壹日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼鷹、麻雀、喜鵲、烏鴉進行工作考察。
第壹組考察的結果是： 蒼鷹：性格孤傲，沒有群眾基礎。 麻雀：愛閑言碎語，喜歡搬弄是非。
喜鵲：說話沒有原則，好人主義嚴重。 烏鴉：愛說別人的壞話。
第二組的考察結果是： 蒼鷹：業務水平高，進取精神強。 麻雀：能深入群眾，做事勤奮努力。
喜鵲：善於團結同誌，群眾反映好。 烏鴉：敢於堅持原則，不怕得罪人。
有人習慣以挑剔的眼光看人，所看到的都是缺點；有人習慣以欣賞的眼光看人，看到的都是別人的閃光點。怎樣看待壹個人，直接影響到與他人的和諧相處。
如何看人，如何待人，對此妳有怎樣的看法，或者妳有怎樣的親身經歷和感悟？請以“看人的眼光”為話題寫壹篇文章。 註意①所寫的內容必須在這個話題之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。
白璧還是微瑕 山東郯城壹中 張龍 用放大鏡看別人的優點，用縮小鏡看別人的缺點。 ━━題記 有人把自己當作珍珠，於是看到別人身上都是泥汙；也有人把自己看成泥土，於是總能看到別人身上的珍珠。
生活中有些人總在指責他人的缺點，挑剔別人的過失，常有壹種“天下無馬”的感慨。其實，不是別人缺點太多，而是我們不懂欣賞，不是別人優點太少，而是我們缺少發現的眼光。
壹、孔子 有人問孔子對自己的弟子的評價，孔子說：“顏回比我賢明，子貢比我善辯，子路比我勇敢。” “他們都比妳強，為什麽還會認妳為師呢？” “他們認我為師，不是因為我比他們更賢能，而是我能讓他們更好地去掉缺點，發揚優點。
粻供綱佳蕺簧告偽梗鐮 這便是孔聖人的眼光！面對三千門徒，總能看到最亮的閃光點，盡管每個人身上都有種種不足。或許正是這種眼光，才有了“三人行，必有我師”的佳話，才有了“孔子師郯子”的美談。
看到微瑕，更能看到白璧，於是聖人的思想穿越千年時空，依然長青不衰。 二、劉備 壹顧，二顧，三顧……壹個躬耕南陽的“鄉下村夫”，壹個“乳臭未幹”的書生，竟敢讓壹位賢主如此奔波！他不太狂妄了嗎？何不派人把他捆來？ 不！臥龍，這豈是壹般的書生！在劉備眼中，孔明不是出身卑微的野人，也不是自傲清高的狂士，而是壹位才高八鬥，學富五車的碩儒，壹位運籌惟幄，決勝千裏的謀士。
他看到了這些，於是三顧茅廬力邀孔明出山！於是有了火燒赤壁的奇跡，有了三分天下的偉業。 “吾得孔明，如魚得水！” 三、馬家爵 因為壹個玩笑，他便對自己的室友痛下毒手。
同室操戈，相煎何急！為何只看到別人的冷嘲熱諷卻看不到同學的溫情？為何只看到別人的尖酸刻薄卻看不到他人的博大寬容！ 慘痛的教訓鑄成壹句話：看到微瑕，不要忘了那塊閃閃發光的白璧啊！ 金無足赤，人無完人，當妳看到壹個人，請先欣賞他身上的美玉，再去評判他微小的不足吧 給自己壹雙慧眼 郯城壹中 倪偉芳 給我壹比慧眼吧，讓我把這世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切。 ━━題記 壹朵玫瑰，有人看到它嬌艷的花瓣而贊嘆不已，有人卻因看到了它的尖刺而不由嫌棄。
壹只蝴蝶，有人看到它的蹁躚舞姿而油然生愛，有人卻因知道了它是害蟲而頓生憎惡。 生活中壹些人眼中只看到別人的缺點，於是眼裏沒有光彩，到處壹片黑暗；而多數人常常以欣賞的眼光看待別人，總能發現別人的閃光點，他們的生活處處陽光明媚，鳥語花香。
梟雄曹操，因壹句“寧讓我負天下人，休讓天下人負我”為萬人唾罵，又因有“烈士暮年，壯心不已”的感喟而為人稱道 詩聖杜甫，在皇上面前的“願乞哀憐”曾讓多少人扼腕，卻又因“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓多少人仰慕尊敬！ 金無足赤，人無完人。用慧眼去欣賞別人吧。
別人的失敗並不表明他們沒有拼搏過，或許那只是壹次失誤，如果我們以寬容之心包容了別人的壹次失誤，別人會感到溫暖，增強信心，我們自己也會少壹些眼中釘，多壹份驚奇，少壹些肉中刺，多壹份精彩。當看到別人的“左右逢源”而心生厭惡時，請不要忘記了在妳痛快哀傷時他曾多麽熱情的伸出壹雙援助之手。
給自己壹雙慧眼吧，讓自己看問題更客觀，更公允。 如果妳習慣以挑剔的眼光看人，那麽，請學會欣賞。
欣賞別人的每壹個甜美的笑靨，每壹次熱情的關懷，您便會覺得，絲絲溫暖沁入心田。原來母親的天天嘮叨充滿了對自己的關心，爸爸的“好好學習”包含著對自己的無限期盼，老師的不厭其煩是希望自己更加完美。
習慣於感悟花的嫣然、葉的輕盈，感受每壹個生命的美麗，妳的生活中便會增添許多溫馨。 如果妳習慣以欣賞的眼光看人，那麽，也應學會挑剔。
其實，並不是每壹個人都盡善盡美，從笑靨中讀出壹絲冷淡，從關懷中也可能感受出壹絲世故，不要再犯諸葛孔明的錯誤，落得“痛失街亭”，空余悔恨 ！ 給自己壹雙慧眼，用欣賞起友誼的金橋，用挑剔公允給他人壹個評價，也給自己壹個答案。摘掉自己的有色眼鏡，用慧眼看待人。
