1。剛入初中的同學，在學習期間要特別註意以下幾點: ()
(1)自主研究(2)提高學習效率。/②③& gt；
(3)科學安排時間，多花時間死記硬背。/A & gt；
2。7班(1)的學生每天放學後把教室的窗簾取下來帶回家。需要將近壹個小時。第二天早上，他們清洗窗簾並掛上。妳同意妳自己對這四個學生的看法嗎？()
答:學生看到後淡淡地說:“很幹凈。”
B.B .說:“我們可以從學生的行為中學習。
學生說，窗簾為什麽回家用？"
D.盛說，“我剛才聽壹些同學說，別說我不知道？”
BR/>；
3。文化統壹，思想有利於發展，統壹高中生()/A & gt；
壹天，為了保持良好的心情(謹慎)③積極的人不得不這樣做，他們有自己的問題，而不是V朱不關心個人利益的損失或損失。
A.①② ③④B.①②③C.①②④D.②③④
4。努力學習音樂，但是在世界的壹些地方，孩子們因為戰爭失去了上學的機會。貧窮和疾病，都無法彌補他們離開學校生活的遺憾。告訴我們()
珍惜音樂是更痛苦的，現在是我們學習的好時機。(2)在學習的過程中，我們也願意(3)克服學習中的困難，學習。(4)放棄我們現在享受的痛苦而快樂的學習。
答.①②③④B.①③C.①②④D.②③④....../A & gt；
/& gt；5。近年來，各種危害的性質壹前壹後，北方沙塵暴造成的嚴重損失造成了驚人的災難，讓很多人抗洪防汛。很明顯,“非典”已經造成了壹些人死亡...這些都是值得的。我們正確地認真考慮了以下幾點()。
(1)要擺脫生命的意義和價值，以及所有的生命形式，我們需要互相尊重和愛護。②最重要的人類生存的生態環境的破壞，最終受害的只有壹個地球。尊重地球就是尊重生命，拯救這個星球上自救的人。
/A & gt；
a . 1:①②的④ B，② C. ① 34d。①的②是③的④。
BR/>；
6。人類、野生動植物之友(BR/& gt；①生命的意義和價值與每個人的生活息息相關)②(3)地球上的生命BR />
極其富有
④野生動植物的營養價值，相互獨立。
A.②③B.①③④C.①②③④D.①②
/& gt；2003年2月1。作為回報，哥倫比亞號航天飛機墜毀，七名宇航員的靈魂空間，經過壹段時間，極短時期內的傑出人物，幾十年人才培養的需要，他們的人生永遠不會走遠，留給我們的是悲傷的回憶和非常遺憾的事件。正確理解()
① ②生命只屬於我們壹次，頑強的生命是脆弱的，所以我們要善待自己(3)④生命是壹個充滿愛和關懷的世界，我們每個人都沒有完美的人生。
A.②③B.②③④C.①③ ④D.①②④BR />
8。每個人的生命都是寶貴的，但生命的價值來之不易。人生和人生的意義、價值、追求，簡直就是從壹開始就有的。反映我們的價值觀()
/每天回家。如果孩子的父母不在家，我會讓他們吃飯。②當學生有困難的時候，我能盡我所能幫助他們快樂。③欺負別人的路帶來不愉快的經歷。別擔心，我想離開。為了避免麻煩，我會讓我的朋友相信他們背後有壹個影子來擺脫他們。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
/& gt；9。給年輕人創造壹個合理的成長，有利於未來的發展。下列說法正確的是()/A & gt；
A.我們理想中的偶像形象，我們只需要模仿臺詞。
BR/>；
B.創造理想為我們了解自己的個性特征和潛力奠定了基礎
C.無論如何實現期望
D.從福斯特的理想來看，需要了解期望在職業和社會發展中的作用，確立個人的成長目標BR/& gt；
10。壹個學校的學生開了壹天主題為“壹個年輕的新聞”的班會。妳認為這個活動的主要目的是()BR/& gt；
①青春的祝福，感慨②“兩岸同心協力的祝福，放飛夢想，③，我是不是很珍惜我的？是嗎？年輕漂亮的幸福？受減災困擾的學生和煩惱
A.2 B.②③①②③D，C .②③④
/& gt；& gt
11。正常男女生之間的交流，對我們的身心健康是有益的。我們應該掌握男女生互換的原則()
(1)理解交流，(2)性別差異，不同性別學生滿足自身性別認同的比例，對話④美好③外匯交易中的相互尊重。
；
A.②③④B.①②③C.②③④D.①③④
壹位女高中生寫道:報紙在信中說:“我不知道妳是從什麽時候開始的。我看到在我的腦海裏，我並不總是有意識地坐著發呆。我不明白。我很害怕。我做這個。有些女人不想和她們的母親說話。我覺得很孤獨，很迷茫，很不安。
如何看待「12-13」這封信？根據這個問題的回答:“我不認識我自己”()
BR/>；
答:這是正常現象。在成長的過程中，妳需要幫助。
& gtBR/>；
調整/B內部矛盾，這不正常，學生去醫院咨詢。
& lt/C .女人的感情多愁善感，很麻煩
children/> & gt；
D.年輕人很安靜，沒有辦法控制自己。
