—讀《xxxxx》有感
好詞：
1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有壹雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著壹對銅鈴壹般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成壹個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月裏熟透地蘋果壹樣。
他地耳朵白裏透紅，耳輪分明，外圈和裏圈很勻稱，像是壹件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住壹把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有壹頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地壹搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著壹條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著壹雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專註 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 壹絲不茍
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫註 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌
津津有味 掩卷沈思 神情
3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到壹節課的時間，壹篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“妳要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米壹樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同壹只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得壹行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的壹片，像壹窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句：<br>
<br>
滿天紅雲，滿海金波，紅日像壹爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。<br>
<br>
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。<br>
<br>
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。<br>
<br>
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像壹個害羞的小姑娘張望著大地。<br>
<br>
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，壹縷縷地灑滿了校園。<br>
<br>
太陽更低了，血壹般的紅，水面上壹條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。<br>
<br>
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。<br>
<br>
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。<br>
<br>
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。<br>
<br>
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。<br>
<br>
沒有敢擡頭看壹眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的壹片，白裏透著點紅，由上到下整個像壹面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛壹切東西就要燃燒起來。<br>
<br>
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。<br>
<br>
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。<br>
<br>
太陽壹到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。<br>
<br>
冬天的太陽像月亮壹樣蒼白無力。<br>
<br>
太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。<br>
<br>
太陽壹年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。<br>
<br>
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。<br>
<br>
遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。<br>
<br>
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。<br>
<br>
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上塗了壹圈又壹圈金色銀色的光環。<br>
<br>
陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。<br>
<br>
金燦燦的陽光傾瀉下來，註進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。<br>
<br>
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布壹樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光裏。<br>
<br>
那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成壹幅美麗無比的圖案。<br>
<br>
太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫裏照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。<br>
<br>
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。<br>
<br>
天空壹碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成壹束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。<br>
<br>
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。<br>
<br>
天際出現了壹抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。<br>
<br>
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。<br>
<br>
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上壹層玫瑰色。<br>
<br>
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。<br>
<br>
忽然，迎面升起壹輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。<br>
<br>
海面上躍出壹輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍壹變而為湛藍。<br>
<br>
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成壹片緋紅。<br>
好詞好句
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了壹層胭脂紅每壹個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的壹段悲慘遭遇，壹段深情的回憶！
在“十壹”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第壹部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十壹歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
主要內容：
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有壹段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做壹些稀奇古怪的事。有壹次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麽養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到櫃子上有壹個插著花的花瓶，靈機壹動，把花瓶拿下來，丟掉裏面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地遊來遊去，心裏樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上壹動不動地看花瓶，就笑著問我：“妳幹嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽壹聽，說道：“啊？不會吧！妳把金魚放在花瓶裏了。不行，這花瓶壹會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最後，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的壹切
中心：
每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麽貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家裏是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和壹個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的壹些故事，中間還夾著壹點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。 在壹節數學課上，老師出了壹個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們壹個個都很著急，只有高爾基算出來了，等於5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。”
★讀《童年》有感
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
感受：
要自己的真心實感