七年語文試卷
壹、累計申請(24分)
1.讀下面壹段，根據拼音填寫漢字，或者給壹些漢字註音。(4分)
哦，這是南極！茫茫雪原，構成壹個純凈寧靜的世界；永恒的冰山似乎凝固了這個古老而不變的世界；成群的企鵝跌跌撞撞地向妳走來，用真誠的眼神看著妳。頑皮的雪雁從空中猛撲下來，在妳的帽子上啄了()壹下就飛走了...
(摘自黃川惠《三個太陽》)
2.聽寫。(7分)
(1)今晚月亮皎潔的人做希望，怎麽樣？。十五夜看月亮
②?？，千裏* * *單鵑。水調歌頭
濟南經不起大雪。？！濟南的冬天
(4)孔子曰:“三軍可得獎乎？。"論語
⑤?？，隨風直到夜郎溪。“聽說王長齡左移，送了這個。”
6....黑夜現在讓位於太陽的海洋？？。北堡山下的壹個停泊處。
⑦東風對周郎不太方便。？。赤壁
3.下列詞語之壹是()(2分)
A.友卡搜善良b .傳媒文化穿。
C.晨光醫院粉筆江蘇d .旁邊開心的放大價格。
4.閱讀名著(5分)
(1)以下關於小王子的說法不完全正確()(2分)。
A.當小王子看到盛開的玫瑰園時，他非常難過。因為他的玫瑰騙他說她是宇宙中獨壹無二的花。
B.狐貍是小王子在地球上遇到的第壹個角色。它告訴小王子這個秘密:只有用心去看，才能看得清楚；是分離讓小王子更加思念他的玫瑰；愛是責任。
C.作者給小王子居住的小星球貼上標簽，表面上是為了迎合人們對枯燥數字的口味，實際上卻諷刺了人們只關註抽象的數字，而沒有關註問題的本質。
d《小王子》提醒人們關註人類命運，思考人生問題。人們不應該忘記這個世界上仍然存在精神實體。我們應該永遠珍惜友誼和愛，欽佩真善美。
(2)在《稻草屋》中，杜小康比壹般孩子富裕。在哪些方面(就寫兩點)，為什麽他家以後很窮？(3分)
5.下面的“留言條”有三處錯誤，找出並改正。(3分)
A.格式:您應該切換和的位置。(1)
B.內容:壹語不妥，故“”應改為“”；還有壹個地方是重復的，應該刪掉“”這個詞。(2分)
6.下圖是漢字“寫”的現狀調查。請仔細閱讀並完成下列問題。(3分)
(1)從圖中漢字“寫”的現狀可以得出什麽結論？(要求:無數字，10 ~ 20字)(1分)
(2)針對現狀，請從社會和學校角度指出原因。(要求:字數分別為10 ~ 20)(2分)
1社會:？？。(1)
2學校:？？。(1)
二、懂閱讀(46分)
(1)讀下面的詩，完成題目。(6分)
幽州城樓上
陳子昂
在我之前，那些逝去的時代在哪裏？
也沒有來自後面的人
我想到天地，沒有限制，沒有盡頭，
我獨自壹人，眼淚掉了下來。
7.根據詩歌，“古人和新人”指的是誰？(2分)
8.“閑適”壹詞形容“天地”有什麽特點，為作者烘托了壹種什麽樣的情感？(4分)
(2)閱讀古文，按要求完成小題。(12分)
錢在浙江時在杭州梵天寺建了壹座木塔，有兩三層。錢帥爬上去，苦於它的塔動。匠人說:“不是鋪設，是上面輕，所以是。”是瓦布做的，壹如既往的動人。無奈，使者派妻子去見宇浩的妻子，問她塔為什麽會動。郝笑著說，“這話很好聽。但布壹層壹層鋪下去，會被釘住，卻不會動。”就像工匠說的，塔就定了。釘板上釘著壹捆釘子，六幕連成壹個籃子。人走在棋盤上，六幕僵持不下，動彈不得。每個人都很謙虛。
9.解釋句子中單詞的意思(4分)
(1)用鉗子打架()以蟲治蟲(2)更不用說()論語了。
(3)導致柴進()(4)遭受塔移動()
10.翻譯句子(4分)
(1)他的劍從船上掉到水裏。(出自《雕舟求劍》)
(2)每個人都屈從於它的精致。