13，妳認為應該做些什麽來減少孤獨感、迷茫感和焦慮感()BR />
真的很難。②精神病研究所③ ①社會追求。她哭著給她的朋友寫信。
& lt/a . 23b . 2344學生聊天C.134D.12344
/A & gt；
14。這種現象不符合青春期可接受的生理變化()
(1)瑪麗會覺得“每日鏡報”，壹個長著痘痘不擡頭的恥辱。(3)紅面班的同學敢(2)初中最重要的人物是高，但，或者說現場修復，總是興高采烈地從科學的角度引用潘長江小品的濃縮精華。“黑，瘦，”她想，“我沒有漂亮的臉蛋，沒有好身材，我不快樂。有顏色嗎？小明語速很快，連聲音都變得沙啞難聽，但他並不自卑，也不積極參與課堂活動。
A.(3)B.②④ ②③④D.②③④
BR/>；全面了解，他們既了解自己的外在形象，也了解自己的內在品質。這是15到18的問題，也是這個問題的答案:
15。()
(1)通過自我觀察了解自己；③ ②集體意識；通過自省了解別人的態度；④認識自己。
& gtA.124B.234C.123D.1③和④
/a & gt；
BR/>；BR/>；16。意識的自我觀察()BR />
難幫的人誰要來找我，我不敷衍。性格開朗的學生涉獵廣泛。老師的愛和我的管理能力讓我很開心。我聽說我最大的弱點是喜歡怪物。
A.①的②在σ①的②中，②的②公元前34BC ② 345d。
17雞與小鴨的對話對中國的啟示()
BR/>；
A.要充分看到自己的長處，別人看不起。
B.全面正確的理解，BR/& gt；
C.強調自己的優點，就不會產生自卑感。
？善於挖掘潛力
要正確認識自己，我們必須學習()
(1)務實壹點，看看他們，把自己分成兩個角度，滿足他們。
/A & gt；
A.234B.234C.134C從觀點看4D.124C。
這種潛力似乎是壹座巨大的金礦，它的成功潛力巨大。回答問題19-20:
19。勢，下列說法正確的是()
a每個人都有很大的潛力，只是沒有辦法開發出來。
/& gt；b .專業知識其實是發現潛力
C.人類的潛力，潛在的成功
e龍不敢想象嘗試，可以挖掘潛力。
20。為了挖掘我們的潛力，我們可以()
(1)時刻給予積極的隱藏習慣② ③實踐，激發潛能④文化，有利於激發潛能去做偉大的小事而不去考慮。
BR /"A.②③B.①②④C.②③④D.①③④
/a & gt；
卷二非選擇題(60分)
21。根據對初中的調查，很多學生從來不會想到小學的樂趣。沒時間休息，工作的主題。另外，渴望小學的考試成績並不比小學老師的知識高。如果不是所有的安排，還有很多事情要解決這個問題，真的很煩。
/A & gt；
(2)(1)妳有這種感覺嗎？發生了什麽讓妳心煩意亂？
& gt
(3)(2)有什麽好的建議供大家參考？/A & gt；
BR/>；
(3)請解釋這些建議的理由(3)
BR/>；
BR/>；
上帝對地球現狀不滿，於是10億年的土壤森林，草，昆蟲和各種野生動物。.....BR/>；
徘徊，說:“我在這個世界，妳好嗎？”動物群立刻跪在上帝面前，指著壹群猴子和森林裏所有的動物異口同聲地說:“我的上帝！什麽是滅絕的猴子！
這個比喻，妳的靈感，感受到了嗎？(5)
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& gt& gt
23。在學校看動畫片，我們都覺得很難過恐龍消失了，但是隨著世界經濟的發展，很多物種都滅絕了每day.br/a >
(1)這是為什麽？請列舉幾個。(3)
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(3)(2)妳認為應該做些什麽來減緩物種的滅絕？
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BR/a & gt；
(3)有壹句話:如果妳失去了壹些珍貴的東西，請談談妳的知識和生命的存在。(3)
24。或許，這很難解釋。清晨，睜開雙眼，妳的身體和夢境喚醒了沈睡的時鐘。於是，妳開始在這裏進入壹個奇妙的人生教練，妳將接受時間的洗禮，成為壹個真正的男人或女人，然後繼續人生的旅程。
有壹天，到目前為止，妳已經過了站，回頭看，妳會發現，青春期是人生在早春搶雨，而在旅途中，妳卻在細雨中，噴灑種子，我們珍惜未來的生活。收獲和播種的季節。
(1)，可以寫詞形容年輕人，比如:飛揚，意氣風發(寫四個字)(4)
BR/>；
(2)妳打算如何開始妳的青春旅程，嘗試寫壹些新的想法。(4)
25。張啟昂喜歡文科生，他的文筆經常在課堂上被老師欣賞和學習。作為壹個模特，張強有潛力可以把自己開發潛力的計劃寫出來，給妳的朋友們寫壹個漫畫。他畫了壹幅漫畫《我會成為壹個好作家》，提醒自己:“我會成為壹個好作家”“我會成功”，堅持每天寫日記。
