首先，課前說話
謎語
孩子，第壹次給妳上課。我給妳帶了些謎語。妳想猜猜嗎？
小花爬上籬笆，張開嘴不說話。都是紅、紫、白、藍，都像小音箱。(牽牛花)
胖娃娃，滑溜溜的，紅尖嘴長滿毛，孫悟空最愛。(桃子)
壹個小女孩，坐在水中央，穿著壹件粉紅色的外套，散發著香味(蓮花)
身長，花黃黃，面如太陽，籽香馥郁。(向日葵)
妳坐得最仔細，這個謎語由妳來回答。妳的小手是最直的，請回答。
恭喜妳，妳答對了。201班的孩子真聰明，真不愧是猜謎遊戲之王。
二、引入話題
(過渡)剛才大家都很會猜謎語，我再給大家出壹個謎語。噓！仔細聽，看誰的小耳朵最聰明！小傘兵們隨風飛翔，自東向西，降落在路邊的田野裏，安頓下來。(蒲公英)
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這是什麽？大家壹起說。(蒲公英)是的，孩子們，妳們見過蒲公英嗎？妳為什麽不告訴我？
看，這是蒲公英。是白色的，壹片壹片都是蒲公英絨毛。(出示字卡，讀出來。)這個絨字不簡單。寫作時應該提醒大家什麽？仔細看老師寫這個單詞。請拿起妳們的筆，在詞匯書上寫壹個。寫的時候提醒我，妳的寫字姿勢是最好的！)
請輕輕地放下妳的筆。我們再跟它打個招呼吧？讀絨毛。
讓我告訴妳壹個小秘密。其實這個絨毛裏面白色的是蒲公英的種子。每當春天來臨時，蒲公英會陸續開出黃色的花朵。妳看，這朵蒲公英花已經開出了自己的金色？花瓣(念詞)！
花開後，蒲公英結出絨毛球。
提問並解決疑問
A.今天，我們要去看壹朵有趣的蒲公英，走進金色的草地。(板書:金草)，壹起讀題目。
B.這片金色的草地很美。誰會再讀得美？看完這個，愛思考的孩子腦子裏會有什麽問題？
這片金色的草地在哪裏？為什麽這草是金色的？
請自己閱讀這篇文章。我相信妳會找到答案的。展示第壹段，回答問題，要求完整。
金色的草地在我們國家的窗前。
請用它，因為這草是金色的。
妳引用了這段話中的壹句話，挺好的。妳讓我更清楚為什麽草是金色的。)
第三，第壹次讀課文
請輕拿課文紙，大聲朗讀課文，註意發音正確，讀好課文。閱讀後給每壹自然段落編號。
1.孩子們真的很熱衷於閱讀。寶寶這個詞是在問候我們嗎？
把魚叼上，用力關上(龍)
看有趣的掌上遊戲
嚴肅又搶眼
A.要求學生分開閱讀。關閉，讓我們做壹個動作。我們還能關閉什麽？書可以合上，眼可以閉上(意思是閉上)。
B.第二排，誰來了？請讓妳的小手最直。
這個戲法是我們這節課的壹個新單詞。妳能幫我們記住這個單詞嗎？(而且+女)妳用的是壹加壹的方法。還有別的辦法嗎？(項目的頂部被替換為)，您更改了它。孩子要特別註意把這個和玩文字遊戲區分開來。
C.寶寶能順利讀兩個字的單詞，難度更大。妳能讀四個字的單詞嗎？誰會來？
認認真真讀(經典的第壹個讀音)。妳知道什麽是吸引眼球嗎？(很吸引我們)那妳看看，我們教室裏有什麽東西很搶眼？完成句子。
D.讓我們壹起向這些詞問好。釣魚？升高
2.句子:有些詞太調皮了，藏在句子裏。誰會看呢？
哥哥還假裝打哈欠，把蒲公英絨毛吹到我臉上。(假發音不輕)
3.讓孩子拿著課文紙，然後輕輕地讀課文。想想吧。課文說完了嗎？我嗎？金色草地上的兩個東西是什麽？(只說大致內容。)
？我嗎？和弟弟在草地上玩耍，互相吹蒲公英絨毛。
？我嗎？發現草會變色，也知道變化的原因。
第四，專註閱讀
1，指著黑板？兩兄弟正在金色的草地上盡情玩耍。有壹天？我嗎？我發現金色的草會變色。草的顏色是怎樣變化的？請讀第三段，在它下面劃線，並再讀這些句子。
A.草的顏色是怎樣變化的？誰來讀妳找到的句子？
B.老師也發現了這段話。展示這段話。請自己閱讀，並圈出相關單詞。草的顏色是怎麽變的？
C.點名問孩子。(板書:早晨的綠色？)
D.妳能把下面的空白處連接起來，說說草的顏色是怎麽變化的嗎？
我發現草早上是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，中午是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，晚上就變成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.草的顏色變化很大。那個時候？我嗎？會有怎樣的心情？(驚訝、吃驚、不解)
多麽多變的草原啊！妳能通過朗讀把這片多變又神奇的草原帶給大家嗎？
3.既然我把這篇文章弄亂了，妳能把它排成壹行嗎？
為什麽這樣排隊，壹下子就全排好了？有什麽小技巧嗎？
這段話是按時間順序寫的，所以我們寫的時候，也要註意句與句之間的順序。
分早、中、晚三組再讀壹遍。
4.看完這個妳還有什麽問題嗎？
是的，在課文裏？我嗎？我也有這個孩子的疑問。找到了嗎？
妳問？
妳又問？
我們壹起問嗎？
5.是的，怎麽了？請快速閱讀課文，找出答案。明白了。用波浪線畫出來。妳知道嗎？自己看書畫畫。
給我看看這段話。
誰說的，誰跟草原的品種有關系？(蒲公英花瓣)
蒲公英花是什麽樣子的？原來蒲公英花就像我們的手掌，可以開合。)
(展示兩張圖片)
伸出妳的小手，讓我們來改變蒲公英花。關了又開，關了又開。
花開的時候是金色的，草也是。
壹朵蒲公英開了，能讓草變成金色嗎？
誰來開第二朵花？妳看書
第三朵花，誰會來？
第四朵花，
讓我們把所有的花都打開，壹起讀。
6.此刻妳的眼前似乎看到了什麽？
當花兒壹朵朵合攏時，妳看到了什麽？
是的，花開的時候，壹起讀，金色的花瓣被包裹，草也變綠了。
7.是的，多麽有趣的蒲公英和可愛的草原！大自然真的很奇妙。老師也想和孩子們合作讀這段話。師生合作閱讀。
現在，妳知道草變色的原因了嗎？請選擇其中壹個說。
早上，()，所以草是綠色的。
中午，()，所以草是金色的。
晚上，()。所以草又變綠了。
交流。
8.(伴著音樂)壹起讀第三段
9.引出最後壹段的最後壹句話，引出金色的草地，金色的童年，快樂的成長？
五、總結作業
1，小結論:
小朋友們，今天這節課，我們看到了壹大片金色的草原，也想通了草原變化的原因。大自然是多麽奇妙啊！如果妳仔細觀察，妳會有所發現。這片金色的草地也給兩兄弟帶來了很多快樂。我們將在下節課學習它。
2.(機動)請把今天學到的最喜歡的句子收藏在積累室。