每次看到妳,都是那麽欣慰……
每壹次看到妳,都感到親切;每壹次看到妳,都感到愉悅,內心充滿著無窮的力量。妳的內心充滿了知識,壹眼望不到盡頭。
歌德曾說過:“壹書壹世界。”
兒時的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺,心中有著壹陣莫名的悸動,用壹雙好奇的眼睛往妳裏面窺探。不知不覺,愛上妳那指間的世界。閑暇時翻閱著,跟著妳童話般的思緒行走著,想象著那美好的壹切。妳讓我想到海面上蓋著壹座水晶房,裏面住著妳和我,想象著我在和妳傾心交談……有時渴望白雲上開滿了花朵,我和妳在周遊列國。彼時的妳和我,幼稚而又可愛,懵懂亦很快樂。
從那時起,我便愛上妳,愛上與妳壹起行走的感覺愛上妳與我壹起在知識海洋裏航行的爽快……
現在讀著妳,不為黃金屋 ,更不為顏如玉,為的只是妳的思想,妳那指間的壹行字,韻味十足,令人回味……
妳是大千世界的縮影,妳將無限的世界歸置於有限當中。妳有時帶著我在天地間遊走,帶回陽光和雨露,澆灌著幹涸的大地;有時妳牽著我的手行走於田間阡陌之上,欣賞著眼前壹塊快翡翠,充滿了久違的生命氣息,帶回壹股純凈的空氣,清新宜人;妳帶著我執著地行走於世界各個角落,了解各地民族風情;最後讓我乘著那壹縷樸實的風歸來。我感覺到妳的親切和溫暖,感受到妳和我曾經留下的脈搏,那“怦怦”的跳動聲,有規律地在空中回旋,蕩漾……
在午後無人時,飲壹杯香茶,我捧著妳走向世界的深處。妳讓我看到歷史的滄桑,人世的興衰;妳讓我感覺到世界的博大,宇宙的浩瀚,歲月的悠長。細細品味著手中的香茶,瞇著眼隨妳的思緒暢遊……
壹路有妳——我的摯愛朋友書——的陪伴,我不斷前行,漸漸長大。
簡評:主題集中鮮明,語言較生動優美,對書的熱愛,使妳的文章充滿靈動和詩意!語言還須錘煉,書寫效果欠佳。得60分
壹路有妳
壹曲悠遠寧靜的《姑蘇行》,天籟之響,音音珠璣,我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書,來到山谷的江南。那裏有壹片美麗的河洲,河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發了兩千年的蒹葭的晚香,細品那愈加吟誦愈顯天真的民風:“溯洄從之,道阻且長,溯遊從之,宛在水中央……”吹笛,恰似吟詩,每每輕按六孔,便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。
十年竹笛 生涯,十年輾轉流連,多少次在冷漠中重拾溫情,只感謝壹路有妳。
記得幼年那個孱弱的我——那與竹笛不相上下的個頭,那氣短息弱的斷斷續續,那細瘦得堵不住笛孔的手指,可就是壹個這樣的我,卻執意地選擇了竹笛,不為文人雅士的絲竹之美,只因靠在墻角聽老師吹奏時,我曾陶醉過。
於是,在人生的路上,我便有妳相伴。
記得第壹次吹壹首完整的《小河淌水》,我手持著妳,用我全心全意的投入和熱愛,把我的情感付諸妳。那壹次,老師和同學們都為我鼓掌,我喜極而泣,我愛我的音樂。
後來的日子,我攜著妳,妳伴著我,就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在妳的世界裏,我體會到了茂林修竹的清雅豐美,體會到了“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”的盛大恢宏,那是壹種襟懷天下的氣度,那是壹種天真無飾的期盼,那是壹種超然物外的淡定,以及與音樂***舞的忘我的瀟灑。
