在教學活動之前，教師不可避免地要編制教案，教案是教材和教學大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何專註於教案？以下是我為妳整理的以珍惜時間為主題的班會教案，僅供參考，希望對妳有所幫助。
珍惜時間主題班會教案1班會主題學會反思，珍惜時間。
活動對象高壹38班
活動時間:20xx 65438+10月25日。
活動的目的是學生對初中到高中的學習還沒有很好的適應，部分學生還處於放松狀態，沒有緊迫感。而且根據最近在班裏的觀察，有些同學有不安排學習時間的現象。在高中課程學習任務急劇加重的形勢下，學生感覺自己很努力，很忙，但學習效果卻不是很理想。他們考完試後感覺有點焦慮，但又不知道如何調整學習方法。想通過這次主題班會啟發同學，提高學習動力，借鑒優秀同學的學習方法，優化學習時間。
要準備的活動
(1)回憶壹下妳的初中學習，如何讓成績優秀。
(2)妳現在的學習有什麽樣的困惑？
妳認為班上誰做得更好
(4)妳的學習時間有沒有浪費時間的地方，可以優化嗎？
(5)妳在高中學到了什麽，有哪些困惑？
活動過程
1.總結班級上壹月的學習、紀律和衛生工作；
2.問題:高中三個月，妳有沒有主動思考過，我學到了什麽，有什麽困惑？給1-2分鐘保持沈默，讓學生學會思考。
3.玩壹個關於時間的遊戲:
如果妳的個人生活現在在0到100歲之間，我們來玩個遊戲。
請準備壹張長紙，用筆畫成10份(中間部分正好代表人生的10年，寫10，20等。分別在最左邊的所謂備用部分寫上“生”，在最右邊的備用部分寫上“死”。
讓我問妳幾個問題，請照我問的做:
第壹個問題:妳現在多大了？(從正面撕下對應部分)過去的生活再也回不來了！請徹底撕！
第二個問題:妳想活到多大？(如果不想活到100歲，就把後面那部分撕掉。)
第三個問題:妳想幾歲退休？(請從背面撕下對應的退掉部分，不要撕了放在桌子上。)就剩這些了。這是妳可以用來工作的時間。
第四個問題:撕掉高中三年，妳這三年的安排是什麽？
按照學校嚴格的作息時間，基本遵循學校的規定。包括放假出去，每天吃飯睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是壹半。
第五個問題:高中三年後妳會怎麽生活？
壹般人壹般睡8個小時(有的人不停歇！)占1/3。吃飯、休息、聊天、釣魚、看電視、玩等占1/3。其實學習和工作的時間只剩下1/3小時了。所以請把剩下的折成三等份。撕下三分之二放在桌子上。
第六個問題:對比看看。
1)把高中的學習時間和以後的學習時間加起來，把退休期和妳剛撕下來的三分之二加起來，請妳想壹想，妳應該把左手的1/3用來學習和工作賺錢，給自己提供退休後另外三分之二的吃喝和生活。
2)將高中學習時間與除高中學習時間以外的其他剩余人生時間進行比較。並思考，高中的這壹點點時光有什麽意義？
第七個問題:想想以上幾天妳要賺多少錢，存多少錢來養活自己，還不包括給父母，孩子，配偶的！
第八個問題:妳現在感覺如何？
問題9:妳對自己的未來有什麽看法？
時間就是生命，魯迅先生說:“浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於為了錢殺人。“妳珍惜生命嗎？妳想在有生之年有所作為嗎？人生是由分分秒秒組成的，時間管理的本質就是人生管理。因此，讓我們都做自己時間的主人。
4.大家說說進入高中以來學習上的困惑。
5.根據學生的學習情況，提出壹些學習方法供參考。
6.面對即將到來的期中考試，對學生提出小要求，鼓勵他們抓緊時間，爭取更高的成績。
註意事項或建議:
(1)在活動中多給學生說話的機會，鍛煉學生的語言表達能力和心理素質。
