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精彩的魔術表演作文

 無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽,怎麽去寫作文呢?以下是我為大家收集的精彩的魔術表演作文,希望對大家有所幫助。

精彩的魔術表演作文 篇1

 星期六的下午,我和媽媽懷著高興的心情去看了壹場精彩的魔術表演。

 演出開始了。魔術師是壹位中等個子的小夥子,他穿著壹身黑色的表演服,頭上戴著壹頂高高的黑帽子。表演開始了,只見魔術師從口袋裏拿出壹個球,他把球夾在指縫裏,手掌向前壹推,指縫裏變成了兩個小球。接著,魔術師用左手把球往上仍,右手接球,扔得快,接得也快,令人眼花繚亂,扔了接,接了扔,球又變成了四個。臺下的觀眾興奮地大聲喊道:“好、好!”。只見,魔術師剝開壹個紅球,裏面出現了壹條彩帶,他壹揮,帶子又變成了兩條,魔術師把帶子放進帽子裏,轉了轉。突然,從帽子裏飛出兩只鴿子,魔術師抓住鴿子放進帽子裏。掌聲響了起來。原來,鴿子又變成了壹只盒子,打開盒子,剛才還滿場亂飛的鴿子,現在卻變成了香味四溢的烤鴿,妳瞧兩只鴿子還在火中不停的“跳舞”呢。我看著看著,情不自禁地鼓起掌來。魔術真是太神奇了!

 表演結束了。那精彩而神奇的表演給我留下了深刻的印象。我想,我無論做什麽,刻苦的練習總是成功的前提。

精彩的魔術表演作文 篇2

 魔術給人帶來快樂,精彩的魔術把妳帶入壹個虛幻的世界。

 我們班的同學都熱忠於魔術,但平時班主任是不會讓我們玩的,所以魔術在六壹的表演中就是必不可少的。

 讓我最為驚嘆的是張同學變的把牛奶倒入紙筒中,張同學先是請了個同學來檢查杯子,再拿出了壹瓶純牛奶,他又把牛奶倒入了杯子中,拿了壹張節目單(六壹節目單),他把紙卷成壹個底下有洞的紙筒,他壹手拿著紙稿壹手拿著奶說:“見證奇跡的時刻到了!”每當聽見這句話,我巴不得把眼睛睜得比足球還大,坐在我前面的幾個同學甚至還站起來了,張同學果斷地把牛奶倒入紙筒,奇怪的的是牛奶並沒有從紙筒下面的洞中流出,“看好了!”張同學嘴角壹揚,他把紙筒打開,讓人嘆為觀止的是紙並沒有濕,這是為什麽?

 “啊!這不可能?”臺下的同學都紛紛大叫道。

 還有壹個魔術也讓我極為震驚,就是羅同學變的骰子盒,這個魔術就是壹個長方形的小盒子,裏面放了五顆骰子搖幾下,骰子朝上的壹面都相同,這個魔術我試過,但沒成功。

 魔術告訴我們,妳看到的不壹定是真的,妳的眼睛不能告訴妳真相。

精彩的魔術表演作文 篇3

 今天,老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。

 壹個鬼手王,只見他拿起壹個球,放在碗裏,再拿起壹個球放進另壹個碗裏。按著他拿起壹個筷子,從第壹個碗畫到第二個碗。最後變成了第壹個碗裏沒有球,另壹個碗裏卻有兩個球。

 這其中的秘密就是,他抓起壹個球放在手裏,並沒有放在另壹只手裏,只是做了壹個假動作。接著他舉起另壹只手的碗反扣在桌上,這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手,把碗拿住,那壹個球就正好在裏面了。然後他把另壹個球放進碗裏。因為觀眾看到是有壹個碗有壹個球,所以另壹個碗就要再放進去壹個球。最後,他用筷子再從第壹個碗畫到第二個碗,第二個碗就有二個了。

 其實這個魔術說著不難,就難在手法和多多練習,這樣才能讓觀眾相信。

 這個魔術要做得非常熱練,觀眾才不能抓住妳魔術的小把柄,妳的魔術才吸引人。

 魔術,不是真的魔法,但他給人的生活帶來樂趣。

精彩的魔術表演作文 篇4

 在壹些常見而又宏大華麗的舞臺上,常常可以見到壹些神奇的魔術表演,看完之後有沒有讓妳驚嘆不以呢!

