法學教育經驗400字初二(6篇)壹？在現行的目標教育體系中，學科課程始終占據著中心地位，起著主導作用。學科課程及其課堂教學是學校實現教育目標的基本形式和主要途徑。法學教育不能超越學科課程和課堂教學。從這個意義上說，法學教育的學科滲透是法學教育的壹種主要方式。下面，我談談自己在地理教學中的體會:
？首先，充分挖掘地理教科書中的法律因素，使教學與法律教育互通有無。
？在日常教育教學中，要根據地理教學的特點，充分挖掘地理教材開發中的潛在因素，因勢利導，潛移默化地對學生進行法制教育，使地理教學與法制教育融為壹體。比如在國內學習交通運輸時，我設計了以下教學活動:2005年3月29日，京滬高速公路我市段發生氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡。我不僅用這份材料為學生加強了“道路運輸在現代社會中的重要作用”的實踐。目的是讓學生探究:京滬高速在我國交通運輸中的重要作用，淮安氯氣泄漏事故發生後，為什麽會有這麽多的人員和財產損失。現已進壹步挖掘:事故發生後，經核實，肇事司機及押運人員未采取有效應急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，負有不可推卸的法律責任。這樣，給學生上了壹堂生動的法制教育。在我們的日常教學中，只要教師能夠充分挖掘教材，把握適當的尺度，就能把學科教學內容與法制教育有機地結合起來，讓學生在地理課堂上接受潛移默化的法制教育。
？第二，讓地理教學和法學教育聯系現實生活相互促進。
？“法律制度源於生活，寓於生活，為生活所用。”在這壹點上，它與地理教學有很大的相似之處。我經常引導學生去觀察和了解身邊的事物。從學生的生活經歷和知識背景出發，我同時教學生地理和法律教育。比如在講授長江、黃河的發展時，讓學生收集壹些近年來發生在中國的水汙染違法案例，長江、黃河上遊生態破壞的例子等。在課堂教學中，我壹方面引導學生研究長江、黃河洪水給中下遊人民生命財產帶來嚴重威脅的原因。比如1998年的長江洪水，給江西造成了很大的危害。另壹方面，對於學生來說，壹些不法分子是貪婪和僥幸的。他們在長江非法采沙獲取高額利潤，最終害人害己，鋃鐺入獄。然後教育學生從現在開始:學法、知法、守法。
？第三，創新教學設計，讓法律教育因為地理教學而走進學生的內心。
？基於初中生的心理和生理特點，各種創新設計會讓他們愛不釋手。我在教學中經常把壹個個來自社會生活的場景“邀請”到地理課堂上，讓學生在設定的情境中既能學到地理知識，又能從中接受深刻的法制教育。這樣，我們可以壹舉兩得。比如，我在教完金屬礦物壹章後，做了“讓科學武裝我們的大腦，讓法律保護我們的權益”的教學設計:初三的明明，放學回家的路上，看見他奶奶和壹群人圍在路邊。好奇之下，他也湊了過來，發現壹名男子正在低價出售幾張金色的“限量版地圖”，很多路人都在爭相購買。就在這時，警察及時趕到，控制住了賣“黃金限量版地圖”的男子。不少圍觀群眾不解，認為警察毀了他們的“賺錢夢”。用自己的地理知識清楚地揭穿作弊者的伎倆。比如地圖上標註的省份，黑龍江省其實在吉林西部，洪澤湖隔在湖南和湖北之間。在事實面前，騙子不得不低頭。妳清楚怎麽做嗎？學生們明白了地理原理後，我不失時機地給他們進行了壹些適當的法律教育，比如:我們要從小學會明辨是非的能力，學會自我保護；同時也要讓這樣的思想在學生心中生根發芽。在社會主義法制社會，我們應該從小培養遵紀守法的良好習慣。關註社會，讓學生的地理知識和法律觀念在課堂上齊頭並進。
？第四，關註社會，讓學生的地理知識和法律觀念在課堂上齊頭並進。
？現實是活教材，引導學生關註時事，討論分析，明辨是非，“淮河水汙染事件”、“鹽城自來水廠水源汙染事件”，做到遵紀守法。“太湖藍藻爆發”等等，都和壹些不法分子為了自己的私利，公然把它們放到水裏有關。這種地理練習可以在教學中進行:讓學生從地理的角度獲取知識。我鄭重地告訴學生們:作為前車之鑒，那些不法分子為了牟取暴利，往往會心存僥幸，做出壹些不自然的事情。結果他們罪有應得，走上了不歸路。然後教育學生從小養成克己奉公的好習慣。這種面向社會的教學設計也可以在壹定程度上提高學生參與課堂的積極性，使他們在這樣的課堂教學中逐漸形成正確的人生觀和價值觀。讓學生的地理知識因為法制教育而被學生接受，讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”，真正讓學生的地理知識和法制觀念在課堂上“勝過齊飛”。