(2)活動是為學生設計的。學生要多講自己的親身經歷，重要的是真情實感，要給學生心理上的釋放和啟發，讓他們自主調整。
活動效果及後記:
(1)通過真誠的交流，學生釋放了壓抑的情緒，緩解了壓力；
(2)認識到了自己學習過程中存在的問題，知道該往哪個方向調整。
珍惜時間主題班會教案二壹、教學目的
1，培養學生珍惜時間的好習慣。
2.明白珍惜時間的重要性，抓住機會，努力學習，準備明年的高考。
2.主持人:路桐(壹)蔣(二)
第三，教學過程
1，開場白
答:時間可以說是壹切的主宰。正是時間的存在，讓地球的每個角落都有了白天和黑夜。讓人經歷春夏秋冬，花開花落，太陽東升西落——時間規定地球自轉24小時，時間設計春夏秋冬的到來和結束。
b:雖然時間控制著壹切事物的生命周期，但在這有限的時間裏，壹切事物都有自己的生活方式，而它們之間的相似之處，就是在短暫的人生旅途中，努力表現出自己的特點，讓自己更加閃亮，這就是人生的意義。我們也是如此。人的平均壽命在70歲左右。怎樣才能把握住這有限的生命，多做壹些有心的事？答案只有壹個，那就是珍惜時間。
h:壹(4)班主題班會“珍惜時間”現在開始。
柳樹枯萎了，但有時它們又變綠了。
b:桃花是謝。它們有時會再次綻放。
答:燕子已經飛過，所以還會再來。
b:但是，有壹件事是壹去不復返了。
答:它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和遺憾。它可以像海綿壹樣。
水裏總有水，只要妳願意擠。
b:是生活的素材。
答:這是衡量重量的標準。
他:是——齊(時間)
(時鐘滴答聲)
同學們，現在請閉上眼睛，仔細聽著。妳聽到了嗎？這是時間的聲音。
接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
2.節目壹:朗誦詩歌時間
b:不經意間，時間在我們身邊流逝。
答:時間不等人。
b:找到時間不容易，但是很容易失去時間。
b:無論妳面對多少無奈，無論妳傾聽多少情感，它從不隨情況而變，因人而異。
答:每壹個事業成功的人，都是珍惜時間的典範。
b:現在，我們請收集有關珍惜時間的故事的學生給我們講講他們的故事。
3.程序2:
故事1講的是愛迪生的故事。
過渡:故事都是珍惜時間的例子。我們日常生活中有沒有浪費時間的故事？
故事2講的是浪費時間的故事(班主任的工作)
b:嗯，這個例子真的很典型。我相信這是學生身邊存在的現象。希望同學們聽完這個故事後學會提醒自己:珍惜時間。
過渡:A:壹個人的青春能持續多少年？別閑著，又白又難過。
在這美好的時光裏，我們應該珍惜每壹分鐘，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在不必要的事情上。請欣賞下面的小品《對不起》。
4.節目三:作文《後悔》
b:看完這個故事，我想同學們會有壹些感觸。現在我們來聽聽學生們的感受。
5.節目四:談感受
過渡:答:同學們，時間給我們每個人都是很公平的。
b:壹分不給，壹秒也不給。
答:珍惜也好，不珍惜也罷。
乙:堅持還是不堅持。
h:這取決於我們。
答:記住:今天該做的事還沒做，明天就拖了。
乙:沒錯！
浪費時間是大罪。
乙:沒錯！妳說得對！
答:我沒那麽說。裴斯泰洛齊和盧梭說過。
他們說得很好。妳還知道什麽？
我只知道壹點點。讓我們問問學生們知道些什麽。請問哪位同學知道關於珍惜時間的名言，請發表壹下，讓同學們擴大知識面。
6.節目五:名人名言
b:名言伴隨著壹代又壹代年輕人的成長。希望剛才同學們提到的名言，也能成為同學們未來人生的指路明燈，指引我們不僅要前進。接下來，我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
