在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我幫大家整理的知識優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識優秀作文1我們按照先後順序去參觀了小雁塔、西安博物院、陜西自然博物館，但最令我感興趣的還是陜西自然博物館。
壹進博物館，講解員就把我們帶進了第壹個展廳——生命之光。在這裏，我們了解到了人體各個器官的位置及其功能，雖說沒有讓我們大吃壹驚，但也獲得了不少知識。
緊接著，我們又來到了第二個展廳——生物長廊。只見那黃河劍齒象、猛獁象高高地聳立著，著名的馬門溪龍那長長的脖子還把幾名同學給嚇了壹跳，它們要是現在還活著，任何生物和它們壹比都顯得遜色。反之呢？古長頸鹿和三趾馬都比現在的長頸鹿和馬兒小多啦！為什麽呢？三趾馬我不清楚，長頸鹿是因為個子小的長頸鹿只能吃地上的草，個子高的不僅能吃地上的草，還能吃樹上的葉子，地上的草漸漸被吃光了，只有個子高的長頸鹿吃樹上的葉子存活了下來，慢慢形成了現在的樣子。個子矮的呢，就只好滅絕了。
我們依依不舍的走出了這個展廳，又進入了新的展廳——地質萬象。在這裏，我們看見了很多的礦物質標本，采油、采煤模型，都讓人大開眼界。地球可真是奇妙！
隨後，我們又參觀了昆蟲王國和神奇秦嶺兩個展廳，各種各樣的昆蟲與形態萬千的動物看得我眼花繚亂，還有許許多多的生物別說見過，連聽都沒聽說過，看來我的學識壹點也不豐富啊！
最終，我們來到了科技展廳的“勇敢者通道”，整個通道全都是由玻璃組成的，而且是懸在高空中的。在下面看別人走時，心裏壹點兒也不害怕。可當我真正地走上去時，小心臟都能從喉嚨裏跳出來了！恐懼在不斷往外冒，我不停的想：“玻璃會不會碎呢？”“我會不會掉下去呢？”“掉下去會不會摔死呢？”盡管如此，我還是“提心吊膽”地走完了全程。有的同學說我的臉都白了，而我卻說了壹句：“刺激！”
這次旅行的收獲可真大！真希望學校以後經常組織這樣的活動，經常讓我們“大開眼界”。妳呢？聽了我的介紹後，想不想也去“學”壹圈兒再回來呢？
知識優秀作文23月14日下午，陽光和煦，我們城北小學南校270多名小記者，興高采烈地來到學校附屬樓六樓大廳，參加壹次有意義的活動。這次活動使我和我的夥伴們飽嘗到了壹頓美味的“知識大餐”。
活動由報社主辦，特別邀請了老新聞工作者徐斌爺爺和我們學校四(九)班的班主任林先瑩老師。徐爺爺非常慈祥，聽他老人家介紹自己已經78歲了。可他身體還非常健朗。他壹生的攝影作品有二萬余件，反映的都是社會生活的方方面面。這次活動就是徐爺爺和林老師教授我們當好小記者應該掌握的攝影技能和寫作技巧。徐爺爺和林老師講得都非常生動有趣。徐爺爺還風趣地說：“當壹名記者要見官比官大，見老百姓比老百姓小。”說的就是當記者要親近百姓。我和同學們聽得也非常認真，我還字斟句酌地記了筆記。徐爺爺首先提出問題讓同學們思考。他提出三個問題：
1、我們為什麽要學攝影？
2、都拍攝些什麽？
3、怎麽樣去拍攝？
同時也給出了問題的答案：攝影是為了宣傳，為了記錄歷史。攝大千世界；攝重大事件；攝生活中的點點滴滴。徐爺爺教我們怎麽樣去運用光線，叮囑我們在拍攝人物像時人物臉上的光線要不能超過三分之二，這樣拍攝出來的人物相片才會生動，可以有立體感，可以以此選背景、抓神態。
接著，林老師給我們講述了關於想象作文的寫作。據說，林老師不僅是班主任，還帶領四(九)班同學在“小學生網絡作文大賽”中取得了非常優異的成績。林老師說想象作文有與眾不同的特點，它主題新穎，它的思維方式不同。她告訴我們，思維可以分兩種即逆向思維和發散性思維。另外寫作方式上順敘、倒敘和插敘。我是認真地聽，認真地記了，整理的內容有好幾頁。
最後別開生面的有獎猜答，開展得生動活潑。大概有十幾個題目，大家追本窮源爭著搶答。我雖然多次舉手，但是沒有被喊到。壹開始覺得有些委屈，後來壹想還是覺得很開心。因為我坐在前排，我的認真和守紀律，受到徐爺爺的誇獎，徐爺爺向我翹起了大拇指，我開心地笑了。
知識優秀作文3今天，看了《交通安全》的光盤，真是受益匪淺。
《交通安全》主要講了關於道路交通安全的各種知識，壹應俱全。但想想自己，何曾那樣做過呢?只不過是在警察叔叔在的時候，我會乖乖的遵守交通規則罷了，如果警察叔叔不在，我就開始禿子打傘—無法無天了：走人行橫道的時候，即使人行的紅燈亮著，只要街道上沒有車輛，我就會像脫韁的野馬，直沖過去;有時候為了截徑連人行道也懶的走，不看紅綠燈，直接穿了過去。有壹次，開車的司機為了躲避我，差點兒就開上了邊道違反了交通規則，我至今想起來還後怕。
我看完了這碟光盤，對照自己的行為感到非常慚愧，我以後再也不會了，要自覺遵守交通規則。我在此告訴和我情況壹樣的同學們：“安全重於泰山，請讓我們壹起遵守交通規則吧!”
