李青有壹個布畢升，這也是壹個陷阱。其法:用泥刻，薄如錢唇，每字皆印，火使其堅。首先立壹個鐵板，上面露出松香、蠟和紙灰。如果要打印，就在鐵板上放壹把鐵扇，上面密密麻麻地印著字。如果妳拿鐵扇當盤子，鐵扇就火了。如果藥稍微融化了，在它的表面壓壹個平板，字就像石頭壹樣平了。停印三兩本不容易；如果妳印幾十萬份，那速度會非常快。我經常做兩個鐵板，壹個印的，另壹個已經自己印好了。只是這臺打印機打完，第二版已經有了，互通性更強，可以瞬間使用。
每壹個字都有幾個印，如“之”“也”等字，每個字都有20多個印，以防壹板有重復。不用的話，貼在紙上，每韻壹張，存放在木格子裏。有奇形怪狀的人物，毫無防備，旋之，草之以焚之，頃刻可成。不以木為對象者，文理密集，沾水者，參差不齊，固守醫學，不可取；如果不是焦土，再用火將藥熔化，用手刷，其封口落下，無汙染。
升死，其印得自群，保存至今。
二、翻譯:
用雕版印刷術印刷書籍，唐朝的人還沒有大規模這樣做過。到了五代才開始用雕版印刷五經。從那以後，重要的書籍都是用雕版印刷的。
清朝時，壹個叫畢升的平民發明了活版印刷。它的方法是:用陶土刻字，字薄如銅錢邊，每個字刻壹個字，燒硬。先放壹個鐵板，上面鋪上松節油和蠟混合紙灰之類的東西。要打印的時候，在鐵板上放壹個鐵架，然後密密麻麻填鉛字。滿了就變成版本了。然後在火邊烤。松節油和蠟稍微融化後，用平板放在頁面上，壓下去。鉛字印刷像磨石壹樣平。
如果只印兩三份，就不容易了；如果打印幾十份，甚至幾百份，那就極快了。壹般做兩個鐵板，壹個印刷，壹個已經在排版。這份剛印好，那份準備好了。這兩種印版交替使用，可以在很短的時間內完成印刷。每個字有幾個字體，如“之”、“也”，每個字有20多種排版，以防止在壹個版本中重復。
不用的時候，用壹張紙做個標記，每個韻腳做個標簽，用木格存放起來。遇到平時不準備的生僻字，馬上刻上，用草烤壹下，不壹會兒就做好了。木材之所以不用來雕刻活字，是因為木材的紋理不平整，遇水就會變得不平整。另外，它會和松節油粘在壹起，卸板時無法取下。不像用泥土燒制的活字，印刷後用火烘烤，讓藥物松脂等物融化，用手壹摸活字自然掉下來，根本不會被藥物松脂等物沾到。
畢升去世後，那些字體被我的堂侄們收購，至今珍藏。
擴展數據
首先，介紹了《孟茜筆談》的創作背景及相關情況。
作者沈括在《孟茜碧潭序》中有明確的說明:1082(宋元豐五年)後，作者政治失意，1088(三年)前後居潤州，在此建有孟茜公園(在江蘇鎮江以東)，日常生活較少。
孟茜筆談的名稱是因為作者沈括在孟茜公園完成了他的工作。書面語是由於平時在園中與客人交談，作者經常在書中記錄“與客言者交談”。朋友與朋友聚散久了，作者覺得好像是“與說話者交談，只是用筆硯寫字”，所以用“筆談”這個名稱。
二。作者簡介
沈括(1031年——1095)，浙江杭州錢塘縣人，北宋政治家、科學家。
沈括出身官宦之家，幼年隨父四處遊歷。嘉祐八年(1063)進士，被封為揚州刺史參軍。在宋神宗，他參與了熙寧變法，並受到王安石的高度重視。歷任中雲太子、刑房、天部監、史館檢討、三部使。元豐三年(1080)，出師兗州，任路演使，駐邊抗西夏。後來因為參與永樂城之戰被降職。晚年遷居潤州(今江蘇鎮江)，隱居孟茜公園。少生二年(1095)，病死，享年65歲。
2.解文言凸版，用前半句的句子填空:凸版印刷的特點是“答:在介紹凸版印刷之前，先簡述壹下雕版印刷的歷史，既說明了凸版印刷對雕版印刷的繼承和發展關系，也為下文介紹前所未有的凸版印刷做了鋪墊。
