?
?
? 壹旦妳開始撰寫研究報告，那就意味著妳的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這壹工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是妳的壹篇帶有研究性質的作文而已，只要妳牢記這樣壹個宗旨：中心突出、簡潔明了，那麽無論妳撰寫哪壹類型的研究報告，妳都會成功。
? 研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，妳應該站在讀者的角度去思考如何把妳所做的工作表述清楚。妳應該讓讀者很快地明了妳所做的工作是個什麽樣的工作，妳為什麽做這件事，妳所采用的研究步驟是怎樣的，妳遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，妳的結論是什麽。
? 1、科學實驗類型
? 2、讀書報告類型
? 3、社會調查研究類型
? 4、設計類型
? 下面分別就這四種形式給出四個研究報告的例子。
? 科學實驗類型的研究報告，實際上是壹種實驗報告。在這類研究報告中，妳必須向讀者表明：妳的實驗目的是什麽?實驗材料是什麽?實驗過程如何?由實驗得到哪些數據?妳是如何處理這些數據的?由數據的分析中妳得出什麽結論?如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。不要認為實驗研究是件很困難的事情。妳完全可以在妳們學校的現有條件下，設計壹些實驗進行研究。下面是美國中學生所做的壹個非常簡單的實驗研究。盡管這壹研究沒有用到很復雜的儀器和設備，盡管妳可能還有更好的辦法去驗證這壹假設，但從這壹簡單的實驗中妳能看到科學方法的應用，這正是我們現在提倡研究性學習的壹個非常重要的目的。
?
? 電池的壽命
? 問題的陳述：
? 四種標牌的電池(Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac)哪壹個壽命最長?
? 假設：
? 我們認為Duracell的壽命最長。因為，廣告中說：沒有任何其他電池能勝過它。
? 材料：
? 1．四盞同類型、同尺寸、同標牌的手電筒。
? 2．從Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac四種標牌電池中分別取兩節D型電池
? 3．兩節其他標牌的電池，用以在實驗開始前，測試每壹個手電筒是否正常。
? 過程：
? 我們先用測試電池測試每壹個手電筒，然後將每壹個手電筒貼上標簽，並將不同的電池放入每壹個手電筒中。
? 臨睡前，我們在同壹時刻打開所有的手電筒，並讓它們開著過夜。記下手電筒打開的時間。醒來時，觀察手電筒的明亮情況，壹直等到熄滅，然後記下時間。如果有壹個手電筒在我們醒來之前就熄滅，我們將取相同類型的另兩節電池在白天重新測試。
? 變量：
? 我們的變量是不同標牌的電池。控制條件是相同類型的手電筒。
? 結果：
? 我們的實驗表明Rayovac的壽命最長。Eveready的壽命僅僅是6小時35分鐘，Duracell的壽命為15小時，Energizer的壽命為22小時15分鐘，而Rayovac的壽命為24小時30分鐘。
? Eveready手電筒在晚上就滅了，因此，我們不得不換了兩節電池在白天做相同的實驗。它是四種電池中唯壹的壹種非堿性電池。我們觀察到，當電即將用盡時，手電筒變得非常的暗。而用堿性電池時，手電筒是完全熄滅的。
? 不同標牌的電池的壽命
?
?標 牌
? Duracell
? Energizer
? Eveready
? Rayovac
?
?開燈時間
? 周五晚9:00
? 周五晚9:00
? 周六上午10:00
? 周五晚9:00
?
?燈滅時間
? 周六中午12:00
? 周六晚7:15
? 周六下午4:35
......>>
問題二：研究報告格式怎麽寫 課題研究報告格式
說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據實際情況撰寫。
壹、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。壹般不用副標題，字數不宜過長。
二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。
三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。
內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統計方法。
五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統壹、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果（如圖、表）；2、描述統計的顯著性水平差異；3、分析結果。
六、討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的局限性；5、進壹步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什麽問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什麽問題，是否實現了原來的假設；3、指出要進壹步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
課題研究報告撰寫的基本要求
壹、標題
可使用比正文大1―2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2―3行，下空1―2行。
二、署名
接標題下壹行，壹般寫上“××單位課題組”，在右上角打上壹個“~”，然後在首頁文末劃壹橫線下面加註，也註上“~”號相呼應。加註時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及壹些謝辭。也可單獨列壹頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。
三、內容摘要和關鍵詞
內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100―300字為宜，接著“××單位課題組”空1―2行，其中“內容摘要”用中括號，變體字。
關鍵詞除了幫助檢索之外，還在於可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2―5個為宜，緊接著“內容摘要”，其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：
1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。
2、課題研究目標 目標的確定與後文的研究效果分析的思路要壹致，有壹定的聯系。
3、課題研究的思路與框架
這壹部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。
4、課題已經的內容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。
5、研究結果的分析與討論
結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理後展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什麽，這些東西是什麽。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。
五、結論
這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高壹個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什麽，今後應怎樣辦等。
六、存在的問題......>>
問題三：什麽叫讀書報告？ 怎樣寫讀書報告 壹、讀書報告有沒有壹定的格式 對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹壹般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道妳看過這本書。至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看妳感想的性質。 二、寫讀書報告的第壹步 寫讀書報告的第壹步是壹面看書壹面寫，不論有什麽感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備壹本讀書劄記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽壹次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看壹遍，以便妳想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充妳的論點。這樣，妳閱讀的收獲會豐富得多，妳寫的讀書報告也會有分量得多。 三、不要只讀壹本書 要把壹本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對這本書的研究；4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等）。當然不是每壹個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告壹定紮實得多，豐厚得多。 四、贊揚與批評 初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎壹番。可是贊揚與批評都需要見地，公式化的贊美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出壹本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成壹種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此贊揚不容易，批評難，又贊揚又批評也不簡單。 五、點與面 讀書報告可對壹本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住妳最有感受、最有心得的幾點來談。因為妳談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。 六、不要引用太多 好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之後，只覺得大部分是別的唾余，寫讀書報告的只是壹個人雲亦雲的抄錄者。 七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要； 2、本書在表達（如用壹問壹答的形式）、處理等方面的特別之處； 3、書中叫人深刻難忘的部分； 4、作者在書中傳遞的訊息； 5、個人最喜愛的部分； 6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）； 7、讀後感：（1）書中情節引起的聯想 （2）書中內容引起的疑問 （3）本書令妳有何提醒、啟發及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令妳引發的期望 8、從本書有何收獲； 9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。 八、讀書報告的撰寫步驟： （壹）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”； （二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取壹個自己最感興趣的角度確立壹個論題；選擇的角度要小，挖掘要深； （三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡； 2、查書籍雜誌到......>>