遵守交通規則，就是珍惜生命!
知識優秀作文4當我們剛剛出生的時候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學語到蹣跚學步，每壹個字，每壹句話，每壹步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的壹切都吸進自己的肚子裏。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，於是他們把傳遞知識的火把交給下壹個火炬手——老師。
於是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個英文字母，每壹條數學公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能壹直留在老師身邊學習，那該多好啊！然而老師還要向下壹批學生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下壹位火炬手。
為了能夠繼續獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每壹個人，讓周邊的.人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學會了各種為人處世的方式，了解了社會上的人情冷暖……
到了後來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環反復。也許人類文明就是這樣傳承下來的，壹代接著壹代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這壹切，都是由於知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神聖的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發地燦爛！
知識優秀作文5暑假的時候，我除了寫作業，其余時間就是玩，過得如魚得水，壹天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：“兒子，妳過來壹下，我給妳壹樣東西。”我好奇地跟過去，走近壹看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書裏的英雄人物。我高興地拿著書，獨自坐在客廳裏，如饑似渴地看起來，立刻就被書裏的情節吸引住了。看著看著，就不知不覺地進入知識的海洋，在裏面盡情地遨遊。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”《三國演義》是壹本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書裏，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙雲、義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，壹個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識。
知識優秀作文6昨天中午，我們還在吃飯，忽然壹架飛船從遠方飛來，從我們學校上空飛過，我們驚訝地叫著。我給妳們講壹講飛船的知識吧：
宇宙飛船，(英語名為space ship)，是壹種運送航天員，貨物到達太空並安全返回的壹次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活並進行壹定的工作。它的運行時間壹般是幾天到半個月，壹般乘2到3名航天員。至今，人類已先後研究制出三種構型的宇宙飛船，即單艙型、雙艙型和三艙型。
世界上第壹艘載人飛船是“東方”1號宇宙飛船。它由兩個艙組成，上面的是密封載人艙，又稱航天員座艙。這是壹個直徑為2.3米的球體。艙內設有能保障航天員生活的供水、供氣的生命保障系統，以及控制飛船姿態的姿態控制系統、測量飛船飛行軌道的信標系統、著陸用的降落傘回收系統和應急救生用的彈射座椅系統。另壹個艙是設備艙，它長3.1米，直徑為2.58米。設備艙內有使載人艙脫離飛行軌道而返回地面的制動火箭系統、供應電能的電池、儲氣的氣瓶、噴嘴等系統。“東方”1號宇宙飛船總質量約為4700千克。它和運載火箭都是壹次性的，只能執行壹次任務。
現在妳們對飛船的知識更加了解了吧。
知識優秀作文7今天，老師和我們壹起玩了壹個遊戲：拆字。
老師先寫了兩個字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學們踩了壹會兒，可同學們沒有壹個回答的。老師說：“貴和賤都有壹個相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢的意思。‘貴’這個字‘貝’在下面，也就是把錢踩在腳下，不被錢所控制。所以同學們都說這個人很高貴。而‘賤’這個字‘貝’是和右半部分緊挨著，也就是說這個人天天圍著錢轉悠。所以人們都說這個人非常低賤。”接著，老師又寫了壹個“聰”字。老師又說：“誰會拆？”話音落下不壹會兒，趙澤陽同學就舉起了手。他說：“如果上課用耳朵認真聽，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發言，用心認真記，就會變得聰明。我壹下子就聽明白了。”聰“是由耳、口、心，還有壹點壹捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至於眼睛，是那壹點壹捺，妳看，多麽像眼睛啊。
