賞析這段話表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。用語優美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉的那點心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉深深的依戀之情。
2這時的河邊已是壹首歌了。壹擔壹擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。壹擔壹擔的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有壹捆壹捆的黃豆、壹筐壹筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，壹天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裏，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現在妳的視野裏，是壹尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沈醉得沒有壹絲邪念。上了年紀的人，都有壹個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裏。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上壹句補補白，盡管嘴角的笑意壹直未消，可心裏卻在思忖、盤算。
賞析：
這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好壹幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這壹幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇壹些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。
3在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象壹條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那裏，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。
這樣的壹個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是壹場可以放進任何壹種時空裏的聚合。
——席慕容《桐花》
賞析：
這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最後的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力。
而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。
4青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很知道，因為，我也曾如妳壹般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和妳壹樣，凝視著四季都沒有什麽變化的校園，心裏猜測著自己將來的多變化的命運。我也曾和妳壹樣，以為，無論任何壹種，都會比枯坐在教室裏的命運要美麗多了。
那時候的我，很奇怪老師為什麽從來不來幹涉，就任我壹堂課壹堂課地做著夢。
今天，我才知道，原來，他也和今天的我壹樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在壹次次地重讀著那我們曾經經歷過的青春呢。
——席慕容《窗前的青春》
賞析：
這首精致小巧的散文詩：“原來，他也和今天的我壹樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在壹次次地重讀著那曾經經歷過的青春呢”。原來，講臺上或年輕或年邁的老師們，也曾經歷著和我壹般絢爛張揚的青春呢；原來，有壹天，我也會像他們壹樣成熟而穩重呢。
5人站得高些，不但能有幸早些領略到希望的曙光，還能有幸發現生命的立體的詩篇，每壹個人的人生，都是這詩篇中的壹個詞、壹個句子或者壹個標點。妳可能沒有成為壹個美麗的詞、壹個引人註目的句子，壹個驚嘆號，但妳依然是這生命的立體詩篇中的壹個音節、壹個停頓，壹個必不可少的組成部分。這足以使妳放棄前嫌，萌發為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。
——《站在歷史枝頭微笑》
賞析：
站在歷史枝頭，可以看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關於成為音節成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。
6美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘裏。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。（《美的斷想》）
賞析：
這段話行文流暢，以壹段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調了美無處不在的特點，美可以是無比恢弘的，也可以是無比平凡的，可以是充滿生氣的，也可以是殘缺的。而作者最想說的，大概是“這就是生命的力量——生命的至美”。的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來只覺得唇齒生香，余味無窮。
73走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感壹起落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起壹片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像壹只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起壹陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起壹地的梧桐子。必有壹兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？
賞析這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現力。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。