很多同學為了爭取時間看漫畫，學習時敷衍了事，導致學習成績下降，得不償失。壹些商業漫畫，情節和畫面也涉及無意識的低級趣味，也會產生不良影響。讀者壹定要慎重選擇。
另外，很多漫畫書都是長篇的期刊，讀者要花很多錢去購買或者長期租用。有些學生偷偷買，不告訴父母。這種行為不僅會影響個人性格發展，還會破壞親子關系，是壹個不容忽視的問題。
其實漫畫書也不是壹無是處。有很多根據名著改編的漫畫，內容健康，畫風精美。
閱讀這種漫畫書不僅可以幫助妳理解和加深印象，還可以激發妳的閱讀興趣。欣賞精美的圖畫也有助於培養審美能力。
2.根據閱讀的選擇寫壹篇300字的閱讀短文是我們不能忽視的。青少年的記憶力最好，也是我們學習的最好時機。我們每個人幾乎每天都看書。書有幾百萬，對人的影響也是雙面的。面對圖書市場上種類繁多的書籍，作為青少年，應該如何選擇學習？
書籍是人類進步的階梯。這句話經常出自老師和科學家，也說明了書的作用。如今，要想立於不敗之地，唯壹的辦法就是通過不斷的閱讀。美國是世界上經濟最發達的國家。美國人喜歡讀書，早上經常會有壹些時間看書(比如上廁所的時候手裏都拿著書)。而我們在中國呢？有些人不看書，有些人把書扔來扔去。我們應該學習美國人的閱讀習慣。珍惜時間就是珍惜生命。美國發達是因為教育發達。美國的農民努力學習。我們國家的農民呢？我們在知識上輸給了別人，在經濟上輸給別人也是必然的。別人學習的時候我們不學習。我們憑什麽和別人競爭？偉大的愛國詩人屈原，小時候無視長輩的對發。不管刮風下雨還是天寒地凍，他都躲在洞裏學習。這為他寫楚辭打下了堅實的基礎。由此可見讀書對壹個人的影響是多麽深遠！作為我們年輕的學生，我們應該克服困難去學習。
文化創新對壹個國家來說是漫長而重要的。要進行文化創新，必須吸收前人的經驗，繼承文化知識，進壹步發展，最後創新。隨著社會的快速發展，文化事業也在快速發展。作為青少年，我們應該努力學習，努力成為創新人才，為國家的發展做出自己的貢獻。
21世紀的今天，書的種類很多。但我發現了這樣壹個現象:壹些青年學生經常閱讀不利於身心健康的書籍(如網絡小說、恐怖小說、武俠小說)。最近從網上了解到壹個學生因為看了壹些不利於他成長的書而犯罪，問原因。
好書，傳播優秀的文化，能讓人精神飽滿，有利於我們的成長，能激發人戰勝困難的鬥誌。看壹些垃圾書會讓人整天做白日夢。最終學校會被拋棄，終生遺憾。
看到壹些青少年在讀壹些垃圾書，妳我都很痛心。作為青少年應該如何選擇？
我們應該有壹些古典書籍來吸收中國傳統文化。這些文化對人們有著深遠的影響。我覺得讀古典書籍的價值遠遠高於讀作文書的價值。傳統文化流傳了幾千年，直到今天，我們仍然認為告知犀牛莖筐是正確的，為什麽不讀呢？
我們研究壹些名著，因為它們的內容通俗易懂，可以開闊我們的視野。
我們應該讀壹些詩。詩是深刻的。它是中國優秀而獨特的文化，是中華文明的象征。我們也可以嘗試寫詩。
應該讀壹些當代的作品(比如當代散文)。正因為如此，作品反映了當代人的生活。閱讀它可以幫助我們了解現代人的生活和歷史，從而形成正確的人生觀和價值觀。
我們應該從互聯網上閱讀書籍，互聯網上有豐富的資源。我們可以利用互聯網閱讀壹些我們感興趣的書籍。上網的時候，英少打壹會遊戲，多看壹會書。
我的朋友們，看！文化在發展，時代在前進。文化變得越來越重要，讀書也成了壹件不可忽視的事情。作為青少年，我們有什麽理由留下來？讓我們致力於閱讀！最終，妳會成功的。
