定、魚生，就是指生魚片。
三、生猛，就是海鮮河鮮等活蹦亂跳之意。
四、生勾勾，就是活活的。
問題二：香港那邊的稱呼"生"是什麽意思 是「先生」的簡稱。先生是稱謂，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的。 以此外延為對有壹定地位，學識，資格的人可以稱為先生。
問題三：壹曰度，二曰量，三曰數，四曰稱，五曰勝。地生度，度生量，量生稱，稱生勝看什麽意思，懂的給解釋下 兵法；壹是度，即估算土地的面積，二是量，即推算物資資源的容量，三是數，即統計兵源的數量，四是稱，即比較雙方的軍事綜合實力，五是勝，即得出勝負的判斷；土地面積的大小決定物力，資源的容量決定可投入部隊的樹木，部隊的數目決定雙方兵力的強弱，雙方兵力的強弱得出勝負的概率；戰爭靠的是天時，地利和人和，三者缺壹不可，這裏集中體現的是天時，地利物資因素，處於戰爭中的基礎地位。搜
問題四：稱坨生是什麽意思啊 稱坨生是什麽意思啊
連續不斷
問題五：古代學生稱什麽 學生的別稱
學子：春秋時代，學生就被稱為“學子”，《詩經?鄭風?子衿》：“青青子衿，悠悠我心”。鄭玄註曰：“青衿，青領也，學子之所服。”是故“衿”字現在應該讀入“今”。 《詩?鄭風?子衿》“青青子衿”。 《毛傳》：“青衿，青領也，學子之所服。” 漢?鄭玄箋：“學子而俱在學校之中。” 宋?林景熙 《酬謝臯父見寄》詩：“風雅壹手提，學子屨滿戶。” 蕭三 《他……》詩：“他是青年學子最敬愛的教授。”
弟子：《論語?雍也》：“ 哀公問曰：‘弟子孰為好學？’”弟子與門人、門生有別。 宋?歐陽修 《後漢孔宙碑陰題名》：“其親授業者為弟子，轉相傳授者為門生。” 學生要從師而學，受業於老師，才有望成才。對於老師，學生就是弟子。
學童：年幼的學生。《漢書?藝文誌》：“ 漢 興， 蕭何 草律，亦著其法，曰：‘太史試學童，能諷書九千字以上，乃得為史。’” 魯迅 《吶喊?白光》：“他剛到自己的房門口，七個學童便壹齊放開喉嚨，吱的念起書來。”
門人：即弟子。《禮記?擅弓下》：“子思哭於廟，門人至。”鄭玄註：“門人，弟子也。”門，意為師門。
門生：也指學生。東漢時“門生”則指再傳弟子。門人、門生與弟子有別。歐陽修在《集古錄?跋尾?後漢孔廟碑陰題名》中說：“其親授業者為弟子，轉相傳授者為門生。”後世也指親授業的學生。
門下：指門生、弟子。《淮南子?道應訓》：“ 公孫龍顧謂弟子曰：‘門下故有能呼者乎？’” 胡適 《白居易時代的禪宗世系》：“ 懷暉 也是 道壹 的門下，其書今不傳了。”
門下士、門下生、門下客：指學生、弟子。清劉大《贈大夫閔府君墓誌銘》：“遂以授徒為生，教授宗黨及前溪、洵川間。其門下士數十百人”。郭沫若《我的童年》：“他是張之洞、王壬秋的門下生，聽說張之洞的有些學說是剽竊他的。”明唐順之《送鄒東郭掌南院》詩：“此去談經門下客，幾人相對坐春風。”
門弟子：謂及門的弟子。《論語?泰伯》：“曾子有疾，召門弟子”。門弟子又省稱“門弟
門徒：指的是弟子或徒弟。徒，意為弟子、門徒。所以，學生的壹些別稱也就冠以“徒”字。諸如“徒人”、“徒弟”、“徒役”、“徒侶”。“徒人”，弟子、門生。曾國藩《送唐先生南歸序》：“仲尼既沒，徒人分布四方”。《韓非子?顯學》：“藏書策，習論談，聚徒役，服文學而議說。”梁啟超《中國學術思想變遷之大勢》：“凡創壹學說者，輒廣求徒侶，傳於其人，而千裏負笈者，亦不絕於道。”
