1.杠桿的平衡條件是_ _ _ _ _ _ _ _；動力臂_ _ _ _阻力臂的杠桿是省力杠桿，擺輪是_ _ _ _ _ _杠桿。
2.有壹根2米長的杠桿，左右兩端懸掛的物體重力比為3:2，那麽支點到左端的距離是_ _ _ _ _ _ _ _ _米。
3.天車本質上是壹個_ _ _ _ _杠桿。用它來_ _ _ _ _ _ _ _。動滑輪本質上是_ _ _ _ _ _的杠桿。
4.使用滑輪組時，滑輪組用幾根繩子吊起物體，吊起重物所用的力是_ _ _ _ _。在下圖所示的裝置中，動滑輪和懸掛重物的總重量是500 N，所以所用的拉力F是_ _ _ _ _ _ N..
5.工作包括兩個必要因素:壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _，壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
6.用力臂是阻力臂4倍的杠桿把360牛頓重的貨物舉起20厘米。手向下壓杠桿的力為100 N，手下落的高度為_ _ _ _ _ _ _ _ _ cm，人所做的總功為_ _ _ _ _ _ _ _，機械效率為_ _ _ _ _ _ _ _。
7.兩臺機器，A和B，功率分別為50瓦和10瓦。同時，甲所做的功是乙所做的功的_ _ _ _ _；甲方完成同樣的工作需要_ _ _ _ _ _時間。(填寫“大於”、“小於”或“等於”)
8.勻速提升壹個質量為100公斤的物體需要100秒，所以繩子的自由端以_ _ _ _ _ _ _ _ _米/秒的速度上升，提升物體的功率為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(g = 10N/kg)
9.用水桶從井裏提水，水和水桶都提上來了。其中，有用的功是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所做的功；水桶掉進水裏，被打撈上來。水和桶都提了起來，做了有用功的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.多項選擇題(以下多項選擇題中，每題至少有壹個答案是正確的，所有答案都是正確的，得3分，正確但不完整的得1分，錯誤或未選的不給分，***42分)。
1.關於杠桿，下列說法正確的是()。
A.力臂必須等於支點到著力點的距離。
b .力臂不僅與發力點的位置有關，還與發力的方向有關。
C.杠桿必須是直的
D.使用杠桿時，您可以同時節省人力和距離。
2.如下圖所示，用工具撬釘子時哪個方向最省力()
A.沿F1方向b .沿F2方向c .沿F3方向d .沿F4方向
3.杠桿在水平位置平衡時，支點左側掛三個鉤碼，右側掛六個鉤碼。如果每個掛鉤的重量相同，下列哪壹項可以保持杠桿平衡()
A.杠桿左右兩側減少壹個鉤碼。
B.在桿的左側減少壹個鉤碼，在右側減少兩個鉤碼。
C.在控制桿的左側添加壹個掛鉤代碼，在右側添加兩個掛鉤代碼。
D.在操縱桿的左側添加兩個掛鉤代碼，在右側添加三個掛鉤代碼。
4.用壹個重量可以忽略不計的動滑輪吊起300 N的重物，壹個人在繩子上做的功是300焦耳，那麽下列說法正確的是()。
A.拉力為150 N. B .拉力為300 N。
C.重量增加了0.5米。
5.下列關於做功的判斷中，正確的是()。
A.當起重機吊起貨物時，起重機的拉力對貨物做功。
B.當人們拿著壹箱貨物使勁站著不動的時候，人們並沒有對貨物做功。
C.當汽車在水平公路上運載貨物時，汽車對貨物的向上支撐作出了貢獻。
D.有人把鉛球推出去。當鉛球在空中運動時，推力對鉛球做功。
6.關於權力，下列說法錯誤的是()。
A.機器的功率越大，它做的功就越多。
B.機械效率越大，機械功率越大。
C.功率表示工作的速度。
D.使用省力的機械可以提高機械工作的動力。
7.使用天車和動滑輪將兩個相同的重物提升到相同的高度，然後()。
A.天車的總功必須大於動滑輪的總功。
B.天車的有用功必須大於動滑輪的有用功。
C.天車的有用功必須小於動滑輪的有用功。
D.天車的有用功必須等於動滑輪的有用功
8.四個同學在測量滑輪組的機械效率時，得到了以下四個數據，其中()可能是正確的。
A.B. 75% C. 120% D. 60%
9.下列說法正確的是()
A.爬陡坡比走盤山公路更難，因為要花更多的力氣。
B.機器做的有用功越多，機械效率就越高。
C.省力機械必須移動壹定距離。
滑輪組中的移動滑輪越多，其機械效率越高。
10.如圖，不考慮滑輪重量，G1=100 N，G2=500 N .若彈簧秤讀數為F1，物體G2對地面的壓力為F2，則()。
A.f 1 = 200N . b . F2 = 300N . c . f 1 = 400N . d . F2 = 400N
11.使用下圖所示的設備A和B將同壹重物提升到相同高度時()
A.用設備A搬重物比用設備b更省力。
B.用設備B搬重物比用設備a更省力。
c .用設備A或設備b提升重物時使用相同的拉力。