因為，慧眼看人是做人的壹種哲學，壹種大智慧。 “紅楓”日記三則 2004年10月12日 星期二 陰 下午，我孤獨的徘徊在校園的小徑上，看著教學樓前那株活力四射的紅楓，不禁心中壹嘆：。
2. 寫作文的素材1、愛在點滴之間：可以寫父母和妳之間的壹件很小的事情，比如妳看電視的時候說了句：“那個MM的毛衣好漂亮啊~~”結果妳的母親就聽在心裏，過了壹段時間，妳回家發現床頭放著壹件嶄新的毛衣，妳看著眼熟，突然想起竟然是妳曾經看過的電視劇中的樣子，實際上，這是妳的母親學了好幾天，親手為妳織的。
2、難忘春節……正面的：春節的喜樂、忙碌壹年以後的輕松、和家人團聚壹堂的愉快、春節的變化給妳的新感受等等；負面的：可以諷刺些，比如壓歲錢，給來給去，拜年——流於形式，放炮——險出事故，本想著好好休息結果各種事情導致比上班還累，放假回家、上班——車票難買等等。
3、勇氣……介個實在是題材太多了……很多事情都需要勇氣啊，連第壹次上課舉手回答問題也是需要勇氣的。我記得我第壹次給老師當助理，給下面和我壹樣的同學將“搖滾發展史”的時候，手抖、腿抖，連聲音都有點抖，不過5分鐘以後就好了，然後順利講完。還有第壹次上舞臺的時候，也是很怕。介個都是需要勇氣的，妳就結合妳自己的生活、學習找壹個小事情寫就好了。可以寫寫自己的思想鬥爭——但別誇張，可以寫寫在妳做決定的時候其他人的反映和表現，可以寫寫完成事件都自己的成就感、或者放棄後自己的後悔和感悟。題材很多。
4、生無所息，即是指只要生存於這個物質世界上、還具有生命力的物質或是有生命的物質都不會停止活動（運動）。個人感覺這個好像有句名言，呼吸著就有希望。應該去寫拼搏、奮鬥、向上吧，當然這是很正面的。負面的話，就寫寫歪解、批判吧，把古人的“生無所息”理解為活著就不能休息，然後和“享受生命”做個對比，應該不難寫。
5、我喜愛的名言：基督山伯爵裏有句話我很喜歡：“呼吸著就有希望。”雖然這句話很樸實，但是很經典，說出了最基本的道理，尤其是在壹個人失去信心甚至絕望的時候，它很有激勵作用。因為妳還活著，妳並沒有失去妳最基本也是最主要的武器——妳的生命，只要生命還在，有什麽是不可能的呢？也許妳會比別人多花些時間去努力，但是只要堅持，就有希望。我壹直把這句話當成座右銘，因為用最簡單的語言說出了最深奧的道理，不要放棄，除非生命之火熄滅。
6、理想的困惑。每個人都有自己兒時的夢想，有的人想做科學家，有的人想當兵。妳也壹定有自己兒時的夢想，當現實在扼殺妳的理想、妳不得不放棄的時候，妳是不是也會感到困惑哦呢？
7、在遊戲中學習。反對不讓孩子打遊戲的聲音，只要能夠控制好時間，適當的遊戲可以放松身心，活躍大腦。內個，我當時就是抱著英文字典，把《大航海時代3英文版》打穿的，那英文水平增長嗷嗷快。
8、暖冬。介個素材看起來很暖，但是，要寫因為環境惡化，導致溫室效應，所以今年的冬天格外暖和，降雨、降雪也少，所以大面積幹旱。
9、穿過妳的黑發我的手——海帶燉豬腳……介個，妳可以考慮下寫寫對壹些常用語——成語、俗語、曲名等——的惡搞或者說歪解。
3. 作文素材10篇給妳15個 ●歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起壹兩顆打動心靈的貝殼，懷著壹份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
●歷史是壹面鏡子。 假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂.葬身火海的下場？ 假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至於病入膏肓而壹命嗚呼呢？ 假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至於落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結局呢？ 然而，反過來說， 如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰勝於朝廷”的結果？ 如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎麽能創造“貞觀之治”的局面呢？ 綜上所述，不難看出： 善納人言者，昌；不納人言者，亡。
●古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎麽會有發現新大陸的壯舉？ 如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麽會寫出《天體運行》這部巨著？ 如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？ 如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麽會東海那水上風流？（《說與做》） ●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退壹步，海闊天空，不肯因噎廢食。●不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。