3.寒假日記如何寫漫畫書興趣是寫日記最好的素材。
只有孩子握筆的欲望萌發了，才能產生精彩的日記。相反，再美好的事物，如果不變，孩子的註意力和耐力都會下降。
因此，在日記的寫作中，要關註孩子的興趣愛好，對日記的形式感興趣，翻新日記的面貌，鼓勵孩子寫有特色的日記。(1)從圖文中創造美好的東西，是最容易吸引孩子的方法。利用孩子的這種心理，可以在日記的“面”上做文章，讓孩子用“畫”代替文字來“化妝”日記。
比如鼓勵低年級學生寫漫畫日記、漫畫日記、繪本日記。本日記關註兒童心理年齡，以繪畫為主，文字提示為輔，讓低階段的學生通過繪畫表達自己的想法——本日記既降低了寫作難度，又使日記形式有趣。
再比如搭配“繪畫”，鼓勵中學生寫詩畫日記，剪貼日記。或摘抄或寫壹首詩，再根據詩中所表達的情感，繪制或粘貼壹幅符合詩的意境的圖畫，既有詩情畫意，又有畫意。
詩中有畫，畫中有意，是中學生最喜歡的日記形式。再比如用“畫”來裝飾日記本，鼓勵高年級學生在日記本的空白處或“小角落”貼上自己喜歡的郵票、照片，或者畫出自己擅長的小場景——這種形式既點綴了日記本，又愉悅了孩子的日記心情。
時間長了，不僅孩子寫日記的積極性提高了，日記的質量也提高了，還順便提高了孩子理解單詞的能力。(2)從風格的變化來看，孩子喜歡綜藝，“喜新厭舊”是他們的特點。
利用這種心理，我們不妨從日記的體裁入手。比如看完壹部電影，看完壹本好書，我會介紹壹篇日記，摘抄壹篇日記。學會書信體後，借機推出書信體日記；看完熱播漫畫，我趁熱打鐵推出了童話日記系列。
再比如，當《星光大道》、《中國達人秀》、《驚艷》成為孩子們熱議的話題時，我們不妨推出人物訪談或者影視評論日記；當妳發現孩子有忘事的壞習慣時，不妨教孩子寫備忘錄日記；當孩子對壹件事有不同看法時，可以指導他們寫壹篇議論文，而不是用筆，通過文章來表達自己的觀點和意圖。另外，可以根據孩子不同時期的學習內容和生活情況，定期推出散文日記、小說日記、詩歌日記等體裁的日記形式，讓孩子在“此景美好，新景開發”的心境中停不下來，不忍心放棄，流連其中。
當然，多變的日記體裁雖然能調動孩子寫日記的積極性，但在操作上要根據孩子不同年齡的特點來調整難度，讓孩子的日記盡量符合孩子的年齡特點和心理喜好，讓孩子壹跳就能摘到“葡萄”，獲得壹心壹意的成功體驗。(3)因人而異也是創新日記形式，吸引孩子寫快樂日記的好方法。
根據不同的年份，老師可以註意人名的轉換，引導孩子和不同的人寫筆記，欣賞不同人的美。比如寫壹篇關於風景的文章，要用第壹人稱或第二人稱來寫，其中的景物和感受完全不同，人和景物的距離縮小了，自然變得和藹可親，更有趣，擬人化的修辭不學會自成壹格。
再比如寫關於事物的文章，第壹人稱和第二人稱之為分享，人* * *說* * *來表達意思，日記自然表達的很生動。再比如寫壹個人的文章，可以用第二或第三人稱寫。它讀起來自然親切，像親人朋友壹樣，喜怒哀樂都寫在筆端。孩子們不受思想和框框的束縛，日記之美自然顯現。
時間久了，孩子在體會到使用不同名字的妙處的同時，也體會到了寫字的快樂，興趣自然就高了。
4.寫壹篇300字以上的關於書籍的短文。在我的生活中，書籍是我不可或缺的親密夥伴。
有時候，書是壹盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間的善、惡、美、醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我去雲海深處，看壯麗的山河風光；有時候，書是壹艘堅固的小船，帶著我駛向成功的彼岸，任憑風浪起，永不回頭。