7.節目六:歌曲《隱形的翅膀》
隨著優美的歌聲，我們的主題班會即將結束。我認為學生們應該在這次班會中學到了很多東西。
讓我們請班主任來評論壹下這次班會。
8.教師的評論
9.結論:
答:同學們，請仔細考慮壹下。對於我們這些正值壯年的青少年來說，讀書只是浪費時間嗎？上網和進遊戲廳是我們擅長的嗎？難道我們現在只想快樂，對未來沒有欲望？
b:同學們，請趕快珍惜時間！暫時放棄上網和進遊戲廳做的無聊事，多讀書，好好學習，想想未來。
答:同學們，請珍惜時間！
這個班會結束了。謝謝大家！
珍惜時間主題班會教案3教學目的
1，教育學生珍惜時間，懂得拖延的危害，養成良好的學習習慣和生活習慣。培養學生珍惜時間的好習慣。
2.明白珍惜時間的重要性，抓住機會，努力學習，準備明年的高考。
教學過程的開場白
柳樹枯萎了，但有時它們又變綠了。
b:桃花是謝。它們有時會再次綻放。
答:燕子已經飛過，所以還會再來。
b:但是，有壹件事是壹去不復返了。
答:它可以把智慧和力量留給勤奮的人，把空虛和遺憾留給懶惰的人。它可以像海綿裏的水壹樣。只要妳願意擠，水總是有的。
b:是生活的素材。
答:這是衡量重量的標準。
他:是——齊(時間)
(時鐘滴答聲)
同學們，現在請閉上眼睛，仔細聽著。妳聽到了嗎？這是時間的聲音。
接下來，請唐微微為我們朗誦詩歌《時間》。
節目壹:朗誦詩歌時間
b:不經意間，時間在我們身邊流逝。
答:時間不等人。
b:找到時間不容易，但是很容易失去時間。
b:無論妳面對多少無奈，無論妳傾聽多少情感，它從不隨情況而變，因人而異。
答:每壹個事業成功的人，都是珍惜時間的典範。
b:現在，我們請收集有關珍惜時間的故事的學生給我們講講他們的故事。
程序2:
故事1講的是愛迪生的故事。
過渡:故事都是珍惜時間的例子。我們日常生活中有沒有浪費時間的故事？
故事二講的是浪費時間的故事。
b:嗯，這個例子真的很典型。我相信這是學生身邊存在的現象。希望同學們聽完這個故事後學會提醒自己:珍惜時間。
過渡:A:壹個人的青春能持續多少年？不要等白人男孩傷心。
在這美好的時光裏，我們應該珍惜每壹分鐘，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在不必要的事情上。請欣賞下面的小品《對不起》。
節目三:作文《後悔》
b:看完這個故事，我想同學們會有壹些感觸。現在我們來聽聽學生們的感受。
節目4:談論情感轉變:
答:同學們，時間給我們每個人都是非常公平的。
b:壹分不給，壹秒也不給。
答:珍惜也好，不珍惜也罷。
乙:堅持還是不堅持。
h:這取決於我們。
答:記住:今天該做的事還沒做，明天就拖了。
乙:沒錯！
浪費時間是大罪。
乙:沒錯！妳說得對！
答:我沒那麽說。裴斯泰洛齊和盧梭說過。
他們說得很好。妳還知道什麽？
我只知道壹點點。讓我們問問學生們知道些什麽。請問哪位同學知道關於珍惜時間的名言，請發表壹下，讓同學們擴大知識面。
節目五:名言
b:名言伴隨著壹代又壹代年輕人的成長。希望剛才同學們提到的名言，也能成為同學們未來人生的指路明燈，指引我們不僅要前進。接下來，我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
節目六:歌曲《隱形的翅膀》
隨著優美的歌聲，我們的主題班會即將結束。我認為學生們應該在這次班會中學到了很多東西。
讓我們請班主任來評論壹下這次班會。方案七討論:組織全班討論珍惜時間的意義，讓學生明白做任何事情都要爭分奪秒，不要養成拖延的作風。當天做的事永遠不會拖到明天。
方案八:讓學生對比自己，寫下自己的拖延癥以及如何克服。
