半年下來，我學到了很多課堂上學不到的金工技能。經過這次經歷和親身實踐，我培養了自己動手的興趣，他也主動承擔了以後家裏的修修補補工作。少年時期的這種短暫的技術訓練讓他受益匪淺，這得益於他後來對實驗技術的偏愛，以及對地震觀測、地球物理勘探和空間無線電探測技術的投入。
1927年秋，秦欣玲以中考第壹名的成績考入濟南市東路中學。次年5月3日，濟南慘案發生，東魯中學停課。他隨即轉學到濟南市集美中學(後更名為齊魯中學)繼續初中二年級的學習。
1929隨父遷居北平，轉入北平崇德中學深造。崇德中學是壹所教會辦的中學，對學生要求非常嚴格，尤其是英語和數學。它培養了許多國內外著名的學者，如楊振寧、黃仲甫等。秦欣玲在這裏的高壹英語考試得了100的滿分。那時候收音機收音機在中國還不流行，甚至在水晶接收器裏也不流行，但是他把零花錢存起來買了收音機的零部件。初中的時候，他自己裝了壹個水晶接收器，高中的時候，他又進壹步裝了壹個真空管短波收音機，用來和同學練習接收無線電碼。
參加抗戰
在潞河中學讀書時，秦欣玲正處於“九壹八事變”的中期。他深感要救國，趕走日寇，必須提高普通民眾的知識水平和認知能力。因此，他致力於抗日救亡鬥爭的宣傳。
1933年初，中國陸軍大將宋率部在北平東北長城喜峰口阻擊日軍。學校立即組織“救護大隊”前往支援，秦欣玲是首批隊員之壹。當他們行駛到通縣郊區時，由於冰雪最初融化，泥土溶解在土地中，許多車輛無法在泥濘的道路上行駛，甚至陷入泥坑中。秦新玲聽從隊長的安排，參與召集村民修路的工作。雖然在為期兩周的抗日救亡活動中，他流了很多汗，吃了很多苦，但他的抗日愛國激情卻與日俱增。後來，傷兵從前線撤至通縣，潞河中學的校醫院和禮堂成了救治傷兵的臨時病房。他還積極加入“護士隊”護理傷員。秦欣靈回憶這段往事時，如釋重負地感嘆“她為當時的抗戰做了壹件實事”，為他後來的成長和事業成就奠定了堅實的思想基礎。
被清華大學錄取。
秦欣玲1933畢業於六合中學，考入清華大學物理系。
在大學學習期間，秦欣玲熱愛物理實驗技術，尤其是選修實驗技術課程，成績尤為突出。葉教授在講授熱力學這門課程時結合當時的情況說:“如果發生戰爭(抗日戰爭如火如荼)，妳就得擺脫蒸汽機、內燃機等。以實際行動支持抗日戰爭。”薩本東教授也在講座中說:“光有理論是不夠的，要有能力做事情來強國……”這些話對秦欣玲觸動很大。在老師的鼓勵下，他進壹步學習了物理系的玻璃吹制課程和工學院的木工、成型、鍛鑄、金工(車床、鉗工)等多門實驗課程。這些課程雖然時間多，學分少，但對他以後的職業發展有著重要的作用。有壹次，葉教授在講課時，要做壹些直徑小於1mm到幾毫米的小玻璃球。秦欣玲在極其簡單的條件下很快做出了它們。葉教授滿意地稱贊說:“妳的手真巧，做得這麽快，做得這麽精致。”
學生運動
1935爆發“12·9”學生運動，學生強烈要求接受壹些非常時期的訓練，即學習學生在戰爭時期應該做什麽，可以做什麽。任誌功教授和張思的候助教邀請秦欣玲合作開辦了課後無線電培訓班，教學生收發無線電報和電碼，很快就有50多名學生報名參加了培訓。首先他在張思和等候的助教壹起在VHF通信設備上做了壹些小實驗，然後他自己用普通電子管做了壹套超短波(波長5米)電子管收發機，在校園內實驗通信成功；1936，四年級的時候，他自己做了壹套短波發射機，和以前的短波發射機組合在壹起，組成了壹個業余短波電臺，可以和北平、濟南、鄭州、上海的業余電臺進行通信和通話。不久，清華校園內的三名學生自制了業余電臺，將清華大學的業余無線電活動推向了壹個新的高峰。那時候很不容易，他成了名副其實的師生敬仰的電臺迷。他用來制造無線電設備的許多材料——電線、銅片、鋁片、螺絲釘等。-都是平日從廢品堆裏撿來堆積的。他勤儉節約的精神也得到了老師和學生的稱贊。任誌功教授非常贊賞秦欣靈在無線電技術研究上的努力，認為他將來會在無線電技術上大有作為。
1937年，秦新玲的英文版畢業論文《barkhausenkurzoscillation in commercial tales》(真空管中的Barkhausenkurz振蕩)討論了利用普通商用電子管產生波長為52 cm的振蕩，這在當時是壹個非常困難的課題。教授們高度評價並通過了他的論文，授予他物理系理學學士學位。
交響樂團
十幾歲的時候，秦欣玲不僅是壹個電臺迷，還是壹個音樂愛好者。大二的時候，秦欣玲申請了軍樂隊，被錄取為成員，代替壹個即將畢業的學生，演奏低音號。大學三年級時，他成了管弦樂隊的貝斯手。低音樂器顯然是樂隊中的配角，但卻是每壹首樂曲不可或缺的基礎樂器。秦欣玲吹了三年低音喇叭，吹了兩年低音大提琴，達到了較高的水平。