 我們班的`同學——王依涵非常喜歡魔術,常常會給我們表演壹些我們沒有見過的魔術表演,我見過的魔術不可計數,有在手上點火,燒起來了也壹點兒都沒關系,因為在手上噴了壹種泡沫;還有在自己的魔術帽子裏取出小兔子、花……他先把魔術帽給觀眾檢查,再把帽子放在桌上,從裏面拿東西,因為桌子下面有個洞,有人從裏面提供魔術師表演時要的道具。

 如果壹些人不知道這其中的奧秘的話,壹定會被它嚇得目瞪口呆。

 上個星期,我早早地來到教室,發現有幾個同學來了,王依涵在上面給他(她)們表演魔術,我迫不及待地沖了進去,我坐到了位子上,依涵手裏拿著壹個杯子,左手拿著壹個盤,她拿出二個硬幣把壹元的放在盤子裏,她把右手拿的五角放了進去,忽然五角進去了。

 這個魔術可真神奇。

精彩的魔術表演作文 篇5

 “啪啪啪……”這是什麽聲音呢?哦,原來是三E班的同學們在熱烈歡迎李魔術師呀,他們的好奇心都被點燃了呢!

 魔術道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了,李魔術師先在桌子上放了個紙團,然後把杯子扣在紙團上;接著,再在杯子上面放壹個紙團,再扣個杯子。最後,李魔術師壹邊用魔術棒圍繞著杯子轉,壹邊念著口訣:“西瓜菠蘿哈密瓜。”再敲了敲杯子,紙團好像在說:“李魔術師!李魔術師!妳敲輕點兒,都快要把我敲出腦震蕩了!”

 李魔術師拿開杯子,桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛,有的說杯子裏有個洞,還有的說下面早已有個小紙團了。

 李魔術師公布了答案。原來第壹個杯子裏面有壹點點雙面膠,上面粘著壹個小紙團,然後壹敲,紙團就掉下來了。

 我給李魔術師五顆星,因為她的課不僅很好笑,還很好玩。

精彩的魔術表演作文 篇6

 今天,李老師變成魔術師來變魔術啦!同學們知道了,教室裏立刻沸騰起來。看魔術要付費的,可我們都沒有帶錢,所以看了壹場免費的魔術。

 道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了,紙團A好像說:“我好緊張啊,如果這次表演失敗了,我怎麽辦?”紙團B好像說:“我才不緊張,誰緊張誰是小狗!”紙杯兩兄弟和紙團B壹樣,壹點都不緊張。

 表演開始了,同學們有的伸長脖子,有的站了起來,還有的快沖上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”,只見李魔術師用壹個杯子把壹個紙團蓋住,然後把另壹個紙團放在杯底上面,接著用另壹個杯子蓋在上面,最後拿壹根棒子拍了壹下紙杯。當杯子打開的時候,我驚訝得瞪大了眼睛:杯子裏真的有兩個紙團。

 這時,我開始大膽猜測,覺得這杯子裏本來就有個紙團,所以後來會出現兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧秘,我們都說想,可她就不告訴我們。李魔術師,如果妳不告訴我,我就留在這裏不走了!

精彩的魔術表演作文 篇7

 魔術變幻莫測,讓人琢磨不透,我就是壹個真真正正的魔術迷。

 陳老師就表演了壹個魔術,他拿出了壹個玻璃杯,還拿出來壹個倒醬油的壹個東西,又拿出兩個硬幣,壹個五角,壹個壹元。

 他把玻璃杯放在倒醬油的東西上,然後問我們:要把壹元放進去,還是把五角放進去?我本來說五角的,可大家都說:壹元,我也只能說壹元。

 老師把壹元放進去,說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角,用力壹按,我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯裏跳了壹下的聲音,五角真的進去了。

 原來,老師有三個硬幣,壹個元,兩個五角。他聽到我們說要放壹元,就把五角放在下面,他根本就沒把五角弄下去,他手上的五角早就藏起來了,當他用力壹按的時候,壹元和五角就分開了,神奇吧。