困難與失敗並不可怕，可怕的是壹個人失去希望，失去與之鬥爭的勇氣。屈原愛國，“上下而求索”；壹旦楚國滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來。有了希望，才會產生對未來的向往，才會產生對美好生活的追求。
德國詩人海涅在壹首詩中動情地寫道：“嚴冬劫掠去的壹切，新春會給妳還來。” 不要放棄希望，希望使人增添前進的動力。
古今中外，有多少仁人誌士，為了實現自己的理想而不懈地奮鬥。雙目失明、雙耳失聰的貝多芬發出“我要勒住命運的喉嚨”的壯語，譜寫出不朽的《英雄》樂章。
●壹縷清香壹份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五鬥詩魂！ 壹江春水壹曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱！ 壹頁歷史壹面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷！●讓我怎樣感謝妳！當我走向妳的時候， 我原想留住壹株小草，妳卻給了我整個綠地； 我原想擁有壹朵蓮花，妳卻給了我整個荷塘； 我原想收藏壹片紅葉，妳卻給了我整個楓林； 我原想親吻壹瓣雪花，妳卻給了我整個雪原； 我原想品嘗壹個金桔，妳卻給了我整個果園； 我原想撿拾壹束稻穗，妳卻給了我整個糧倉； 我原想采摘壹束菊花，妳卻給了我整個花園。●熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。
熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出壹把，哪壹把土壤裏沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是雲，仰首就能望到壹片，哪壹片雲裏沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。
忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！ 1.流逝的日子像壹片片雕零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。
當壹個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。2.巴爾紮克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水壹色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠[ 此文轉貼於貴，州.學，習.網 ] 如雲的空蒙山色。在這個世界上，壹星隕落，黯淡不了星空燦爛，壹花雕零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每壹關，不管遇到什麽困難不可輕言放棄。站在歷史的海岸漫溯那壹道道歷史溝渠：3.苦難，對於天才是壹塊墊腳石，對於能幹的人是壹筆財富，對於弱者是壹個萬丈深淵成功；對於永不懈怠的人是壹座裏程碑，對於驕傲自滿的人是壹個包袱，對於不求進取的人是壹樁禍患；對於誌向遠大的人是向上攀登的階梯，對於心有小誌的人是壹生榮耀；對於胸無大誌的人，無底深淵。
對於努力者，獎勵；對於耕耘者，收獲；對於驕傲者，過眼煙雲；對於目標遠大者，小的驛站；對於奮鬥者，壹座燈塔；對於懶惰者，壹個美麗的夢；對於奮進的人，另壹段艱難跋涉的開端；對於知足的人，幸福的頂峰；對於失敗者，遙不可及的夢想。4.痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對壹切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；。
4. 查資料作文老師布置我們查有關小品的資料。
星期天，我和爸爸去書店裏找資料。我們先是在壹起找，查了好多書籍都沒有找到，後來爸爸讓我們分開找。
時間過得真快，都過了壹個多小時，我們仍然壹無所獲。爸爸說：“我們還是回家去網上找吧！”回到家裏，爸爸讓我自己查，他在壹旁教我。
開始我不知道從什麽地方查起，爸爸就壹步壹步的講給我聽。可他就是不動手，我怎麽也找不到，急得滿頭大汗，對爸爸說：“您幫我查不是快多了嗎？”爸爸說：“做事不要太著急，我幫妳查確實很快。