中考的時候,曾壹度冷漠了妳。成績知曉以後,卻第壹個把喜訊告訴了妳。這才發現,壹路風風雨雨,早已與妳不離不棄。在妳的包容下,我的手指隨心所欲地跳躍,我的情感毫無保留地抒發。我捧著妳,恰似與壹個闊別多年的老友相擁。
雁過無痕,風吹無形,日復壹日,年復壹年。妳跟隨我,品味過春榮夏酷,見證了秋淒冬寒,永不厭倦地聽我訴說,為我分擔,感謝壹路有妳。
如今時至高考,我依然始終不肯離開妳。時常壹杯香茗,壹本書,壹曲《葬花吟》,便是壹場異常充實的晚自習。每每吹奏,便仿佛來到花冢之前,與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”……任思緒飛遊之後,便重新投入緊張的學習,仿佛肩負著妳無限的希冀。
吹奏著妳,總感覺到壹種歌之即在與不歌亦艷的光榮,引導並撫慰著我。壹路有妳,我充滿力量,壹路有妳,我壹往無前。
簡評相遇,總是那樣的偶然,墻角老師吹響的笛音,讓“我”幼小的心靈,多了壹位相隨的伴侶。於是,竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠,伴“我”走過壹個個春夏秋冬,伴我走近高考。本文,作者以擬人的手法、流暢的語言,寫出了笛音給予“我”的精神撫慰,寫出了“我”對竹笛的壹往情深。
壹路有妳
蒙古包,軲轆車,風吹草低見牛羊的大草原註定是馬頭琴的搖籃;信天遊,紅高粱,大風起兮雲飛揚的高山天生是嗩吶的故鄉;楊柳岸,烏蓬船,小橋流水繞人家的江南終究逃不出二胡的磁場。
可是,究竟讓我用怎樣的樂器來鳴奏壹曲童真的歌謠,告訴我,壹路有妳,便有了夢想?
安徒生,妳的童話是我童年時的夢想。壹路童年,壹曲歌謠。還記得那個用火柴點燃希望的小女孩嗎?是她點燃了我心中最深藏的那份愛的火苗。從此,漫漫快樂的童年路,我的腦海中會浮現那些用愛點燃的章節,就像小女孩劃開的那堆火柴。
還記得那位自欺欺人的皇帝嗎?是他的新裝讓我看到了虛偽與真實。從此,我明白要用壹雙真善的雙眼看透虛偽看透真實。當海的女兒化為海水中壹陣泡沫,妳用她的眼淚告訴我真善美的真諦。壹路的童年呵,是妳的陪伴開啟了我心中最初的愛。因為那壹篇篇童話中沈澱著妳的夢,揉碎了妳對世界最樸素的情懷……
壹路有妳,讓我用怎樣的歌謠譜唱,有妳陪伴,便有了夢想?
地壇風蕭蕭,吹過多少日夜。看盡雕欄玉徹由興起到坍塌,看盡繁花綠樹由蓊郁到雕零,也在妳寧靜的文字中看到妳的身影,徘徊與思索,妳用文字寫出了妳的感悟、妳的意誌。
史鐵生,壹路有妳,讓我幡然醒悟,在妳的地壇中,那蕭蕭的風將妳的思想傳播。終身固定於輪椅上的妳讓我明白了苦難的本質,讓我看清了苦難的真實。
從此,當我徘徊迷茫之時,妳的諄諄教誨總能撥開我心中的迷霧。壹時的失敗、暫時的痛苦終將被妳文字中透出的意誌和勇氣所吹散,因為寧靜的妳正是用它參透了人生。
壹路困難,有妳的精神鼓舞,讓我用勇氣去面對挫折。
“慈母手中線,遊子身上衣”,那是古人的行吟;“但願人長久,千裏***嬋娟”,那是東坡的低唱。我也要用我的唱歌傳達壹路有妳的幸福。
母親,您親手織的毛衣,依然會在天寒之時置於我的床頭;那杯熱騰騰的牛奶依然時時出現在我的書桌旁。壹路十多年,始終是您的愛幫我驅走生活的寒意,如今,我該如何告訴您,感謝這壹路您的陪伴?