2.(1)陶土雕，薄如錢唇。
作用:比如形象地說明了刻字的深淺。
(2)用平板按壓表面，字會平如磐石。
功能:例如，圖像顯示了陷印的文字平坦度。
(3)不容易停印三兩份；如果妳印幾十萬份，那速度會非常快。
功能:列出數字並進行比較，突出活板門可以提高打印速度的優點。打印得越多，速度就越快。
(4)不以木為對象者，文理密集，沾水者，參差不齊，固守醫學，不可取；不燒土的話，用完後把藥融化，用手壹刷，它的封口就會自動落下，不會被汙染。
作用:通過對比，突出了黏土制作的印模的優越性。
(5)每個字有幾個印章，如“之”、“葉”，每個字有20多個印章，以防壹板有重復。
作用:舉例和數字說明打印的字數是活的，凸顯了陷阱的“活”。
3.這是文言文的壹個陷阱，1。遇到平時沒有準備的不熟悉的單詞怎麽辦？回答:旋轉壹下，用草燒壹下，瞬間就能搞定。
2.為什麽不用黏土代替木頭刻字？答:文理密集，但水參差不齊，不宜拘泥於醫學。不燒土的話，用完後把藥融化，用手壹刷，它的封口就會自動落下，不會被汙染。
3.主體部分具體介紹了凸版印刷的制作、使用和功效。用時間順序(工序)和邏輯順序來說明飛人的“活躍度”體現在以下幾個方面:A型活，B型活(密印)，C型活(壹板壹板，更互通)，D型印數活(每個字有幾個印)。急用輪轉雕刻)，F收藏工作4。活版制作簡介(用泥土刻字——字如巖石般平整)按時間順序(工序)是造字、制版、排版(印刷)、(拆解)、配字、燒制、平整的過程。5.凸版印刷的功效介紹，提高功效的措施，以及用粘土雕刻。請用原文中最關鍵的兩句話回答。
答:更互通，每個字有幾個印。7.根據內容寫壹個簡短的凸版印刷工序。答:第壹道工序刻字、排版、印刷、拆板8。做活字板是(刻字)，用的原料是(粘土)，燒活字的目的是(使其牢固)(請分別用原文中的壹兩個字回答)9。正文采用(程序性)解釋方法。
10，用文中單詞回答。(1)泥塑的字薄如錢唇。(2)燒後印出的字平如磐石。(3)活字印刷的特點是速度極快。(4)活字的主要特點和優勢是:11。本文采用了多種解釋方法，並舉了三個例子。
(3分)答:列舉數字:經常做兩個鐵板，壹個是印刷的，壹個是自己印刷的。比如每個字都有幾個印記，比如“之”“也”，每個字都有二十幾個印記。
比如:薄如金錢唇，平如文字。對比:不以木為對象的，文理密集。
12.這篇文章沒有使用木刻的原因是什麽？還有用粘土刻字有什麽好處？答案(原文中):文理密，而水不平，也粘著藥；用後再火融化藥物，用手壹刷，其封口會自動脫落，不會沾染。13，陷阱的主要特點就是“活”字。
“壹字壹印”表示字是活的；“密集排版”意味著排版是活的；“每壹個字都有幾個印數”是指印數是活的；“壹板...壹塊板...更具互通性”說明印刷是活的；“奇字不備，旋刻急”，可見修行也是活的。14.凸版印刷提高工作效率的兩種具體方法是什麽？請用原文中最關鍵的兩句話回答。
答案:(1)_ _更具互通性__(2)每個字都有若幹個戳_ _ 15，說明內容。寫壹個簡短的凸版印刷工作流程:刻字-制版-排版-印刷16。文章介紹了活字制版工藝。17，紙張極快，即開即沖，無汙染，可見凸版印刷的優勢。
18.畢升發明的活字印刷術在中國乃至世界科技史上的地位如何？印刷術是中國的四大發明之壹。雕版印刷在中國始於唐代，在宋代高度發展。
北宋清朝時期，活字印刷術發明了壹輩子，比雕版印刷更經濟方便。這是中國世界印刷史上壹次偉大的技術革命，後來傳到亞歐國家，促進了世界文化的發展和交流。