老師又在黑板上寫了壹個”悶“字，讓我們拆。我是這麽拆的：因為心壹直關在家裏面，所以很悶。
最後，老師寫了壹個“趣”字，說：“我們要壹邊走，壹邊取知識，這樣，才會有趣。
這次遊戲有意義，又有趣，又能學習知識，劃算！
知識優秀作文8莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書籍是我們的好朋友，它帶給我們無窮的知識，無盡的收獲。於是，為了增加課外書籍的閱讀量，媽媽幫我選擇了壹本《中國寓言故事》，這本書教給我許多人生道理，其中“拔苗助長”尤其讓我印象深刻。
故事講到，有壹個農夫為了讓他的禾苗快快長高，不惜把他的禾苗全都往上拔壹截，可是禾苗全都枯死了。這個故事告訴了我們，做事情光有好的願望是不夠的，急於求成更沒有用，有時反而會把事情弄得更糟。所以，要做好壹件事，不僅需要有信心、有熱情，更重要的是用科學的方法來做，壹步步踏踏實實，不能蠻幹，更不能投機取巧。
於是，我想到了我們的學習，也不能急於求成。特別是語文，必須是靠多看課外書籍，累積更多的詞匯量，這可不是壹天就能做到的。數學的計算也是同樣的道理，每天堅持練習計算非常關鍵，因為老師說過，計算是數學裏最基礎最基礎的，也是需要日積月累才能做到更好。
生活中處處有語文，沒有“語文”妳根本不能和大家正常交流，說出的每句話都會成為笑話。語文是人們溝通的橋梁，在人生求學的知識海洋裏，語文就是壹個安靜的港灣，它會讓妳感到無盡的韻味與遐想，所以必須依靠大量的閱讀來累積更多的語文知識。在我們生活的周圍還存在著很多的數學知識，這些知識貫穿於生活方方面面，現實生活中數學遊戲有很多，比如壹個小朋友在玩數學填框遊戲，就連小品作品中也有很多這樣的數學遊戲。比如“樹上七個猴，地上壹個猴，壹***幾個猴。”等等生活中的例子還有很多很多，就是這些有趣的數學，才構成了我們生活中五彩繽紛的畫卷。
我愛閱讀！我愛書籍！它是我的良師益友，助我收獲了這麽多知識，變得越來越棒！我想在未來的道路中，書壹定能幫我收獲更多意想不到的精彩！它有提醒了我，在學習上沒有捷徑，沒有壹步登天，只有腳踏實地、慢慢成就、才能取得最後的成功！
知識優秀作文9書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀壹本好書就是和許多高尚的人談話。自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。而書中就有大量的知識，缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識。
知識是科學發展的源泉。國家對知識的重視，因為國家的發達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立於世界之林的基礎。由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的。
知識也是人們獨立於世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。魯迅，矛盾，莫言他們無壹不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
知識給了海倫凱勒力量，她身為壹個盲聾人，卻創造出了超乎凡人的能力，可見她付出的努力是常人無法想像的。知識，像明燈般照亮了海倫凱勒的內心世界，像彩虹般架起了海倫凱勒與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫凱勒沖破狂風巨浪，到達成功的彼岸。是啊，知識就是力量，是知識讓海倫凱勒創造了這些人間奇跡！她把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到壹點進步，就有壹份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的頂峰。
相反，壹個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。劉偉的例子告訴我們，妳可以壹無所有，但妳不能沒有知識；只要妳擁有知識，妳也可以從壹無所有變得無比富有。知識是壹筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內在修養，豐富我們的內涵，開闊我們的視野。
有了知識，才將這個本壹片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應該用知識的力量，給人生添上壹個響亮的驚嘆號！
知識優秀作文10國慶節到了，姐姐、妹妹和我們歡聚壹堂，家裏十分的熱鬧。這熱鬧的日子裏免不了發生壹些有趣的事.