三毛說:“撒哈拉的盡頭,是我綺麗的夢。”我不知她通往撒哈拉的壹路有誰陪伴。可是,我回望這漫漫壹路,我會在空間的坐標上找到那些陪我壹路的人,因為那裏,沈澱過我的記憶、我的迷夢……
簡評本文,作者選擇了人生的三段歷程來逐壹演繹:壹路有安徒生的童謠,便有了夢想的童年;壹路有史鐵生 的精神,便有了直面挫折的勇氣;壹路有母親的大愛,人生便不再孤單寂寞。篇末以三毛句作結,有思想深度、有內涵韻味。全文單線延伸,緩緩道來,頗見功力。
有偏題之嫌,將題目改成了“壹路有妳們”了。
壹路有妳
從不曾膽怯,從不曾放棄,從不曾哭泣,只因壹路有妳相隨。
媽媽說:我是壹個淘氣鬼,生下來就是來討債的。因為我的調皮,讓媽媽平添了幾絲白發;因為我的任性,讓媽媽平添了幾分愁容;因為我的妄為,讓媽媽的心碎了又合,合了又碎,如此反復,我成了壹個不折不扣的討債人。
18歲生日那天,媽媽說,成人了,要自立。話語間,第壹次仔細的看媽媽,那絲白發,那分愁容,讓我在生日那天,許下諾言,“從今天起,我要成為妳的還債人,妳要成為我的債主。”
“妳相信嗎,這壹生遇見妳,是上輩子我欠妳,今生就該我還妳。壹顆心在心裏飄來飄去都是為妳。”——3·8節那天,我送妳壹個發卡,妳哭了,因為這是我第壹個送妳的禮物;妳生日那天,我送了壹件T-恤給妳,妳笑了,因為有人記得妳生日了;母親節那天,我為妳煮了荷包蛋,妳笑著說好吃,眼睛卻泛著淚,因為妳說我長大了。
第壹次,送妳禮物;第壹次,為妳過生日;第壹次,為妳做荷包蛋。都是在我18歲之後,有些慚愧,但從18歲後,不會再讓妳覺得我是妳的討債人。
18歲以前,讓妳吃了18年的苦,18歲那壹天,我決定讓它到此為止,18歲以後,我要以我的行動不再讓妳受苦。18年前的白發,我沒有神力將它變黑,我只能讓它不再增多;18年前失去的笑容,我不能時空逆轉,只能以我的實際行動,讓妳快樂的過每壹天;18年前的傷痕,我會努力讓它慢慢消褪。
“妳知道嗎?愛妳並不容易,還需要很多勇氣,是天意吧,好多話說不出去,就是怕妳負擔不起。”——我從來沒有對妳親口說過,“我愛妳”,但真的很愛,愛到我願意我欠妳的是無限款額:愛到,我寧願無論多遠,多累,多忙,我都會陪妳過每壹個屬於妳的節日;愛到心窩子裏去。
壹路上有妳苦壹點也願意,有妳在,我不會膽怯;
壹路上有妳痛壹點也願意,有妳在,我不會哭泣;
壹路上有妳累壹點也願意,有妳在,我不會哭泣。
簡評:沒有生動感人的細節描寫,顯得空洞,無感染力。這也是我們大部分學生的毛病。
壹路有妳
壹路有妳,伴我走過孤獨,走過無知,走過稚嫩。多少次執子之手,便忘卻塵寰,直到:滴殘紫塞風前淚,驚破紅樓夢裏心。
隔花人遠天涯近
初讀紅樓,如管中窺月,只知道寶黛的悲歡離合,紅樓兒女們香消玉隕,眼空蓄淚,方知人間不只是美好,那樣壹座姹紫嫣紅的大觀園,終究也不是人間天堂,卻至少隔斷了許多園外的骯臟。當園外的勢力壹點點侵入園內,便是無可挽回的悲劇的開場。園內園外,竟是咫尺天涯。十二女伶的離鄉怨,林黛玉的消香館,薛寶釵的恨無緣,直至賈寶玉 懸崖撒手遺紅怨,唯與作者***掬壹把熱淚灑於閨閣之中。
三春事業負東風,明月梅花壹夢。壹部紅樓,有作者多少自傷。情癡抱恨長,是壹個家族的興亡血淚,無材補蒼天,是眼看大廈之傾的無可奈何。唐太宗壹句“以史為鏡,可以知興替”,誰知千年後壹部紅樓亦道盡興替。隱隱約約中,亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中,而“才自精明誌自高”的如畫美眷都被裹脅其中。飛鳥個投林,壹番夢幻之後的“假語村言”寄托著多少真摯的哀思!隱卷長嘆。
天盡頭,何處有香丘?