4.詳細講解文言文的幾種句式，尤其是幾種倒裝句的形式。文言文常見特殊句式舉例初中常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動句、倒裝句。它被稱為判決句。通常由以下幾種方式組成:1。用具有壹定句式的虛詞表示的判斷句，如借詞“著”、“也”等。(l)陳，陽城人，也在世家為夫而戰②，其勇也在之辯③。氣之美也。鄒忌諷刺齊王。2.借助於“奈”、“是”、“威”、“澤”、“本”等詞。(1)傅肅的陳涉家族是創始人；(2)斯是壹介房中人；(3)項燕是楚將軍的陳涉家族；(4)這是嶽陽樓的大觀；(5)這是甄梁之死的例子。用名詞或名詞短語作謂語表示判斷，也是文言文判斷句的壹種形式。(1)七綱四庫，《皇帝黃生借書》之書(2)《富家之書》，《黃生借書》之書(2)省略句有些句子在壹定的語言環境中省略了句子的某些成分。這種句子叫做省略句。古代漢語中，常見的省略句有以下幾種形式:1。主語省略號(1)永州的野蛇，【蛇】黑白相間，《捕蛇者說》(2)【桃花源裏的男人】見了漁夫，卻被桃花源驚呆了“2。謂語省略(2)【李】是家族的首領。3.賓語省略號(左)大使[傅蘇]將派遣士兵陳涉壹家。(2)漁夫將會回家。(4)介詞省略號(l)陳涉家族[2]武陵人。主語和謂語處於被動關系的敘述句稱為被動句。壹般有以下幾種形式:l .被動用“for ………”和“for”表示。(1)被印成壹個陷阱供群雄追隨，(2)周初供村，(3)童年的興趣被兩蟲吞噬。步兵大多是用戶。的《家》(2)中的兔子是無法追回的，而宋的《等兔子》(3)則用“於”來表達被動。(1)只是被奴才的手羞辱。(2)拜武宗《樂宮羅城》。因此，在文言文翻譯中，有時需要進行適當的調整。古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式:1。主謂倒置(1)很不好，妳不喜歡愚公壹山(2)可悲的是世界也可悲。2.介詞賓語a .用助詞“之”推進賓語有什麽問題？放在動詞或介詞前面。3.“著”常用作定語後的標記，翻譯時放在名詞前。(1)蓋桃核修窄的人稱之為“核船的故事”(2)千裏迢迢從馬，食或食盡粟石的“馬碩”(3)然後引子擔三夫。翻譯應該放在謂語前面。(1)扔骨狼(2)用長勺打架曹劌辯論(3)祭出陳涉家族以上文言文中的四種特殊句式，這是初中文言文學習中經常遇到的。掌握這些特殊句式的用法，對提高我們的文言文閱讀能力有很大的幫助。文言文中特殊句式的被動句叫被動。也就是說，主語是動詞所表示行為的被動者和受害者，而不是主動者和實施者。如果妳用“為”來表達被動的“死，死，全世界都在笑”，妳會抱怨嗎？...被全世界嘲笑)和“被”來表達被動的“忠”和詆毀？”(忠誠被別人詆毀，能不反感嗎？在文言文中，被動句的主語是被動而有耐心的(……白白受騙)和被動的“受制於人”(受制於人)和“不能容忍的距離”。“(不能被鄰居容忍)。在古漢語中，被動句的主語是被動和受事，而不是主動和施事。即借助壹些被動動詞，另壹種是無標記被動句，也叫有想法被動句。有標記的被動句壹般有以下幾種形式:介詞“於”用在動詞後表示被動，“於”起引導動作主動的作用。例如，“因此，我對鄭袖感到困惑，那個外來的惡霸是張儀。”(《史記》。《屈原列傳》)這裏的“惑”、“欺”之舉，是和張儀在“於”之後發出的。有時，介詞“於”或動詞前加“被”構成“受”的形式。余”，如是說。我害怕我會被國王欺負。我怕我會被國王冤枉。(同上)我被王者暴力。(《孟子·惠亮·王霞》)見有壹種特殊的用法，與被動形式的見非常相似，如“季峻是誠實的還是憤怒的”。”(如現代漢語中的“原諒我”。用“衛”和“衛。索”來表達被動。比如，“(巨人)在遙遠的縣城，會被別人兼並。”《子同治簡》用“被”來表示被動。比如“於聚德記得周公被捕，丁卯盼三月。
