊戲結束。
活動反映:
幼兒園體育活動最重要的任務是發展幼兒的基本動作和身體素質，促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展。這個遊戲是壹個推廣活動，使用簡單的遊戲裝備，既結合了這個月的主題，又融合了之前活動的重難點。遊戲的每壹個環節都是鍛煉身體的體現，我和孩子們壹起參與，樂在其中。我在這次活動中也有壹些不足:語言不夠簡潔，重復多。遊戲活動，孩子是遊戲的主體，所以要讓孩子自由的玩耍和想象。只有教師適當的參與和引導，才能達到玩中學的目的。還有就是遊戲網絡大，兒童運動不太靈活。雖然做了調整，但是並沒有體現出遊戲的目的。以後我要註意結合本班孩子的特點，具體問題具體分析，設計內容。讓孩子順利完成目標，取得成果。