生員、生徒、學徒、藝徒：“生徒”即學生、門徒。郭沫若在《盲腸炎?壹個偉大的教訓》壹文中說：“我自己對於經濟的知識，原不過是壹個初等小學的生徒，我的見解，當然是不能作數。”“生員”指古代國學及州、縣學在學學生。《北史?儒林傳序》：“立太學，置五經博士，生員幹有余人。”“學徒”，指從師受業的人。“藝徒”指跟隨師傅學藝的學生。
桃李：同壹個老師，會有不同的學生。韓嬰《韓詩外傳》卷七：“夫春樹桃李者，夏得陰其下，秋得其實；春樹蒺藜者，夏不可采其葉，秋得其刺焉。”意思是說，春種桃李，收獲的將是綠萌的涼爽和豐碩的果實；春種蒺藜，不能采其葉，得到的只能是傷人的蒺藜刺。後來，人們就用“桃李”來比喻栽培的學生和所薦舉的人才。所以今天我們常常聽到：“桃李滿天下”、“門墻桃李”等說法。
高足、上足：是對別人學生的敬稱。據說漢代將馬分為三等，有高足、中足、下足之別。“高足”就是上等快馬，又名“上足”。人們遂將“高足、“上足”比作高才，用作對別人學生的敬稱。
小子：“小子”是長輩對晚輩的稱呼，也可用作老師對學生的稱呼。《論語?陽貨》有名句：“小子何莫學夫詩，詩可以興，可......>>
問題六：什麽叫著生字詞是什麽意思啊 生字詞：不認識的字或詞。所謂生字的形就是字的結構,比如說是左右結構,上下結構,半包圍機構；所謂音就是漢字的讀音,通過拼音規則給漢字標音；所謂義就是漢字的釋義,漢字所能表達的含義。
問題七：十二生肖稱為公孑的是什麽 雞，雞公仔
問題八：愛生是什麽意思？愛生是老師對自己的學生尊稱。 老師最喜歡的學生
問題九：研究生又稱作什麽 在大學讀研有碩士研究生和博士研究生，學完後僅說明有這種經歷(學歷),如果通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定學術水平者，可授予碩士（博士）學位。學歷和學位是兩個不同的概念,有學歷無學位或有學位無學歷的情況都有發生。
碩士研究生，即攻讀碩士學位的研究生，簡稱碩士生，人們日常生活中所說的考上了碩士，讀碩士等，正是指碩士研究生。本科之後的深造課程，與本科生相比研究生教育更註重培養學生的研究問題和分析問題的能力，特別是該學科科研教學的能力。
碩士是壹個介於學士及博士之間的研究生學位(Post-Graduate)，擁有碩士學位者通常象征具有基礎的獨立的思考能力。
博士研究生即攻讀博士學位的研究生，簡稱博士生，是研究生學歷的最高壹級。人們日常生活中所說的考上了博士，讀博士等，正是指博士研究生。正在讀的還沒有獲得博士學位的學生，嚴格來講只能稱為博士研究生；已經獲得博士學位的人員，才是真正意義上的博士。因此，按照國際慣例，在正式場合，只有已經獲得博士學位的人才能冠之以Dr.稱呼；在非正式場合可以不受此限制。
我國高等學歷教育分為三個學歷層次：分別為專科，本科，研究生，而研究生學歷為最高學歷，但研究生可以根據學位分為碩士研究生和博士研究生，博士研究生是高等學歷教育中最高的教育等級。博士研究生畢業時，可以獲得全日制博士生畢業證書和相應的博士學位證書。而以同等學歷在職攻讀博士學位的，則不能取得學歷證書只能取得學位證書，其學歷仍然是原學歷，如本科或碩士研究生。
目前，我國博士研究生教育是控制規模的，形成 10：1 的比例。另外，為了容易理解，可以參照我國全套學歷教育的政策分類：中學生包括初中生與高中生，大學生包括專科生與本科生和研究生包括碩士研究生與博士研究生，其中碩士研究生簡稱碩士生，人們日常生活中所稱的研究生即指碩士生。博士研究生簡稱博士生，人們日常生活中所稱的博士即指博士研究生。博士研究生是目前我國最高的學歷教育，博士後不是學生，是壹種工作人員的名稱。雖然其名稱上帶有博士兩個字，但與學生無關，實質是工作人員身份。