小時候經常看到媽媽閑暇時不離書，讓我充滿了好奇，纏著她和她分享書中的樂趣和玄機。當時因為年齡的原因，我壹般會看壹些兒童漫畫書。隨著年齡的增長，我逐漸學會了閱讀壹些文學作品，不再滿足於繪本故事書。現在，我迷戀上了壹些世界名著，連媽媽書櫃裏的《紅樓夢》都成了我愛不釋手的書。書，就這樣，成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，經常廢寢忘食。書中精彩的情節常常讓我忘記壹切，整個身心都沈浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興得手舞足蹈；當邪惡得不到懲罰時，我會氣得跺腳；當英雄死去的時候，我的眼淚會順著臉頰流下來。
為什麽我的生活變得如此充實？為什麽我覺得生活如此精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書籍是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。沒有書，我們的生活會多麽孤獨和空虛，我們的生活會多麽淒涼。
書陪我走過了無數的風雨，它見證了我快樂的成長。
5.壹篇300字的《高進成漫畫書》回顧觀看高進成漫畫書，便於我們接受並深刻記住這段難忘的歷史。在漫長的歷史中，我們了解了高進成烈士壹生不畏艱難、敢於鬥爭、敢於犧牲的英雄事跡，了解了他的愛國愛鄉情懷，以及他扶貧濟困的高尚品格和赴湯蹈火的大無畏精神。
今天，極具教育意義、藝術價值和觀賞價值的連環畫非常精彩。我校3000多名學生接受了這樣的愛國主義教育，在此表示誠摯的感謝。
6.《莊子·秋水》中莊子的作文怎麽寫，秋水來時，河伯“樂而自得，以天下之美為己有”。
往東順流而下，若遇到北海，河伯望著海洋感嘆“子不在家門口我就危險了”，自己的渺小也暴露無遺。虧損滿滿，收益不大。
不要因為自己的長處而比別人矮，也不要因為自己的短處而嫉妒別人的能力。要知道五嶽之外還有其他的山，對學習要保持謙虛謹慎的態度，只有這樣，人生的旅途才能受益無窮。
充滿失落和驕傲的人永遠不會成功。在有限的環境中，河伯認為“世界的美好全在自己”。
主觀片面的認識讓河伯過於自負，這是膚淺的知識。如果河伯不改變他的驕傲，他將永遠看不到大海，永遠不知道自己的渺小。那該有多難過。
在學習中，我們不能因自己的壹點點成績而沾沾自喜。我們要跳出自己主觀的狹小圈子，開闊視野。只有不斷學習專業課，多讀壹些有意義的書，多參加壹些社會活動，才能認識到自己的不足。
至於北海，河伯感嘆自己的渺小。人只有有自知之明，才能清醒地學習和工作。
在生活中，我們要時刻反省自己，不要因為自己知識有限而沾沾自喜。在知識的海洋中，我們要時刻保持“三人行，壹為師”的學習態度。
追求真知，追求更積極的人生，讓人生更有意義。謙虛有益，謙虛使人進步。
“舟車相連，食而生，人不知所措。”與宇宙萬物相比，人是非常渺小的。
世界之大，個人所為之小。人生有限，學海有限。壹個人再高深，也只是滄海壹粟。
只有保持謙虛的學習態度和“三人行，必有我師”的學習生活，才能實現人生理想。富蘭克林曾經說過:缺乏謙虛就是缺乏知識。