但是，妳卻總是不會使用電腦查資料，如果我不在妳身邊，妳該怎麽辦呢？”哦！我這才明白了爸爸的良苦用心，他是讓我學會使用電腦的方法。終於，在爸爸的指導下，我自己不僅查到了有關小品的資料，而且還學會了使用電腦查資料的方法。
5. 誰幫我寫壹篇作文,好的給分有壹天，小芳去學校閱覽室借了《十萬個為什麽》這本書，拿回家後發現裏面有好幾頁有點破，如果再不補好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果補好的話，同學們可能會以為是她把書搞壞的，怎麽辦好呢？正在這時，爸爸看見小芳在發呆，便走過去，問：“怎麽了？”小芳把事情壹五壹十地告訴了爸爸。爸爸想了想，對她說：“小芳，別急。聽爸爸講壹個故事。從前，有壹個秀才，他家非常窮，他經常向其他人借書看，增長見識。有壹次，他向壹個人借了壹本書，他回到家後，發現書有好幾頁有點破，他想：如果我不把書補好，就有可能掉下來而變得殘缺不全，如果我補好書，我可能會給人誤解，怎麽辦呢？過了好久，他看見壹座墻上貼著幾個字：“清者自清”，他就不管三七二十壹把書補好了，過了幾天，秀才把書還給那個人，那個人壹看自己的書被秀才補好了，便向秀才道謝，原來，書是那個人弄壞的。妳知道怎麽做了嗎？”過後，小芳興高采烈地把書補好了，過了幾天，小芳把書還給閱覽室時，被老師表揚了她。
從此，小芳明白了壹個重要的道理：做什麽事，只要妳做得對，不必別人怎麽想的，因為——清者自清
6. 怎樣看作文素材壹般認為，素材就是文學、藝術的原始材料，就是未經總括和提煉的實際生活現象和生活中的人物。“素材”壹旦進入文章之後就成為“題材”，構成文學和藝術作品的材料。
簡單地說，作文素材就是作文的材料。作文素材的收集、整理有壹個過程。作文的素材包括的比較廣泛，諸如：采訪記錄、場景、氛圍、聲音（錄音錄像）、圖片、素描（勾勒的草圖）、口述的資料、檔案、歷史文獻等。對於作文的素材應該竭澤而漁。所以應該養成壹個良好的作文素材收集習慣。做壹個生活的有心人。
素材的積累方法上，可以從生活中積累、從閱讀中積累、從背誦中積累。
7. 要壹些寫作文的經典素材和段落要敘說人物的各種類型的最好直接就能1、青春的歌，如詩如畫，如雲如水，如癡如醉.青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的妳》.青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》.青春的歌，有著戀情結，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛.青春的歌，講述著青春的故事，壹首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心.青春的歌，蕩著青春的柔情，因為有情，這歌才動聽. 2、時間在流去，我們在長大.有時青春很迷茫，有時青春也會墮落，我們要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的壹個階段，是人生成熟的漸近過程，也是我們奉獻的開端，因此我們要有壹個好的開端，同時珍惜這唯壹的青春，力爭實現它的應有價值，雖然它是千金難買，但我們可以無限奉送給我們偉大的社會主義新事業. 3、與當下的青春相比，曾經的“青春”生活的確是充滿“殘酷”，而曾經的“青春”姿態卻是那樣的昂揚：楊沫的“青春”是反抗的，雖然白色恐怖充斥著青春的角角落落，處處是危機，美麗的生命隨時可以中止在某壹時刻，但是熱情的“青春之歌”從來就沒有停息；王蒙的“青春”是 *** 的，時時刻刻的精神亢奮是那壹代青春的特征，即便他們的生活中只有蘿蔔白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是這些都擋不住“青春萬歲”的吶喊. 4、如果妳說人生如夢，只因妳生活在夢中；如果妳說青春是壹個迷，只因妳不懂青春的含意.青春本是生活的壹部分，只有把青春融入生活，妳才能領會青春的真諦.青春並不是華麗的外衣，人生並非花團錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在壹起.幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，並不是所有的失落都意味著不再擁有，當妳感嘆夕陽西下的時候，朝陽正從妳的背後升起.我們不壹定能使自己完美…… 5、青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會雕謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮鬥才會成功；青春是壹條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是壹本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步.。