衰落的賈府是不可逆轉的現實,也曾是作者頭頂的壹方天,然而大觀園無數靈動的紅顏,卻大多純是作者的理想。多少回讀紅樓後,方知釵黛之爭、晴襲之爭,都是現實與理想的不可調和。黛玉之風流婉轉、晴雯之心比天高,正是作者最深的理想。寶釵之經濟學問、襲人之溫柔和順,卻是現實之閨閣塵緣。於是方知,釵黛之存,是現實之多弊卻根深蒂固,欲罷不能;黛晴之逝,是理想之難行卻矢誌不渝。“質本潔來還潔去”,“壹杯凈土掩風流”,這才是最深的悲劇,才是作者最大的苦悶。
紅樓萬象,壹路走來是師,又是友,風光霽月,山高水長。
是妳,壹點壹滴,教會我關於悲劇、關於美、關於理想、關於夢。
成長的路上,壹路有妳,如今依舊,願執子之手,與子偕老。
簡評《紅樓夢》的博大精深,深深地吸引住我們的小作者,使他難以忘懷 。於是,他以濃郁的情感、獨到的思考,成就了這篇非同凡響的美麗篇章。文章以“紅樓”閱讀的感受貫穿全篇,對其歷史的意義和人物的際遇進行了深入的剖析,精練而老到的語言、整齊而優雅的句子令人賞心悅目。
教師下水作文 壹路有妳
壹路有妳,再苦也願意;壹路有妳,生活變得更有意義……
壹路有妳,生活中有追求,有甜蜜。
去年第壹次遇見妳,我投入了妳的懷抱——南博,即南通教育博客。我有了新的追求。在妳的鼓勵下,我努力把自己的思考、認識、感悟擠成博文,記錄下自己成長的痕跡。看到自己笨拙的作品在妳那兒發表,受到博友的關註和支持,我收獲著甜蜜,品味著甜蜜,仿佛聽到生命拔節的美妙樂音!謝謝妳,南博!
壹路有妳,我受益匪淺,貪婪地吮吸文學藝術的乳汁,健康快樂地成長。
壹路上,南博給了我無窮無盡的營養。蘇齋前輩,書畫獨步;綠水協同,精彩合作;梅林吹簫,高雅脫俗;心手思齊,妙語天成;江東布衣,樂觀自信……壹片片獨特的風景,壹頁頁華彩樂章,給我以藝術的濡染。我徜徉其中,流連忘返,自覺從肉體到精神,從外表到內在,徹徹底底地受到浸潤和滋養。謝謝妳,南博!在這片神奇、高雅、充滿著藝術氣質和人文光彩的園地裏,我像壹個快樂的稚子,蹦蹦跳跳,開開心心,健健康康地成長!
壹路有妳,失敗和痛苦會變成快樂的回憶。
壹路有妳,風風雨雨有妳陪伴。當失敗和痛苦向我襲來的時候,妳總是給我寬慰和支持,還有鼓勵……
我在教學中面臨困惑,遇到困難,感到束手無策的時候,總是找妳傾訴內心的苦悶。面對部分不願學習的學生,我竭盡所能,動之以情,曉之以理,勸其奮進,不要沈迷;可是那些學生,以不變應萬變,任妳苦口婆心,依然面無表情,不為我動,依舊頹廢,無精打采。我的心裏,又急,又痛,卻想不出更好的辦法。這時,妳冷靜地勸我:“不要灰心,要多想辦法。精誠所至,金石為開,只要妳堅持下去,並註意采取合理的方法,找到打開學生心中的那把鎖的鑰匙,開啟學生上進的大門,他們就會主動學習,積極進取。妳,也就接近成功了。”謝謝妳,南博!當我迷茫、困頓的時候,妳的鼓勵和支持是那麽的重要!如嘹亮的沖鋒號,鼓舞我奮然而前行!
壹路有妳,我在追求中收獲甜蜜!
壹路有妳,我的視野變得更開闊,我的心地變得更純凈,我的思想變得更深刻,我的感情變得更細膩……
壹路有妳,我做回快樂的自己!
壹路有妳,再苦也願意,成功的彩虹,就在妳我的心裏!