在現實生活或工作學習中，大家壹定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我收集整理的神秘的禮物700字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的禮物700字作文1“沒有懲罰的教育是不完整的教育。”教育不是簡單的機械操作，也不是流水作業。不能壹味懲罰，也不能壹味的賞識。賞識教育中也需要適當的懲罰。但在懲罰的同時，壹定記得要“恩威並施”。因為物極必反老祖宗的話還是很對的。
想想昨天，孩子們被罰的有，被警告的有。壹整天沒有什麽好臉色給他們看。心裏想著也真心疼他們起來。他們還那麽小，就要被束縛在壹個空間中被約束著，這也不許那也不許的紀律，讓他們少了很多自由自在。
今天無論如何都不想輕易批評他們了。但總得想個辦法攏住他們的心吧。
又是出操時，吳迪還是真不踏實，壹會兒兩只手甩來甩去，壹會兒兩只腳提來踢去。我走過去，在他耳邊悄悄說：“吳迪，現在好好練習整隊，等下老師獎妳壹份特殊的禮物。”在這份還沒到手的誘惑下，為了這份神秘的特殊禮物，他使勁地點了點頭，站了站直。即使動壹動，幅度也小點了。
語文課上，在做完叢書以後，有幾個孩子很聽話地舉手表示，有幾個則拎著本子壹路小跑還邊跑邊喊：“老師我寫好了。”我趁機表揚了那幾個坐在座位上舉手的孩子，還很誇張的把紅五星貼在本子上，並表示要給這些安靜的小朋友先批。那幾個調皮的趕緊回座位，等待紅五星降臨到他頭上，等待老師大大的誇獎。突然發現鮑涵冰已經批好了作業，但他還是安安靜靜地坐著，我馬上表示：“鮑涵冰，今天表現最棒了。下課後有壹份特殊的禮物給妳。”他即刻更有精神了，挺了挺本已很直的背，努力讓眼睛放出光來。旁邊幾個調皮的，聽到有份特殊的禮物，也學著樣子做好了。林俊澤，就是其中之壹。吳思雨無疑是今天最棒的了，在做完作業後，她竟能自覺拿出故事書看起來。我不禁激動地把最大的壹個太陽獎勵給了她。其他孩子又紛紛效仿，拿出故事書讀起來，不管認不認得字，不管看不看得懂意思，還是這樣子看著。為了那份獎勵啊！
孩子們精神百倍地堅持了20來分鐘，直到認認真真地學完“i”。今天的課堂感覺真好極了。
當然，鮑涵冰和林俊澤也如願得到了神秘的特殊禮物糖，雖然只有顆，但還是感覺很榮耀，很特別！
神秘的禮物700字作文2在20年後的今天，這個科技占據了大部分的社會，居然也會出現塞車的現象？（額，證明還不夠科技嘛）。在苦苦的等待中，我註意到天上居然出現了壹朵七彩的雲，而且我還看見別的人好像壹個也沒發現似的。我又觀察了他們好壹會兒，他們真的不知道耶，那為什麽只有我看見呢？壹些小點點從七彩雲那裏降落下來。
突然壹聲巨響從我頭頂發出，可把我嚇壞了。驚魂未定，我又聽到了壹聲巨響，可不同的是是從我旁邊發出的，我嚇呆了！脖子仿佛變得僵硬了，可不知有壹股什麽樣的力量讓我轉過頭去……壹個巨大的、包裝紙很漂亮的禮物盒擺在了我的眼前，他差不多有壹個小孩站起來那麽高，我有壹點驚訝又有壹點害怕。
回到家後，我忍不住動手拆了起來，這時是9：30，我拆啊拆，拆出來的包裝紙都有10000（以下省略n個0）厘米高了，15：40的時候我實在沒有力氣了，於是氣暈過去了。等我朦朦朧朧的睜開眼時，我的屋頂飄滿了彩色的雪花，六月飛霜啊！我突然想起點什麽，趕緊去看我那份禮物，居然不見了，我發瘋似的找啊找，居然在我的小汽車上找到了它壹塊我正需要的車牌粵X3888！“主人，請別怪我剛才使了點小計，我是給主人保持神秘感！”這…這…這東西居然是為了保持神秘感？！呼呼呼，幸好沒把我氣暈過去！
這時我的肚子唱起了“空城計”，這才使我想起我還沒吃飯呢！我馬上駕駛車子來到壹間麥當勞前，大吃特吃的吃了壹頓，等我出來時我壹眼便註意到車牌發生了點“小”變化粵X8883！！！還沒等我反應過來，我已經被“電子眼”警察”發現了，冷冷的對我說：“妳！我懷疑妳的.車牌是假的，妳的車我們暫時扣留，等差清楚沒時後才還給妳，妳回家軟禁直到接到我們的通知！”說罷，我就被壓上了警車……
我在家網遊了3天後，接到了警局的通知：對不起，我們搞錯了，妳的軟禁令解除了，我們將會賠給妳精神損失費。又3天後，我果真收到了10000元的損失費。我領到了我的車後，妳知道我最最親愛的車牌是怎麽說的嗎：“對不起，主人，我只是想保持神秘感，真對不起！”
又是“神秘感”！這次我真的被氣進了醫院，朋友，妳見過如此神秘的禮物嗎？
神秘的禮物700字作文3今天，徐老師大步走進教室，壹改往日的嚴肅面容，把手伸進上衣口袋，神秘兮兮地問：“大家猜猜這是什麽？”話音剛落，“唰”地壹下，幾十只小手舉起來了，霎時在我們班的上空形成壹片手“森林”。徐老師逐個點名，同學們就議論開了：有的說是火柴，有的說是鋼筆，有的說是廢紙，還有的說是本子……各種各樣的答案都有。後來，徐老師看我們實在猜不到，就不賣關子了，拿出了令我們好奇的東西。讓妳猜，妳能猜到那是什麽嗎？
切，我還以為是什麽好東西呢，原來是兩根吸管！正當我們在拍桌子抱怨時，徐老師又提了個問題：“妳們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎？”這個問題可難不倒我們，於是，我們不約而同地說：“肯德基！”“那妳們知道肯德基的創始人是誰嗎？”徐老師像打連珠炮似的又發出了壹問。同學們壹下子被問住了，蔫在那裏說不出話來只有我得意地舉起了手。於是，徐老師點了我的名，我站起來自豪地說：“哈倫德。山德士。”哇噻！真是天助我也！沒想到我說了這麽個小的不能再小的知識，徐老師就給我加了2分！我欣喜萬分地坐下了。
接下來，徐老師拿出了壹樣讓我們垂涎三尺的東西肯德基的炸雞腿！我們陶醉地聞著香氣，夢想著自己能擁有它。徐老師又問“妳們認為誰有資格獲得它呢？要說明理由讓大家信服。”話音剛落，同學們嘰裏呱啦地議論開了。
老師已經請了好幾位同學發言了，可沒有推薦我的人，那時我很擔心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終於有壹位同學推薦我了，我馬上坐正，聽著他的誇贊，心中立刻湧上壹股暖流。過了壹會兒，不出我所料，又有兩位同學推薦我了。實在高興，因為只有壹個人和我的票數相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。
激動人心的時刻就要到了……沒想到，老師對大家說：“這個禮物最後給誰呢？看來我們班優秀的同學實在太多了，難以定奪。那就等作文寫好後，看誰寫得最好就給誰了！”天啊！我“精心計劃”得了的票都泡湯了！沒辦法，趕快寫好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……