壹天，剛上壹年級的妹妹問我壹道數學題。我壹看，那題也太簡單了，便馬上幫她解出來了。我說：“題也太簡單了，妳居然做不到！””她不好意思，嘿嘿壹笑。
我有點兒想炫耀壹下，就又問了句：“妳知道11等於幾嗎？”“當然是2啊！對了，姐姐，我想問妳11為什麽等於2啊？”妹妹擡起小腦袋，疑惑地望著我。
我沒想到她居然會提問，只得想了壹會，說：“妳看，壹根手指加上壹根手指不就等於2根手指了嗎？所以就是2喏！” “那是不是11就壹定等於2啊？”妹妹問道。
“那當然喏！”我斬釘截鐵地說。這時，坐在壹旁的姐姐發話了：“那可不壹定！”
我心裏壹格登，心說，不會吧！要是這樣，我在妹妹面前豈不是太沒面子了。嘴上只好說：“不會吧？那麽，姐姐妳給我們說說。”姐姐說：“在壹次化學實驗課上，我們老師拿了壹杯水和壹瓶酒精，分別註入兩個同樣大小的試管。都註滿了以後，又把兩個試管裏的液體倒在另壹個大的空容器裏混合在壹起，然後再註入剛才的那兩個試管中，結果兩只試管裝不滿，說明體積變小了。這就說明，11不等於2。”
我抓耳撓鰓，百思不得其解，姐姐似乎看出了我的心思，說：“世界上的物質都由微小的東西組成，水和酒精也不例外，那微小的東西就是分子，分子間是有空隙的。這兩種分子混合在壹起，它們原有的空隙，就互補了，因此體積就變小了。”我還是聽不明白，姐姐說：“妳們大壹些，學了化學就會明白的。現在，總之壹句話，11並不絕對等於2。”
今天這事可真意外，居然11不壹定等於2！雖然我沒有親眼見到，但通過姐姐的描述與講解，我馬馬虎虎，也算懂了些，而妹妹只有傻乎乎地看著我們了。知識真奇妙，我期待化學課早點到來！
知識優秀作文11知識伴隨人類成長，人類的成長少不了知識。
從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到爆炸，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識，掌握技能，才讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大；沒有獵豹的速度；沒有致命的毒液；沒有尖銳的牙齒……是什麽讓人類得以生存？是知識！槍械讓我們訓服野獸；飛機讓我們在天空中翺翔；船只讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船借箭，巧借東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麽時候下霧，什麽時候刮東風……可見，知識的力量多麽偉大！我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在！
現在，我們能做的，就是豐富自己的知識，為祖國的繁榮昌盛而學習知識！
知識優秀作文12臨近運動會，下午的時光便分散著渡過了。跳了兩節課的舞，才倦懶地回到教室裏。總感覺都是在渾噩之間，常常走個神便來不及動作，也是因為這全部的舞蹈才僅僅三十秒的緣故吧。
老師坐在講臺前，教室裏只殘余著壹片喧囂蕩去的寂靜。下項目的同學三三兩兩都結伴出去，聲響從長長的走廊裏四壁間碰撞，又消失在耳畔。
不知從哪裏送來的涼風輕輕地吹在臉上，只感覺壹股愜意凝聚在心頭，就從那筆尖流出的字字句句也是歡快而悠長的了。我埋頭寫著冊子，於臉上勾勒出幾抹笑意。這便與少時是不同的了，我那時常覺得學習和作業是煩悶的，惱人的。於是總將寬裕的時間壹拖再拖，或是在我的卷子上胡亂地塗抹上答案，卻又受不得心裏尚存的好學生種子的譴責，大哭著蹭掉答案重新寫過。我還記得壹次放假，發了好些張的數學卷，我在房間裏看著那密密麻麻豆丁似的數字淚流滿面，好像是兩種截然不同的身份在我的靈魂裏，攪得心生疼——我常有這般的感受，只是每每面對學習就會加劇。但如果說是曾經的我，被迫多了些，那麽現在的我，興趣便幾近全部。