？可見，在學科教學中向學生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時適度地滲透，持之以恒，就會收到良好的教育效果。
法學教育經驗400字初二(6篇)第二？最近，有很多關於“校園欺淩”事件的報道。手段極其兇狠，行為極其惡劣，畫面觸目驚心。大部分是未成年的孩子，讓人覺得社會的黑暗似乎並沒有因為這些環境好的“王子”“公主”而得到改善。是什麽導致這本書不應該發生？越來越多的悲劇發生在我們身邊，似乎不會因為小小的新聞報道而停止。是什麽樣的環境讓天真善良的孩子如此猖狂？壹個號稱擁有“五千年優秀傳統美德”的心懷不滿的國家，是阻止不了這種惡劣行為的。似乎其父輩的成就都是白費，沒有傳承和發揚光大的能力。有點悲哀！
？按理說，校園欺淩第壹次發生的時候，必然會引起軒然大波，也會引起家長老師的警惕和教育研究者的反思。然而，似乎事情並沒有想象中的那麽完美和簡單。相反，這種暴力籠罩在育人為本、為人師表的校園裏。壹些充滿江湖暴力和兄弟情誼的思想壓力，讓更多的同學心有余悸，讓原本安靜和諧的大學變得越來越差！為什麽人們沒有從中吸取教訓？為什麽要讓這種趨勢繼續下去？請問:要發生多少案件才能引起大家的關註，要毀掉多少祖國的花朵才後悔莫及？如果說，祖國的發展必然要犧牲很多無私奉獻者，教育的發展要以孩子之間的相互毀滅為代價，這似乎有點貴。
？校園欺淩問題引出壹個問題，就是人生充滿了選擇。選擇，生命的莊嚴承諾。人生是壹種選擇，而選擇就像壹條奔騰的河流。壹艘人生觀、世界觀、價值觀順流而下的船，才能勇往直前，在萬裏之外闖出壹片光明。而逆水行舟，只能掙紮，無法前進，甚至被兇猛的海浪或漩渦掀翻，永遠深藏海底。選擇是生活的不斷完善。
？認真做好每壹個選擇，讓我們的青春綻放的更加燦爛。
法學教育經驗400字初二(6篇)第三？兒童正處於生理和心理生長發育階段，可塑性強，是國家的未來，民族的希望。公民的法律素質，尤其是未成年人的法律觀念，是壹個國家法制建設民主化、科學化的重要標尺。壹位偉人曾說:“法制教育要從娃娃抓起。”因此，普法勢在必行。孩子是國家和民族的未來，讓小學生了解壹些基本的法律知識，提高法律意識是當務之急。“能否在學科教學中滲透法律教育，讓學生在課堂上獲得學科知識和法律知識的雙豐收？”壹個大膽而有創意的課題擺在我們面前。
？語文學科的本質是工具性和人文性的統壹。因此，在語文教學中，教師要依托學科特點，挖掘教材內容，通過多種渠道進行法制教育和道德教育，讓學生從小就有法制觀念，懂得用法律保護自己。適時在語文課堂滲透法制教育，達到“潛移默化”的效果。
？課文是學生學習語文的主要陣地。用課文向學生灌輸法律知識，自然是最直接、最快捷、最有效的方式。在語文教學中滲透法律教育時，必須將語文教學內容與法律知識有機結合起來。我們既不能把漢語作為法律課來教，也不能忽視漢語教材中蘊含的法學教育因素。而是要適當把握分寸，及時滲透，潛移默化。比如我在教五年級語文第九課的時候，不僅介紹了鯨魚的形態、種類、進化過程、生活習性等知識，還用多媒體播放了人類捕殺鯨魚的場景，問學生:人這樣做對嗎？為什麽？同學們馬上意識到，這種捕殺國家保護動物的狩獵活動是違法行為。我借機向同學們詳細介紹了《野生動物保護法》中的相關規定，並組織同學們根據《野生動物保護法》進行了全班討論，特別是對世界珍稀物種的捕殺，譴責其違法行為，控訴其累累罪行。這時，我要求學生以“鯨魚自述”為題，就某壹方面寫壹篇短文。通過這門課程，學生們保護野生動物的意識大大增強了。
？此外，學生可以通過各種活動，如講故事、手抄報、演講等，感受“法”的概念和法律的無處不在。他們可以從小學習法律，知法懂法，不斷提高普法的力度。