節目九:集體朗誦明日之歌>:‘明日復明日，山多。壹起，明天將是人生的壹場酸風。"
老師點評結論:
答:同學們，請仔細考慮壹下。對於我們這些正值壯年的青少年來說，讀書只是浪費時間嗎？上網和進遊戲廳是我們擅長的嗎？難道我們現在只想快樂，對未來沒有欲望？
b:同學們，請趕快珍惜時間！暫時放棄在遊戲廳做的那些無聊的事情，多看點書，好好學習，想想未來。答:同學們，請珍惜時間！這個班會結束了。謝謝大家！
珍惜時間主題班會教案4活動目的:
通過這個活動，讓同學們知道時間寶貴，壹去不復返。我們要珍惜時間，註重效率，做時間的主人，努力學習，立誌成才。熱愛學習，熱愛生活。
活動概念:
初二學生的學習習慣不穩定，不會抓住時間，常常讓時間不知不覺地溜走，而自己卻對此壹無所知。為了讓他們從小就知道時間是寶貴的，時間是壹去不復返的，我們必須抓住每壹分鐘。
活動環境:
在美妙的旋律中。
參與者:
所有學生。
活動的亮點和難點:
讓學生明白為什麽要珍惜時間，如何珍惜時間。
活動準備:
1.講臺上有壹個鐘。
2.每個學生在課前收集珍惜時間的句子。(黑板上寫著“珍惜時間”；)
活動流程:
首先，請和中隊長通話。
同學們，我們今天召開了以“珍貴的壹分鐘”為主題的班會，讓大家珍惜它。
每壹分鐘，充分利用時間，強化時間觀念，提高工作效率，克服拖延的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
主持人甲:妳喜歡猜謎語嗎？我請妳猜壹個謎語:最快和最慢、最長和最短、最普通和最珍貴、最容易被忽略和最令人遺憾的是什麽？(答案:時間)
主持人B:今天我們在這裏舉行壹個以“珍惜時間”為主題的團隊會議。請妳加入我們好嗎？同學們，以“寶貴的壹分鐘”為主題的班會現在開始。
舊時光:同學們妳們好！我是壹個時間老人，很高興今天能和大家壹起參加以“珍惜時間”為主題的班會。我們來感受下壹分鐘有多長。(時間老人叫“開始”。學生閉上眼睛，單腳站立，聽嘟嘟聲，壹分鐘後喊“停”，然後睜開眼睛。)
主持人甲:妳覺得壹分鐘怎麽樣？
生(齊答):多久！
主持人甲:妳平時會覺得壹分鐘好長嗎？生(齊答):沒有！
主持人乙:對！時間壹分壹秒的過去，我們壹點感覺都沒有，也不知道多少分鐘過去了！
主持人甲:時間對我們學生來說意味著什麽？健康:時間就是知識。
主持人B:那麽工農業生產壹分鐘能創造多少財富，請看:
投影:(壹分鐘:1先進采摘機可采摘69公斤番茄。1新型太陽能水泵可抽3、8噸水。1高速輪轉印刷機可印刷1300多份報紙。1彩電生產線可以組裝1和5臺電視。)讀給大家聽。
主持人甲:工人的時間是什麽？
生:時間是產品。
主持人乙:農民的時間是什麽？
健康:時間就是食物。
主持人甲:對於軍人來說，時間是什麽？
生:時間就是勝利。
主持人B:創業者的時間是什麽？
健康:時間就是金錢。
主持人甲:對於醫生來說，時間是什麽？
生:時間就是生命。
時間老人:俗話說“時間如河水，只能流走，不能回。”浪費時間就是浪費生命；珍惜時間就是延長生命。
主持人A:雖然是這麽短的壹分鐘，但妳知道這壹分鐘我們能做多少事嗎？
我壹分鐘能讀90多個音節。
b:我壹分鐘能讀近200個單詞。
c:我壹分鐘跳繩126次，做30多個仰臥起坐。
主持人乙:時間是最公平最無私的，它給了我們所有人完全的平等。
但是不同的人對待時間的方式不同。
(以回答的形式背誦)
愚人——等待有時間智慧的人——利用時間。
懶惰的人——失去時間的人和勤奮的人——珍惜時間。
無所事事——放棄時間，躊躇滿誌——贏得時間。
聊天——消磨時間，求知——快點。
迷茫的人——浪費時間的工作者——積累時間
好學者——創造時間的人是自滿的——鄙視時間。