11.請辯證地評價工匠。(4分)
優勢:
缺點:
(3)閱讀以下章節，完成以下問題。(13分)
我的啟蒙老師
1971年9月，我們村像魔術師壹樣壹夜之間變成了小學。壹些識字的農民壹夜之間成了我們的老師。有壹個老師叫薛。我們不知道他的名字，只知道他的外號叫“薛駝子”，大概有點駝背。上課經常光著腳，褲腿把它拉到膝蓋。因為掉了兩顆門牙，說話難免會有漏風。他上課用的教材永遠只是壹本繪本(漫畫書)。他每次上課都會看這本繪本，有時候看著看著就打哈欠，對我們說:“困了，媽媽！我真的很困，妳玩壹會兒，我要睡覺了。”然後立馬倒在講臺上打著呼嚕。老師壹睡覺，我們就抓起那本叫《捕捉影像》的繪本，堆成壹堆看。
但沒過多久，學校來了壹個“仙女”。
這個人的名字叫謝永福。他高大英俊，說著標準的普通話。他壹來，我們學校其他老師幾乎都成了打雜的。他像變魔術壹樣變出了壹道菜。我們終於知道，這個世界上除了看繪本，還有很多有名的課，比如語文、算術、音樂、體育。不用說，這些課都是他壹個人承擔的。我們教室經常被分成兩個或三個。他在壹年級教語文，然後在二年級教算術。教完算術，三年級的學生又在那裏唱歌了。
他可以教壹切，甚至教我們寫詩和遊泳。
有壹次，他在課堂上問我們要不要演講。我們問他什麽是演講，他說是在很多人面前演講。我們說，誰不會說話？就是不敢。所以他訓練我們說話。終於有壹天，我記得當時我還在小學二年級，被謝老師安排在全大隊大會上代表學校發言。我和大隊書記並排坐在臺上的時候，看到我媽壹直在哭。回家後，我問媽媽為什麽哭。她先是壹言不發，然後就流淚了。她說:“天哪，妳和大隊書記坐在壹起！我仍然可以在成千上萬的人面前演講。如果我是妳，我早就嚇死了。”我明白了，她以我為榮。
還有壹次，他在課堂上問我們，妳們想看看真的火車嗎？說實話，雖然我們都認同謝老師深不可測，無所不能，但這次我們都覺得他在吹牛。有人能看到火車嗎？誰知道第二天，他真的不知從哪裏弄來壹臺手扶拖拉機，把我們拉到了幾十公裏外的壹個鐵路邊。我們都屏住呼吸，焦急地等待著火車的出現。時候不早了，謝老師告訴我們火車要過了。我們都屏住呼吸，等待火車的出現。火車真的來了。我們幾乎不敢相信自己的眼睛。那家夥喘著氣，嘶叫著白煙，拉了壹整車的煤，尤其是汽笛的怪叫，讓我們當場興奮得發抖。回家後，我寫了記憶中的第壹篇作文，題目是《難忘的壹天》。
小學畢業27年了，沒見過老師。
1985年7月，我大學畢業後也成為了壹名教師。謝老師上課的樣子經常在眼前閃現。我壹直保存著小學三年級時他教我們寫的壹首詩。只有四句話，沒有標題。老師在我的棋盤上批了壹個大大的字“優秀”，每個字都用紅筆圈起來表示表揚。字跡潦草，褪色。有時候夜深人靜的時候，我看著這個格子，會忍不住想，老師現在在哪裏？他在做什麽？
12.文章第壹段寫的是什麽，有什麽作用？(4分)
13.試著根據上下文猜出下列單詞的表達效果。(2分)
“妳應該和大隊書記坐在壹起，親愛的！我仍然可以在成千上萬的人面前演講。如果我是妳，我早就嚇死了。”我明白了，她以我為榮。
14.最後壹段如何表達作者的思想感情？請簡要分析壹下。(3分)
15.這篇文章中的謝老師是壹位怎樣的老師？請根據文章內容闡述妳的觀點。(4分)
(D)讀《舌尖上的國家》，完成下列問題(15分)。
舌尖尚德村
孫明壽
①《鄉下的冬夜》是壹首粗獷豪放的宋詞。呼嘯的北風卷著飛舞的雪花，刺骨的寒冷浸泡在村莊的角落裏。世界暗淡無光，低矮的房屋站在冰天雪地裏瑟瑟發抖，夢想著春天的到來。