d用裝置b來舉重物，力量運動的距離比裝置a大。
12.如下圖所示，彈簧秤的力臂與鉤碼的力臂與杠桿張力之比為5:2，彈簧秤的讀數為4 N，如果忽略杠桿重量，則鉤碼重量為()。
A.10牛B. 4牛C. 2.5牛D. 1.6牛
13.如圖，杠桿OA的B點掛壹重物，A端用繩子掛在滑環M下。此時OA剛好是水平的，A點與弧框PQ的中心重合，所以當滑環M逐漸從P點滑到Q點時，繩子會拉動A端()。
A.保持不變b .逐漸增加c .逐漸減少d .由大變小再變大
14.在200牛頓的拉力下，水平拉動壹輛大車和壹輛質量為100 kg的大車，都沿受力方向移動10 m，拉大車和拉大車所用時間相同，則()。
A.拉壹輛車做更多的工作。b .拉車做更多的工作。
C.小車和手推車做同樣多的工作。d .小車和小車以同樣的速度做同樣的工作。
三。實驗題:(***13分)
1.(6分)下圖是壹張杠杠的照片。物體質量為10 kg，g為10 N/kg，計算出平衡杠桿所需的最小外力。並用力的圖解法畫出力。
2.(7分)壹位同學在測量滑輪組機械效率的實驗中做了如下步驟:
(1)如圖A所示安裝滑輪組，並記下吊鉤代碼和彈簧秤的位置。圖中的鉤碼重1 N。
(2)勻速拉動彈簧秤，提升鉤碼G，如圖B所示..從彈簧秤讀出的拉力f值為0.5 N，鉤碼的提升高度和彈簧秤的移動距離s可在圖背景上的刻度線上讀出。
請在下表中填寫相關實驗數據，並計算機械效率。
克(牛)高(米)寬(焦)寬(牛)寬(米)寬(焦)
4.計算題:(***19分)
1.(6分)在水平地面上，用75牛頓的水平推力推動重120牛頓的箱子，勻速前進用時3秒。(1)人做了多少工作？(2)人做功的動力是什麽？
2.(7分)該圖為活塞泵曲柄示意圖。當作用在手柄OB上的垂直向下的力F1為40牛頓時，可以勻速提起壹定量的水，手柄長度OB=50 cm，則它與水平面的夾角為
30，OC = 20cm，OD = 14cm。求:(1)動力臂的長度；(2)此時，舉起水的重量g。
3.(6分)水面以上30米處有壹個容積為30m3的水箱，需要用離心泵將水抽到水箱中，1小時就可以灌滿。這臺水泵的功率至少是多少？(g = 10N/kg)
動詞 （verb的縮寫）開放式問題:(6分)
兩個學生想比較他們爬樓時的力量。每種方法只允許使用兩種測量工具。請設計兩種方法來比較它們的威力。
裝備競賽法中的力量比較法
方法壹
方法2
測試答案
壹、填空:
1.動力×動力臂=阻力×阻力臂；大於；等臂
2.0.8
3.等臂；改變力的方向；動力臂是阻力臂兩倍大。
4.分數；250
5.作用在物體上的力；物體在力的方向上經過的距離。
6.80;80;90%
7.大於；不到
8.0.2;100
9.提水；提起水桶
2.多項選擇問題:
1.B 2。C 3。公元前4年。A 5。AB 6。ABD 7。D 8。BD 9。C
10.AD 11。BD 12。A 13。D 14。激光唱片
三。實驗問題:
1.向左端點施加大約50 N的力。其他遺漏
2.
g(牛)H(米)W(有用的(焦炭)F(牛)S(米)W總(焦炭)(%)
1 0.1 0.1 0 .5 0.3 0.15 66.七
4.計算問題:
1.(1)375焦耳(2)0.125千瓦
2.(1) 43.3cm (2) 123.7N。
3.2.5千瓦
動詞 （verb的縮寫）開放式問題:
方法壹:用秒表和秤；兩個人爬上壹個高度相同的建築物，測量他們的質量m，測量爬上建築物所用的時間t；相對於m/t的大小，m/t越大，功率越大。
方法二:用直尺和標尺；兩個人同時爬樓梯，同時停下來，測量兩個人的質量m，測量爬樓梯的高度h；對比mh的大小，mh越大，威力越大。
勵誌故事
改變壹生的壹句話
卡耐基小時候是公認的非常調皮的壞孩子。
在他9歲的時候，他的父親把他的繼母娶到了家裏。當時他們是生活在弗吉尼亞州農村的貧困家庭，而他們的繼母來自壹個更好的家庭。
在給她介紹卡耐基的時候，她父親說:“親愛的，我希望妳能關註壹下這個全縣最差的男孩。他讓我頭疼。說不定明天早上之前他會向妳扔塊石頭或者做什麽壞事，讓妳防不勝防。”
令卡耐基驚訝的是，他的繼母微笑著向他走來，擡起頭看著他。然後他看著她的丈夫說:“妳錯了。他不是全縣最差的男孩，而是最聰明的男孩，還沒有找到發泄熱情的地方。”
後媽讓卡耐基心裏壹暖，眼淚差點滾下來。正是憑著她的壹句話，他和繼母開始建立友誼。也就是說，這句話成了他的壹種動力，使他創造了未來成功的28條黃金法則，幫助千千數百萬普通人走上了成功和財富的光明大道。因為在她來之前沒有人誇他聰明。他的父親和鄰居都認為他是個壞孩子，但他的繼母只說了壹句話，就改變了他的壹生。
當卡內基14歲時，他的繼母給他買了壹臺二手打字機，並告訴他，她相信他會成為壹名作家。他接受了她的想法，開始向壹家當地報紙投稿。他理解她繼母的熱情，也欣賞她的熱情。他親眼看到她如何用她的熱情改善了他們的家庭。
這股來自繼母的力量激發了他的想象力，激發了他的創造力，幫助他接觸到了無窮的智慧，使他成為20世紀最有影響力的人物之壹。