主持人A:時間日夜不停地向前跑。她就像河裏的水，只會流走，不會回來。
主持人B:它不會因為人睡得香，無人監管而慢下來，也不會因為季節變化和嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持人甲:只有珍惜時間，才能占據時間。讓我們來看看我們的祖先是如何珍惜時間的。
1，王小語講“聚螢讀”的故事。
主持人B:我們真的很佩服我們的古人能在如此艱苦的條件下珍惜時間學習。大家都知道我們的大作家魯迅嗎？讓我們聽聽他的故事。
2.楊涵講述了魯迅的故事。
主持人A:是的！時間就像海綿裏的水，只要妳擠壓它，它就會壹直存在。我們剛剛聽到了兩個關於中國人如何珍惜時間的故事。外國名人如何珍惜時間？
3.高山講述了愛迪生的故事。
主持人A:名人如此珍惜自己的時間，才能成就如此之大。現在我們來交流壹下珍惜時間的名言警句。
老人:學生們收集了許多名言警句。我知道我們的孩子也為妳準備了壹首詩:舊時光人的禮物。
珍惜時間主題班會教案5壹、教學目標
1，知識技能目標:知道“壹寸錢買不到壹寸時間”的意義和重要性。樹立珍惜時間的意識。
2.情感、態度和價值觀目標:激發學生珍惜時間的情感。珍惜時間，顯然就是珍惜生命。
3.行為習慣目標:懂得科學利用時間，學會合理安排自己的課余生活日程，養成習慣。
二，師生的準備
學生:
1.收集古今中外珍惜時間的例子。
2.收集珍惜時間的諺語和格言，寫在書簽上。
3.剪刀
老師:1分鐘活動的課件、筆記、道具、小卡片、大形勢圖。
第三，教學過程
活動1:知道時間的重要性。
1，謎語導入(答案:鬧鐘)，然後我們用鬧鐘玩壹個遊戲。
2.感覺1分鐘。
活動要求:小組長安排活動(寫作、閱讀、查字典等。).當老師號召每個小組開始自己的活動時，鈴聲壹響，他們就停下來。
短短1分鐘，孩子們做了什麽？(組長匯報活動結果。)
老師1分鐘展示各行各業的成績。
學生談感受，理解時間的重要性。
1分鐘我們可以做這麽多事情。把握時間將有助於我們學習知識和得到鍛煉。真是“壹寸光陰壹寸金，千金難買壹寸光陰”(黑板揭示題目)
3.體驗時間的珍貴
每個學生發壹張紙，意味著壹個人壹生可以活80年。上面有40個正方形，每個代表兩年。這幾年我們會剪幾個方塊(老師在情境下創作剪紙條)。
剩下的紙條意思是我們還有那麽多時間，但是這時間的三分之壹都花在了……只有三分之壹花在了學習上。與最早的那張紙條相比，此刻的妳有什麽感想？
活動二:體驗珍惜時間的快樂。
1，播放課件(小胖的故事)
2.談談小胖進步的原因(珍惜時間，合理利用時間)。
例如，學生講述名人珍惜時間的小故事。
4.：...時間是按分鐘累積的。學會珍惜時間的人，尤其是善於利用零星時間的人，會有更大的成就。
活動三:聯系現實，體驗如何珍惜時間。
導讀:時間是最普通最寶貴的，但也是最容易被忽視的。如果妳不相信我，請看草圖:
1，素描:盛只對玩感興趣，打算以後辭職，等他想好了，已經晚了。
談談自己的想法。讓學生知道要合理安排時間。
2.速寫:早起後把下面幾項壹項做完？洗臉刷牙？聽10分鐘的新聞？等到早餐涼了...但是我最後差點遲到了。
談思路，引導學生學會管理時間，學會整體利用時間，把壹分鐘當兩分鐘用…
3、制定壹天的時間表，溝通，最合理的時間表。
活動四:表揚我們班的時光，小主人。
1.表揚我們班的時間大師——把時間大師的名字寫在卡片上，粘貼成情景圖。
2.把收集的名言送給同學，互相鼓勵。
人的壹生只有三天。昨天，今天，明天，昨天已經無可挽回地過去了，明天還沒有到來。只有把握好今天，把握好眼前的每壹分鐘，才能擁有美好的明天。
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