問題四：研究報告是什麽 調研報告是對某壹情況、某壹事件、某壹經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。
概念
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：壹是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至於對策，調研報告中可以提出壹些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是壹個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。 調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等壹系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之壹。它是壹種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。 因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
編輯本段調研報告特點
調研報告
1、針對性強 圍繞壹個時期的工作重心，根據實際情況有重點的寫 2、憑借事實說話 以充分確鑿的事實為根據 ，不允許誇張虛構 3、揭示事物的本質 對調研的事實進行總結分析，揭示其本質，闡明客觀規律
~如果妳認可我的回答，請及時點擊采納為滿意回答按鈕~
~手機提問者在客戶端右上角評價點滿意即可。
~您的采納是我前進的動力
問題五：什麽是研究報告？ 研究報告：是從事壹種重要活動或決策之前，對相關各種訂素進行具體調查、研究、分析，評估項目可行性、效果效益程度，提出建設性意見建議對策等，為決策者和主管機關審批的上報文。主要內容1、總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。2、產品的生產與銷售，包括產品名稱、規格與性能、市場需求情況，生產規模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。3、主要技術與設備的選擇及其來源，包括采用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備來源及其條件與責任。4、選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發展條件等）、所定廠址的優缺點及最後之選定結論。5、企業組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與來源、培訓計劃及要求。6、環境保護內容。7、資金概算及其來源，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。8、項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規劃等。9、經濟指標的計算分析，包括靜態的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。10、綜合評價結論。類型和結構（壹）類型1、實證性研究報告2、文獻性研究報告3、理論性研究報告（二）結構題目、署名、內容提要和關鍵詞、前言、正文、結論、註釋和參考文獻、附錄1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規範。這類報告要求通過有關資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經驗，找出規律，指出問題，提出建議。這種研究報告既註重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某壹方面的信息、進展、動態，以述評、綜述類文章為主要表達形式。壹般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某壹事物、某壹問題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質及規律性認識的研究。獨特的看法、創新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業理論素養。
問題六：寫研究報告的目的是什麽 針對社會生活中的某壹情況、某壹事件、某壹問題，進行深入細致地調查研究，然後把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問膽，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據
問題七：怎麽寫研究報告 1.標題:包括署名、單位、姓名
2.前言（1.課題提出的原因2.研究問題的意義3.要解決的問題）（也可以用問題的提出）
3.研究方法（研究對象、研究的方面、資料的搜集和整理）
4.結論：對資料加工分析得出結論
問題八：壹篇完整的研究報告壹般包括什麽什麽調查方法什麽什麽什麽等四個方面 問題的提出，調查方法及調查情況還有結論
問題九：什麽是研究性學習報告 怎樣寫研究調查報告？ 壹旦妳開始撰寫研究報告，那就意味著妳的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這壹工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是妳的壹篇帶有研究性質的作文而已，只要妳牢記這樣壹個宗旨：中心突出、簡潔明了，那麽無論妳撰寫哪壹類型的研究報告，妳都會成功。 研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，妳應該站在讀者的角度去思考如何把妳所做的工作表述清楚。妳應該讓讀者很快地明了妳所做的工作是個什麽樣的工作，妳為什麽做這件事，妳所采用的研究步驟是怎樣的，妳遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，妳的結論是什麽。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據妳所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。 在高中階段，妳們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：科學實驗類型科學實驗類型的研究報告，實際上是壹種實驗報告。在這壹類研究報告中，妳必須向讀者表明：妳的實驗目的是什麽？實驗材料是什麽？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？妳是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什麽結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。讀書報告類型中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。妳對妳感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，並在其中談壹些自己的體會。這也是壹中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有壹點必須強調：妳的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加壹個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能壹目了然。 社會調查研究類型社會調查的範圍很廣，任何壹種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告還是有著壹定的程式。壹般來說，社會調查報告應該包含以下壹些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。設計類型設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是壹種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是後者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同壹的格式。但壹般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在妳們的面前，到處都有著可供妳們進行創意的對象，只要妳們多思考，勤思考，壹定會找出各種各樣的研究課題。精簡壹下研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習要求學生具備壹定的基礎，也就是第零步是示範和技能準備。技能包括工具使用，論點論證論據的結構和關系，資料收集整理加工，交流的技巧等等。第壹步是 確定命提 第二步是 初步準備和討論 第三步是 論文準備 第四步是 報告和講評課題名稱 學科領域 課題類型 指導老師 起止時間課題組成員及分工課題的背景及由來： 課題的基本內容、重點、難點：基本內容： 重點： 難點： 課題預設成果形式： ①課題報告 ②論文 ③課件課題研究的學習規劃： ①進行調查問卷 ②對老師、家長進行訪問 ③對書店、報刊亭、網吧等場所進行訪問