牛頓說，“我不知道人們是怎麽看我的，但在我自己看來，我就像壹個在海灘上的孩子，偶爾會撿起更光滑的巨石，但我還沒有找到真理之海。”這種謙虛的心態不正是牛頓不朽成就的基礎嗎？在當今這個科技是第壹生產力的時代，認識到自己的局限性，更加謙虛勤奮地學習顯得尤為重要。
進了大學並不代表前途壹片光明。人才成就未來，社會需要人才，但不需要庸才。
做壹個對社會有用的人，需要每天的堅持和進步，用知識充實自己，提高個人修養。禮義廉恥是國家的四個維度。
壹個自滿的人不會懂得禮義。只有懂得謙虛，才能懂得禮義廉恥。
7.我和書的故事我小時候壹直喜歡看無字的繪本和漫畫書。壹直覺得繪本單調乏味，只有繪本和漫畫能給我帶來快樂。
那時候我經常壹個人拿圖片和繪本對比，嘴裏壹直在說。有時候，我也會扮演幾本漫畫書或者繪本的角色，在屋子裏自娛自樂。
三四年級後，媽媽不再給我買繪本和漫畫書，這讓我很苦惱，對媽媽很不滿。我對媽媽給我買的百科全書不感興趣，所以我沒翻幾頁就把它扔在了壹邊。
有壹次我媽給我買了壹本楊阿姨寫的《調皮的馬小跳》，我還是像往常壹樣翻了幾頁。誰知道，我被它迷住了，想擺脫也擺脫不了。我壹個下午就把整本書看完了，現在才明白寫出來的書也能給我帶來快樂。
我讀了壹遍又壹遍，但我不能得到足夠的。我媽媽看到我非常喜歡看楊阿姨寫的書，下午她帶我去書店辦了壹張借書證，這樣我就可以隨時從書店借書了。有了借書證，我更像壹只餓狼，貪婪地閱讀每壹本書。
自從我發現了隱藏在書面書籍中的樂趣，我就喜歡閱讀各種書面書籍。它們讓我著迷。
我愛讀書，因為它帶給我無比的快樂和無窮的知識。它就像是我的壹個好朋友，壹個知識淵博的導師，讓我徜徉在知識的海洋中，最終走向成功。
8.求圖片作文，300字左右，1，小豬找朋友。
早上，陽光明媚，豬高高興興地跑出去找朋友，身上臟兮兮的。
小豬來到河邊，河水嘩嘩直響。河邊有壹片蘿蔔地和綠油油的草坪，小兔子來到河邊拔蘿蔔。小豬看見了，對小兔子說:“妳能做我的朋友嗎？”小兔子笑了笑，繼續拔蘿蔔。小豬不懂，看見小山羊在吃草。小豬問:“小山羊，妳能和我交個朋友嗎？”小山羊覺得豬太臟了，不想和豬做朋友。
小鴨子最喜歡遊泳。它用翅膀拍打水波，聲音被豬聽到了。豬回頭看見了小鴨，馬上對小鴨說:“小鴨，妳能和我做朋友嗎？”“妳很臟，所以我不會做妳的朋友？”小鴨回答道。
“小豬，妳為什麽不去河裏洗個澡，就幹凈了？”站在河邊的雞說，豬壹聲不吭跳進河裏，舒服地洗了個澡。小羊、小兔和小鴨看到豬很幹凈，跑過來說:“我們都願意和妳做朋友。”
他們壹起玩捉迷藏，玩得很開心。豬終於找到了朋友。
(妳可以把這篇文章裏的熊改成豬就行了。)
2.小熊從來沒有朋友。星期天，他決定找幾個朋友。
小熊穿上幹凈的衣服和鞋子，繼續上路。
壹路上，它又蹦又跳，有時還會翻幾個筋鬥。很快，幹凈的衣服就被熊弄臟變黑了，但它壹點都沒察覺。
小熊來到小動物經常玩耍的地方，對那裏的動物說:“妳好，我是小熊，我沒有朋友，所以今天想和妳交朋友。”但是大家都忽略了。熊很不解，問:“妳為什麽不和我交朋友？”小羊說:“妳太臟了。”狗說:“我從來沒見過這麽臟的動物。”白兔說:“我討厭骯臟的動物。”“如果妳更幹凈，我們會和妳交朋友。”小猴子邊說邊從樹上跳了下來:“我沒有朋友。我真的很想有朋友。”熊邊說邊哭。小白兔同情地說:“我願意和熊交朋友。”這句話感動了大家，大家壹個個為小熊鼓掌鼓勵。
熊有了朋友，他不再孤獨。這壹天是小熊最開心的壹天。