事實上，我曾和母親討論過學習的正確態度。母親的功課是極好的，但卻淡淡地說：“我從來沒特別喜歡過哪門課。”我便忽然覺得有些悲涼，又問及母親現在真正應用到哪些學科。她只擺擺頭。或許過去現在未來都壹樣，在壓迫下產生出的學習天才，卻不壹定會真正達到學習的目的。在我看來，學習的目的從不僅僅局限於答好這壹張張密密匝匝的卷子，然而扭曲了的思想卻引領著這樣壹種趨向。如果僅僅這幾張薄紙，與生活脫離而大相徑庭，那麽我們又何嘗不僅僅是紙上談兵的高手呢？
對我來說，學習的成果永遠無法用白紙紅字的幾個數字來詮釋。知識就是力量並不是個恒等式。只有得到生活中的充分應用的知識，只有成為我們生命壹部分的知識，才是我們生存生活的真正力量源泉。
知識優秀作文13進入科技館大門，映入我們眼簾的是壹個科技長廊。長廊左邊是動手操作的拼圖遊戲和分步操作的機械設備;中間是壹組介紹野生動物3 D圖片，戴上帶上特殊眼鏡，我們看到這些可愛的動物從圖片上立了起來，生動極了!右邊展示的是蝴蝶標本、天鵝、鱷魚等稀有動物的蠟像。
往裏走，就是濟源特色展館了。它主要介紹濟源的煤、鐵等礦產資源儲藏情況，小浪底大壩、黃河三峽等大型工程和王屋山、小浪底、五龍口的風景名勝。兒童科技樂園在特色館的最前邊。在兒童樂園，我們通過壹些好玩的科學遊戲，可以掌握壹些實用的知識，例如：通過火災模擬，教會我們滅火和逃生的本領……
我們來到二樓時，科技館的阿姨正在進行電力表演。首先，演示“靜電”的魔力。壹位漂亮的女孩摸著靜電球，輕輕揮動頭發，她那滿頭秀發像被人控制了壹樣，飄了起來，好不神奇!然後，演示法拉第籠的作用。人站在裏面，手貼在籠壁上，籠外面的人放電，電觸到籠壁後冒出火花。但是，電觸到手指，不僅不會觸電，還會有壹種涼爽的感覺。為什麽呢?人體觸電的原因是身體的不同部位存在電位差。在籠內強電流通過身體，手指雖然接近放電火花，但放電電流是通過手指前方的金屬網傳入大地，身體並不存在電位差，所以沒有觸電的感覺。隨後，我們又參觀了力學機械、聲光樂園、趣味數學三個板塊的展覽。
三樓，分能源與環境、健康與生活、宇宙探索三個板塊。它通過模擬遊戲，告訴我們破壞生態環境會給人類帶來什麽惡果;獵殺動物，切斷食物鏈，會出現什麽情況……健康生活展區，介紹怎樣合理地飲食、正確刷牙等。朋友，妳知道酸雨是什麽嗎?地球是如何形成的?構造又是怎樣?在這裏我們都可以找到答案。
知識優秀作文14讀壹年級時，剛開學，老師發了幾本新書，讓我們包上書皮。回到家，我就纏著爸爸給我買書皮，爸爸爽快地答應了。
下午，爸爸告訴我說：“我給妳買了幾張漂亮的書皮。”“真的？”我急忙從爸爸的包裏拿出書皮，仔細地看著。爸爸買的書皮真漂亮，上面印著各種美麗的圖案。我讓爸爸給我包上，捧著包好的書，我高興極了。
沒幾天，書皮就皺了。望著皺巴巴的書皮，我很難過。怎樣才能使書皮變平呢？這時，我看見媽媽在用熨鬥熨衣服。我想：熨鬥能將衣服熨平，壹定也能將書皮熨平。等媽媽走後，我輕手輕腳地走到桌子前，學著媽媽的樣子插上插頭，把熨鬥放在書皮上。我滿以為漂亮的書皮會重新出現在我面前，過了壹會兒，我把熨鬥提起來，發現美麗的圖案不見了，上面出現了壹個黑黑的熨鬥印。我以為圖案被熨鬥吃了，便“嗚嗚”地哭起來。媽媽聞聲趕來，看見這副情景，便明白了八九分。媽媽沒有責備我，而是語重心長地對我說：“傻孩子，書皮是塑料的，遇到高溫就會熔化。妳看，知識多重要呀！”
我把媽媽的話牢牢地記在心裏。她的話壹直激勵著我去閱讀課外書報。
知識優秀作文15“妳們猜！我最喜歡的文具是什麽？”對啦！我最喜歡的文具就是書。因為，書就像妳的好朋友，可以供妳學，可以教妳知識。
今天，我就給妳們介紹介紹我最喜歡的書——語文書。語文書的封面很漂亮，內容也很豐富，書的形狀就像壹張紙。我的語文書的封面有許多可愛的小朋友。書裏面有圖片，有文字，還有壹些我不知道的資料呢！做作業時，當我遇見不會的題目，我的方法就是去語文書裏找，它能告訴我許多的答案。
書，它就像妳壹樣有生命。當妳想撕下壹張紙的時候，書好像就在向妳說：“請您不要撕我！”
書，就像知識的海洋，可以讓我更上壹層樓。所以，我要多讀書，愛護書。我還知道壹句關於書的名人名言呢，就是“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我多看書，就能寫出好文章。
同學們，我喜歡書，妳喜歡什麽文具，也來寫寫吧！