(2)生壹個土竈，燒三五段炭，溫壹壺老酒，讀壹兩卷古書，這是農村冬夜的極致。但是，如果不是文人墨客，這種寧靜致遠的優雅是永遠享受不到的。不過，壹個人享受還是有些樂趣的。還是那個泥爐，還是那三五塊木炭。隨便抓壹兩個紅薯，或者壹小把黃豆，或者壹小把玉米粒，那種鮮美誘人的味道立刻就會在整個房間裏縈繞。大風，大雪，冷空氣都抵擋不住這種撩人的香味。在農村，冬日夜晚的烤紅薯、爆米花或黃豆，如果妳從未享受過，那真的是壹種令人遺憾的人生體驗。
(3)溫柔可愛的春風飄過，自然冬去春來。草長鶯飛，桃紅柳綠，大地生機勃勃。溪頭的薺菜花，用清水洗凈，熱水過去後混入冷空氣，或做成各種圖案的精致別致的湯圓，清新爽口。真是人間美味。在北方，壹場春雨，各種野菜壹點壹點地從蘇醒的土壤裏鉆了出來，灰菜、凈菜、苦菜、魚腥草...這些菜，對於吃膩了魚的都市人來說，簡直就是人間神仙產品。壹個含苞待放的柳芽，壹條剛剛吐完胡須的毛毛蟲，都能氣勢洶洶地走在公共餐桌上。其實農村的春天，春天的農村，是新鮮美味的蔬菜。
酷暑壹到，三五場暴雨驟降，農村的池塘裏蕩滿了秋千。這是魚肥蟹黃的季節。走出家門，到池塘、運河甚至田野，都能釣到各種各樣的魚。草魚、青魚、鯽魚、鯰魚、鯉魚、泥鰍、大螃蟹……應有盡有，大的可以帶回家，小的可以放生。這時候的魚味道鮮美，最好的吃法不需要太多的流程。洗幹凈，放入水中，加入壹些常用的調料。太好吃了！北方農村，夏天的美食遠不止這些，各種瓜讓妳動情。瓜、瓜、西瓜、黃瓜、白瓜……還有更多不為人知的瓜。比如西瓜，迫不及待地打開，紅色的果肉耀眼奪目，清涼四溢，香甜濃郁。農村的夏天，是蛙鳴蟬鳴的時候，也是永遠無法品嘗的美味。
⑤秋天是成熟的季節，最美味的瓜果進入了農家小院。金黃的玉米成熟了，壹塊塊紅薯從土裏挖出來，去核的花生壹串串排放在田裏。紅紅沈甸甸的高粱穗在風中搖曳，飽滿豐腴的豆莢在夕陽下閃閃發光，果實飄香:這真是壹個迷人的季節。在偏僻的地裏做壹個土竈，從不知名的地裏摘壹把豆子，偷兩個紅薯，帶回三兩穗玉米，采點幹柴，和幾個孩子圍在壹起，壹邊看繪本壹邊享受剛烤好的香脆爽口的收成。壹些40歲以上的中年人也有過類似的回憶。鄉下的秋天，其實是壹個遙遠的夢，那些酸酸甜甜的回憶，總是和美食聯系在壹起。
6.春種夏種，冬儲秋收，壹年四季，北方的農村很美。最美的是味道和舌尖。有說不完的鄉愁，有說不完的蔬菜水果...
16.觀察表格，根據所選的文字填空。(4分)
舌尖上的國家，在壹個冬夜，在香噴噴的烤紅薯裏。
就在春天(1)
就在夏天(2)
秋天(3)
作者的情感④
17.文選第壹段描述的冬季鄉村有什麽特點和作用？(4分)
18.第二段“無論是大風大雪還是寒風凜冽，都抵擋不住這撩人的芬芳。”漢語中的“撩人”二字有何妙處？(3分)
19.舌尖上的鄉村，令人難忘。妳的家鄉壹定有好吃的小吃。請舉出壹個並簡述其特點。
三、作文(50分)
20.在我們成長的過程中，我們有許多感人的回憶:親人的關懷，老師的教導，同齡人的啟蒙，書籍的熏陶...這些記憶，像關懷的春風，關懷的雨露，友好的陽光，滋養著我們的精神成長和心智成熟。
請根據妳對上述詞語的理解和妳的生活經歷，以“成長路上的陽光”為題，寫壹篇作文。要求:①選擇自己最擅長的風格，結合自己最熟悉的生活表達自己真摯的感情；
(2)不抄、不抄，用規範漢字書寫；
(3)文章中不得出現真實的學校名稱和姓名；
(4)不少於600字。