 所有的魔術,都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區達到神奇的效果。

精彩的魔術表演作文 篇8

 我記得魔術表演壹***有幾個項目,第壹個好像是用大大的羽毛來變東西,開頭的時候,我壹看,就突然想:“這位魔術阿姨為什麽拿著這個大大的羽毛在舞臺上跳起了舞呢?”我看著看著,正當覺得很無聊的時刻,兩根羽毛突然變了,壹根居然變成了棍子,太有壹根我忘了,我突然睜大了眼睛,連忙熱烈的鼓掌。

 到了第二個項目我看到那個阿姨拿著兩條紅領巾,搖著搖著,突然就變成了棒子和雨傘,我大吃壹驚,連忙鼓掌,這簡直就是我意想不到的魔術,簡直太神奇了。第三的項目開始了,那個阿姨拿了壹瓶水和壹個很普通的紙杯,我又開始想:“這又是什麽精彩的表演呢?”那個魔術阿姨壹直往杯子裏倒水,水竟然沒有滿,更然我驚訝的是:那個阿姨竟然沒有拿起杯子,杯子自己浮起來了......

 魔術表演真是太精彩了。

精彩的魔術表演作文 篇9

 聽說今天是魔術課,我內心非常激動。魔術開始了,只見李老師先給我們表演的是“吃”,同學們都笑死了。

 “精神小夥,閃亮登場!”李老師大叫壹聲,又壹次迎來了同學們的笑聲。魔術道具是兩個紙杯和兩個小紙團,要表演的是穿越術。同學們都在猜,到底是怎樣穿過去的呢?有的說是坐時光機,有的說是乘飛船……

 我們都亮起了“24k黃金眼”。首先,李老師把小紙團放在桌子上,再把壹個紙杯倒扣並蓋住紙團,然後把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在說悄悄話:“妳為什麽不到裏面來?”李老師又把另壹個杯子口朝下放在紙團上面。接著,她拿出魔法棒,嘴裏念著咒語,最後兩個紙團團聚了。它們好像在說:“我們終於相遇了,太好了!”這到底是怎麽回事呢?我心想:是不是紙杯破了?可李老師給我們看了,沒有破洞啊!

 李老師啊,求求妳,我非常想知道這是為什麽。可她讓我們認真書寫,才告訴我們。太好了,終於有希望知道其中的奧秘了。

精彩的魔術表演作文 篇10

 今天下午,我們去看了壹場精彩的魔術表演。

 壹來到報告廳,我們就看見壹位年過花甲的老爺爺坐在講臺上,不過,妳可別小瞧他,他可是大魔術師―“劉謙”的徒弟呢!

 老爺爺給我們表演的是壹些小魔術,這些魔術裏都蘊含著許多科學道理,個個都十分有趣,其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術。他先拿出壹根紅繩子,把繩子對折幾下,在手指上面露出二節,當將繩子提上來是,老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的壹頭,然後請了壹位小朋友上臺剪掉指頭上面的壹節,繩子壹下子變成4個頭,最後老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打壹個死結,將繩子繞在手上,然後又請那個小朋友壹拉,繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演,臺下壹片嘩然,有的鼓掌,有的尖叫,有的討論繩子怎麽沒被剪斷。

 看了這個表演,我覺得真的是“小魔術!大道理呀!”

精彩的魔術表演作文 篇11

 壹進教室,便感覺魔術氣息強勢來襲,正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中,壹系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑,大家立馬對魔術產生了興趣。

 表演正式開始!只見魔術師走上講臺,將壹小節壹小節紙片塞進嘴裏,大家都不知他“葫蘆裏賣的什麽藥”。突然,魔術師壹吹氣,就吐出無數彩色紙條,紅的、黃的、紫色、綠的,五彩繽紛。壹個同學將彩色紙條輕輕壹拽,發現越拽越長,好像魔術師嘴裏有個制造彩帶的工廠似的!教室裏立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完,魔術師又拿起壹疊撲克牌,讓壹個同學從中隨意抽出壹張,但不告訴魔術師是什麽圖案,只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌後,魔術師就

 打開壹把傘,大家都驚呆了:雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是壹樣的!

 魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們,直到表演結束後很久,我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師壹樣,魔法無窮,讓生活充滿樂趣!

精彩的魔術表演作文 篇12

 “魔術”壹個多麽誘人的詞眼。它神秘莫測、節奏快、富於變化。給人帶來意想不到的幽默,驚喜與快樂。

 幼時,我天真幼稚,認為叔叔是魔術師,因為他總會滿足我的小要求,記得上次他給我表演了三仙歸洞。

 只見叔叔向我要了幾顆糖,我十分不舍,不願給,但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖,就翻倍還給我,話音剛落,我立刻拿出了壹堆糖給叔權,叔叔說:“不用那麽多。”就從我手中拿走了三顆糖,我笑了,真是個幽默的叔叔!

 魔術開始,只見叔叔桌上放上筷子,兩個小碗和我的糖,他輕輕地拿起壹塊糖然後用碗迅速蓋住,那速度就像佛山無影手壹樣快,讓我應接不瑕,接著叔叔又按前壹次的動作將另壹只碗蓋住壹顆小糖,然後,他將第三顆放在手中,朝第二個碗壁壹敲,說立馬能進去,可松開手時,糖還在手裏,叔叔又說:“由於魔術力量還不夠,叫我朝他的手吹壹口‘仙氣’。”果然,叔叔把糖成功變了進去。後來糖果像被叔叔指揮了壹樣,叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

 魔術表演結束了,雖然我沒有猜中糖果,但我很快樂!

 我明白了:魔術雖然不是真的,但它是壹種讓人快樂的娛樂項目。

精彩的魔術表演作文 篇13

 “魔術”,壹個多麽誘人的詞眼。它神秘莫測、節奏快、富於變化。往往會給人帶來意想不到的幽默,驚喜與快樂。

 今天,陳老師給我們變了壹個魔術,我管這個魔術叫“硬幣穿杯”。

 陳老師拿出壹個小蝶子,它全身銀色,中間有黑色的像墊子壹樣的東西。又拿出壹個透明的杯子,蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子,都沒有問題。

 老師拿出了至關重要的物品——硬幣,老師把壹元硬幣放在蝶子的黑墊子上面,手裏拿著壹個五角硬幣。魔術已經開始了,陳老師手裏拿著五角,我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲,然後猛地壹敲。隨著杯子的壹聲震動,五角硬幣在蝶子上彈起,我皺起了眉,詫異地看著蝶子。突然,老師把手放進了口袋,又伸了出來。我想:老師會不會把手中的五角放進了口袋,而那蝶上的壹元下壓著壹枚五角呢?老師最後跟我們講了魔術的原理,跟我猜的壹樣。

 魔術展現了它獨特的藝術趣味,能夠激發人的想象力,啟迪人的智慧,增長科學知識,豐富娛樂生活。

精彩的魔術表演作文 篇14

 所有的魔術,都是通過並利用我們的感覺缺陷或者盲區達到神奇效果。

 我是壹個對魔術好奇的魔術迷,總是把壹個魔術看好幾次,直到看清楚原因才停止。

 可是今天老師在課堂表演了壹個魔術,老師先拿出道具,有兩個硬幣,壹個壹元,壹個五角,還有壹個杯子和壹張小凳子。老師將杯子放在小凳子上,然後左手拿壹個壹元硬幣,右手拿壹個五角硬幣問:“妳們喜歡哪個硬幣啊!”

 同學們異口同聲地說:“壹元的硬幣。”

 於是老師再把壹元的硬幣放在小杯上,然後拿起壹元硬幣往下壹用力,1元的硬幣就壹下子進去了。

 這是怎麽回事啊?我疑惑不解,後面,老師開始解釋其實是這樣的:有兩個壹元硬幣,壹個壹元硬幣在小凳子上,同學們沒看見,另壹個壹元硬幣在杯子上,而且小碟子底部還有壹個隱藏機關,這個隱藏機關像彈簧壹樣,只要觸發機關,硬幣就會向上彈射,讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟,原來如此!

 魔術告訴我們即使是親眼看到,也不壹定是真的!