法學教育經驗400字初二(6篇)第四？暑假期間，為了加強對學生的法制安全教育，使他們樹立遵紀守法、安全第壹的觀念，提高師生的思想道德素質。7月3日下午，豐礦中學召開法制安全教育大會。大會邀請了我礦保衛科科長X嶽池出席。
？X科長在會上作了題為“學生如何在暑假期間遵紀守法”的發言。他通過真實的案例，告訴師生什麽是犯罪，如何預防青少年犯罪，教育學生做守法公民。希望同學們暑假期間註意交通安全、遊泳安全、用電安全，度過壹個安全、快樂、有意義的假期。隨後，該校校長還為X科長頒發了聘書，正式聘任X科長為學校法制校長。也要求全體師生深刻領會本次法制安全教育大會精神，從現在起從我做起，自覺遵守法律法規，做遵紀守法的好學生。
？我們正處於青春期，這是最叛逆的時期。我們總是討厭父母的管教。我們喜歡自己做決定，從不考慮事情的後果。也正因為如此，我們對未來的所有希望，都因為選錯了路，在壹瞬間變成了泡影。鑒於這壹事實，學校召開了法制教育報告會。
？會上，警察叔叔給我們列舉了很多案例。雖然那些案件的人物和過程不壹樣，但結果幾乎非常相似，幾乎都死了或者進了監獄。所有這些悲傷的結果觸動了我的心。畢竟誰能保證這些人從來沒有憧憬過自己的未來？同時也給我敲響了警鐘。在以後的日子裏，我壹定不能因為壹時的沖動，親手毀掉我美好的青春。
？另外，警察叔叔也對我們提出了很多要求。比如不能進網吧和遊戲廳，不能看色情光盤和報紙，不能騎車時把頭伸出窗外等等。這些要求都壹壹刻在了我的腦海裏，我相信在以後的日子裏，我壹定會從中受益。
？警察叔叔也聊了很多...
？就這樣，時間在我們不經意的瞬間溜走了。報告雖然結束了，但它的內容會永遠留在我心裏。
法學教育經驗400字初二(6篇)五？自從聽了警察叔叔給我們講的少年法律制裁的那壹課，我明白了壹個道理，不能因為好小而不為，不能因為惡而不為。
？我們需要遠離罪犯。如果妳的家人是罪犯，妳該怎麽辦？對了，妳不要和他去不健康的地方，妳也要引導他不要去網吧，不要抽煙，不要喝酒，不要做其他對我們不健康的事情。
？如果妳的好朋友年齡在14到16歲之間，或者16歲以上，如果妳發現他們有搶劫或者偷錢等違反法律的事情，要及時報警，不要和他們壹起做傷害我們的事情，因為法律是無情的。上小學或者幼兒園的時候，發現班裏有人在做小偷小摸。妳應該及時阻止他。如果他不及時改正錯誤，不聽妳的勸告，壹定會釀成大禍。
？比如妳放學回家，父母或親戚不在家，發現有人跟蹤妳，妳該怎麽辦？下面是壹個很好的例子:壹天，女孩雋雋放學回家，脖子上掛著壹把鑰匙，她的父母不在家。在路上，雋雋發現有人在跟蹤她。她走到門口，但沒有開門。她在門口徘徊，因為雋雋知道只要她壹開門，那個人就會進她家搶東西。突然，雋雋看見姜阿姨走了出來。她壹把抓住姜阿姨，小聲告訴她發生的事情。蔣阿姨讓雋雋開門，自己撥打了110。當雋雋打開門時，該男子沖上前去將雋雋鎖在房間裏，然後在雋雋父母的房間裏翻找。警察叔叔及時趕來，抓住了那個人。
？這是壹個很好的例子，大家要記住，妳壹個人在家的時候，不能給陌生人開門。有些人甚至為了錢殺了他們的祖父母。所以不要去偷，免得妳長大後成為壹個災難。
法學教育經驗400字初二(6篇)六？最近貴陽在搞“三創壹處”活動，貴陽交警隊和gztv通過媒體聯合曝光，糾正行人和機動車的違法行為。
？3月24日淩晨0點20分左右，壹輛無牌中華牌紅色轎車在貴陽中華路被交警攔下，隨後女記者采訪了女司機。女記者問:“現在貴陽在搞‘三創壹辦’活動。妳這樣做是不是‘丟臉’了？”女司機聽到“丟臉”二字，頓時惱羞成怒，連續扇了女記者幾個耳光。警察趕緊上前制止。女司機被拘留十天。這時，我突然楞住了。他們這樣做難道不可恥嗎？
？看到這壹幕，我覺得兩個人都有錯。女司機不應該不遵守交通規則，在中華路逆行，就是不知道自己的錯誤，撞了人。結果，他被拘留了十天。女記者也很不文明。記者說話要有禮貌，她卻說“丟臉”這個詞。這難道不是對他人人格的侮辱嗎？如果她說話有禮貌，態度比較好，溫柔。這就不會發生了。
？女司機不遵守交通規則打人，女記者也不應該這樣和別人說話。所以從小就要知法、守法，做壹個文明的好公民。