5.誰知道文言鉛印的翻譯用的是刻板的印本，在唐代還沒有被廣泛采用？
五代才開始印刷五經，以後的各種書籍都是雕版印刷。清朝時，平民畢升又制造了壹個陷阱。
它的方法是用泥土刻字，泥土薄如銅錢的邊緣。每個字都做成字體，用火燒硬。先放壹個鐵板，上面鋪上松節油和蠟混合的紙灰。
如果要打印，在鐵板上放壹個鐵架，然後把鉛字排列緊密，填壹個鐵架當木板，拿在火邊烤；如果藥稍微融化壹點，就拿壹個平板壓在表面，那麽平板上壹字排開的字都會像磨刀石壹樣平。如果只印三兩本書，那就不簡單了；如果打印幾十份，甚至幾百份，那就很快了。
印刷時，通常制作兩塊鐵板。壹個印版正在印刷，另壹個印版已用另壹種類型排列。這壹版剛印好，第二版準備好了。兩塊板可以交替使用，可以在很短的時間內完成。每個字有幾個字體，如“之”“也”，每個字有二十多種字體，用來防備壹個板子裏的重復字。
不用的時候，用紙條做成的標簽貼上，每個韻腳做壹個標簽，存放在木格裏。如果有平時不準備的生僻字，馬上刻出來用草火燒烤，很快就做好了。
之所以不用木材制作活字模具，是因為木材的紋理疏松細膩，沾水後凹凸不平，且與藥物相互粘連，脫不下來；最好是把字體用粘土燒壹下，用完後用火烤壹下，把藥化開，用手試壹試，這樣那些字體就會自己脫落，根本不會被藥沾到。畢升去世後，他的字體被我的堂侄們收購，至今珍藏。
6.請告訴我們中國古詩“民間傳說”中使用的所有解釋方法。每種方法都運用了類比、比較、舉例的解釋方法。
1.“用泥雕刻薄如錢唇”是比喻的解釋，“錢唇”是比喻雕刻的硬度。2.“如果用平板壓表面，字會像石頭壹樣平”用類比的方式解釋，形象地突出了字用平板壓後非常平的特點。
三、“如果停印三兩本，不容易；如果印幾十萬份，那就極快了。”通過使用列號和對比，凸版印刷可以提高印刷速度的優勢就凸顯出來了，印得越多，印得越快。
第四，“不以木為物者，文理密，觸水者，參差不齊，固守醫學，不可取；不燒土，再用它把藥化開，用手壹刷，它的封口就自動落下，不會被汙染。”通過運用對比的方法，水泥字體的優越性就凸顯出來了。
5.“每壹個字都有幾個印，如‘之’、‘葉’等字，每個字都有20多個印，以防壹板重印。”用實例和圖形說明刻字樹是活的，突出了陷阱的“活”。
7.二年級文言文翻譯《馬碩》、《陋室銘》、《核船的故事》、《活版》、《馬碩》。
世上有伯樂，才有千裏馬。千裏馬常有，伯樂無。所以即使有名馬，也只會在仆人的馬夫手裏受辱，和普通的馬壹起死在馬廄裏，而不會天天行萬裏路而出名。
壹天走幾千裏的馬，有時候吃完壹頓飯就吃壹塊石頭。餵馬的人不知道不餵馬壹天能走幾千裏。所以，這樣的馬雖然有壹日千裏的能力，但是它的食量和體力都不足，它的天賦和優勢無法從外部表現出來。如果妳還想成為壹匹普通的馬，那是做不到的。妳怎麽能指望它壹天走幾千英裏呢？
如果妳不采取措施餵養它，妳就不能充分發揮它的才能。千裏馬嘶鳴，妳卻無法理解它的含義。妳只要拿著鞭子站在它面前說:“沒有千裏馬這種東西！”唉，真的沒有千裏馬嗎？恐怕真的不認識千裏馬！
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