精彩的魔術表演作文 篇15

 星期天,爸爸帶我去看了壹場精彩的魔術表演。

 先說小朋友變臉吧,他穿著壹件粉紅色的衣服和壹頂金黃色的帽子,像壹個小魔術家。小朋友先變了壹個黃色的臉,又變了壹個紅色的臉,再變了壹個青綠色的臉,最後把臉變回原來的樣子。看得我眼花瞭亂。臺下發出壹陣熱烈的掌聲。

 臺上又出現了壹位年輕人,他帶著壹頂黑白相間的帽子。他把壹張白紙搓成團,然後把白紙放進瓶子裏,壹眨眼功夫,白紙就不見了,過了壹會兒,白紙又變回來了。魔術結束了,觀眾不約而同的說:“絕絕絕,真絕啊!”

 後面的表演就更精彩了。“粉筆變米飯”的絕活快要誕生了!魔術師把粉筆弄斷,再把粉筆放到碗裏,把粉筆弄碎再筷子攪。壹轉眼,粉筆就變成米飯了,看得觀眾目瞪口呆,連聲說:“好!好!好!”

 最後,表演的也就是“傘裏變出鴿子”這個節目了。那個阿姨拿著傘,又拿了壹條毛巾,她用毛巾在傘的周圍轉,過了壹會兒,她的毛巾就變成了壹只鴿子,然後,壹只鴿子變成兩只鴿子,後來又變回了毛巾。這個絕活在場的每壹位都,驚嘆不已。

 這樣的魔術妳們喜歡嗎?

精彩的魔術表演作文 篇16

 妳在課堂上玩過魔術嗎?恐怕沒有吧?那就來認真的聽我介紹吧!

 首先是“小狗找牌”。魔術師從袋子裏拿出壹個氣球,費力地吹起來,然後把它折成壹只叫芭比的泰迪犬,把它放在自己帶來的袋子裏。袋子裏有壹盒撲克牌,魔術師把它拆散,搖了三下,看了看我們,故作神秘地說:“小狗找到牌了嗎?”然後把它拿出來,小狗的腿上果然夾著壹張牌。同學們驚訝地叫了起來,有的問:“魔術師妳是怎麽做到的?”有的問:“怎麽這麽神奇呀!”真是讓我們不可捉摸。

 然後是“幽靈黑板”。魔術師從袋子裏拿出了兩塊普通的黑板,拿起壹支粉筆,把兩塊黑板疊在壹起,把粉筆夾在裏面,用力地搖了兩下,再打開,裏面突然出現了壹個大大的愛心和壹個阿拉伯數字2。真是變化莫測啊!

 最後可是我最喜歡的“火變玫瑰”。魔術師先拿出壹根綠色的棍子和壹個打火機,把打火機打燃,魔術師就立刻的抓住讓團火焰,卻沒燙到手,然後壹甩,綠棍子就變成了壹朵紅艷艷的玫瑰。同學們又發住壹陣贊嘆聲。

 魔術的世界,難以捉摸,神秘莫測,我們要用豐富的知識來揭開它的面紗。

精彩的魔術表演作文 篇17

 今天,李老師要給我們表演壹個魔術。可是許多人沒等李老師開始表演,就爭著說:“這個魔術我會!”

 李老師向我們說了這個魔術的名稱,叫“穿越術”。魔術道具很簡單:兩個杯子,兩個紙團。李老師先把壹個杯子罩在壹個紙團上,那個紙團好像在說:“李老師,妳變完魔術就把我放出來吧!”然後把另壹個紙團放在杯子的底部,接著把另壹個杯子罩在第壹個杯子上,最後李老師念起咒語:“菠菜青菜大白菜。”壹邊說著,壹邊用壹根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。後來,李老師把兩個杯子拿開壹看,發現只有壹個紙團。於是就把兩個杯子重新罩在紙團上,皺著眉頭想著咒語。過了壹會兒,李老師終於想出了咒語:“青菜菠菜小白菜!”可是那紙團可調皮了,就是不下來。又過了幾秒鐘,李老師把第壹個杯子的內部給我們看,原來紙團藏在裏面呢!可是有些人不服氣了:小毛說有3個紙團,小陳說杯子裏有壹個洞,小伍也說杯子裏有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術有意見,也包括我。

 小朋友們,妳們知道這個魔術的秘密了嗎?讓我來告訴妳們吧——就不告訴妳,就不告訴妳,就不告訴妳!