& gt/& gt；閱讀材料，請回答:
BR/>；
(3)(1)第七章學生承認寫作的潛力嗎？
(2)張強如何進壹步發展？(3)
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(3)把實際開發和實際開采結合起來，能充分發揮什麽作用？它的潛力。(3)
BR/>；
我打算開發我自己的潛力。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“自我形象”的設計是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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26。青春是壹座巍峨的山，山是每壹個男孩女孩看不見的路。征服者帶著隱藏的武器爬山是夢想，但因為是山，必然有它的起伏和不可避免的蛇獸，這是不可避免的誘惑。野花失去了上帝之山，只留下壹個秘密——主人的成就，腳下卻是路。
閱讀材料，答案是:
(1)有病史的年輕人會壹帆風順嗎？看了這本書，妳有什麽感想？(3)
BR/>；
(2)如何給青春路帶來鮮花和掌聲？(4)BR />
(3)從自己的角度出發，模仿相似的詞(3)BR/& gt；& gt
27。研究實踐:
BR/>；& gt
壹些人——紀念魯迅
臧克家
BR/>；
；/有人活著/死了/他還活著。
有的人/騎在人頭上:“哦，多好啊！//牛馬彎腰。
/有人想“長生不老”；地下火，//？不想要雜草
他/她能活到別人不能的時候；//他的生活就是廣大人民群眾的生活。
騎馬/崩潰；//會永遠記得他的牛馬頭像！
名字刻在石頭上/壹具腐爛的屍體上；/春風，吹/綠色的雜草隨處可見。
他還活著，別人不會活下來，/可以看到他的命運；/他還活著。/養群眾很高，很高。
北京1949 2010 1。
& lt/(1)為什麽我說:“有的人是活的/死的，有的人是死的。(3)
②妳引證了歷史人物的生死和健康③
(3) (3)怎樣做才能提升自己的人生價值？
( 4)(2)
小貼士:說實話，他們對妳的人生格言有自己的理解。思想品德學習的過程，否則會引起老師的評分反感，影響妳的分數！
參考答案1D，2B，3C，4B，5C，6D，7，圖8B，9B，10C，11A，12A，13D，14B，65438。
BR/>；21(1)，可以寫。(2)關鍵是用不同的方法和策略。面對新的研究，要註重學生自主學習時間，提高學習效率，科學組織，采用合理方法。我們必須學會做越來越多的事情。(3)學會享受學習，試錯，為了自己的學習而努力學習，掌握新的節奏。
二十二環境問題是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之壹，是人類的家園。更糟糕的是，人類健康嚴重危害經濟發展、生態平衡和社會，主要是人為因素和環境問題。從滅絕的猴子到滅絕的動物，告誡我們人性和人類的存在離不開大自然的恩賜，人類有責任和義務無私奉獻，尊重自然和保護環境是我們神聖的職責。
23(1)(2)對地球環境的過度開發隨著人口的增長，工業的發展，資源的惡化，要知道生命是息息相關的，各種生命都需要相互尊重和愛護。輕視地球上的生命，破壞人類賴以生存的生態環境，最終傷害的是自己的人民。(3)每個世界都有它的意義和生命的價值，因為生命是美好的。珍惜生命，無論何時何地，無論遇到多少挫折，不會輕易放棄的同學都希望繼續延續生命的價值。
24(1)春光明媚，戰果輝煌...(2)從初中的生活開始，他們制定詳細的計劃，註重智慧的研究，良好的道德目標依賴於良好的生活和學習習慣，自我反省，自我約束，形成良好的習慣，立誌成才。
BR/>；
25(1)-他是壹個非常喜歡的自我觀察的典範，壹篇中國老師給學生喜歡的文章。(2)樹立理想——要成為壹名優秀的作家，每天要時刻提醒自己寫日記。(3)只要有意義就開放，因為它得分。
26(1)在青春的夢想中，妳會遇到很多困難和挫折，我們要勇敢面對自己的挑戰。(2)崇高的理想和努力充實自己，珍惜美好時光，學習科學文化知識。(3)哲學上的回答是略有下降。BR/>；
27(1)，甚至很多人，這是人生的意義並不長，卻結束了很多人的生命，為社會做了貢獻，讓我們的後代受益無窮，可以延長他們生命的價值。已經成為對社會的傑出貢獻，對後代的崇敬和懷念，他們的生死，他們生命的價值，才能獲得更長的延續，但這也充分體現了。
BR/>；
②屈原、蔡、道破、齊、鄧世昌。
(3)提示:為了提高生命的價值，我們需要我們的星球和地球。從現在起，我們樹立遠大理想，努力學習，掌握技能。長大後有壹點點瑣事回報社會，造福人類。有限的，無限的生命。