精彩的魔術表演作文 篇18

 今天,周老師給我們玩了壹個叫“撕牌還原”的魔術。

 上課鈴壹響,周老師在壹張藍色的桌子抽屜裏東翻翻、西找找,當他把手從抽屜裏拿出來的時候,只見他的手裏有壹個小盒子和壹張牌。“同學們,這裏有壹個盒子和壹張牌。”說著,他用手指彈了彈這張牌,又把盒子倒過來讓我們看。

 接下來,周老師把這張牌撕碎,把碎牌放進盒子裏,再把盒子蓋上,“變”,周老師揭開了蓋子,裏面的碎紙牌變成了壹張完整的紙牌。

 “碎紙牌去哪了?”同學們驚訝地問。

 周老師要同學們來找這個魔術的奧秘。我們上去有的摳,有的敲,還有的想把牌撕了。可是,我們想盡辦法也沒找出來。

 最後,周老師拿出壹個藍色的小磁鐵,把它放在盒子裏,用它吸出壹塊薄鐵片,這時我們發現這個盒子有兩層,而碎紙牌就在第二層。

 原來,周老師把壹張紙牌放在第二層上面,把碎紙牌放在第二層,然後再把盒子蓋上。其實,那個第二層是有磁性的,盒子壹蓋上,磁鐵就吸住了放碎牌的那壹層,那張完整的牌就出來了。

精彩的魔術表演作文 篇19

 今天,周老師給我們表演了壹個魔術,名字叫“撕牌還原”。

 表演開始了,周老師先從抽屜裏拿出壹個黑色的盒子和壹張撲克牌。他先把盒子打開,然後拿著壹張撲克牌對我們說:“這是梅花A,對嗎?”

 我們異口同聲地說:“對。”

 隨後,周老師把撲克牌撕成了四片後放入黑色的盒子裏,然後把盒子蓋上。這時,我們壹個個都張大了眼睛,只見周老師對著蓋子上面敲了壹下後,然後打開蓋子,我們驚呆了,因為那張撲克牌又“復活”了。

 碎紙牌呢?它躲到哪裏去了?我們壹個個自信滿滿地走上去看盒子有什麽秘密,可是沒有任何發現。我們壹個個都在下面想著,碎紙牌難道會隱身?這可真是讓我們急死了。

 過了壹會兒,站在我們面前哈哈大笑的周老師終於說出了這個魔術神奇的秘密。“妳們看見的碎牌還原是因為盒子裏有壹塊薄鐵片,我蓋上盒子時,這塊鐵片會掉下來,把碎紙牌壓在下面,死死地吸住盒子底,而鐵片的上面有壹張壹樣的梅花A,這樣,碎紙牌看起來就‘復活’了。”

 哈哈!這個魔術的機關在這裏!

精彩的魔術表演作文 篇20

 魔術就像是壹種美妙的夢鏡,讓妳在裏面迷失了方向,就很難破解它,或破解的方法出乎意料。

 我的同學也非常喜歡魔術。於是她在自己家裏辦了壹場魔術表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了後,她拿出了自己的魔術箱,有模有樣地開始了表演,第壹個表演就被幾個男生拆穿了,大喊大叫。

 她裏面有壹個魔術我覺得非常神奇:就是在壹個長方形的盒子裏有七八個骰子,然後她蓋上蓋子,壹搖,這幾個骰子都變成了壹致,而且僅僅只是搖了壹次!我覺得這個小魔術太了不起!於是,我決定讓她給我打亂骰子,我就不信了,真得這麽厲害嗎?可是她還是搖了壹下,就全變成壹個樣了。

 於是我悄悄問她這個怎麽能變成壹個樣的?

 可她想了想對我說:“書涵,我們老師說過‘如果妳把魔術的方法告訴了別人,別人也知道怎麽做,那這還有什麽意思,怎麽能讓別人覺得精彩?’”

 我這才明白:世上只有高技巧,沒有真魔術。同時,我更懂得無論遇到什麽事都要積極動腦,用心思考,什麽事都能迎刃而解。

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