七年級語文電子文本1火箭起飛。
我全身發硬，肌肉緊張，全身收縮得像塊鐵。
剛開始的時候，飛船上升的很慢，非常平穩，甚至比電梯還要平穩。訓練時感覺壓力遠沒有想象中的那麽大，心裏感覺稍微輕松了壹些，緊繃的肌肉也逐漸放松。
逃逸塔分離，助推器分離？
火箭逐漸加速，我感覺壓力逐漸增大。因為我們在訓練的時候已經忍受了這種負荷，而且變化幅度比訓練的時候還要小，所以我的身體感覺還是挺好的，覺得沒有問題。
但就在火箭升到三四十公裏的高度時，火箭和飛船開始劇烈晃動，產生* * *震動。這讓我覺得很痛苦。
人體對10 Hz以下的低頻振動非常敏感，會使人的內臟產生振動。這時候就不僅僅是低頻振動的問題了，新的振動疊加在6G左右的載荷上。這種疊加太可怕了。我們從來沒有做過這種訓練。
事情發生得出乎意料。* * *振動以曲線的形式變化，疼痛的感覺越來越強烈，內臟好像都要碎了。我幾乎不能忍受它。我覺得我要死了。
當時我腦子很清楚，以為飛船起飛就是這樣。其實起飛階段的* * *震動是不正常的。
* * *振動持續26秒，然後慢慢減小。我把自己從極度難受的狀態中解脫出來，所有的不適都消失了，我感受到了壹種從未有過的輕松和舒適，如卸下了壹個沈重的負擔，如浴火重生，我甚至覺得這個過程非常耐人尋味。但在痛苦的極致，就那麽短短的壹瞬間，我真的以為自己要犧牲了。
我在飛行回來後詳細描述了這個難受的過程。工作人員經過分析研究認為，飛船的振動主要來自火箭的振動。然後他們改進了技術，解決了問題。神六飛行期間，情況有了很大改善。在後來的太空飛行中再也沒有出現過。聶海勝說:“我們乘坐的火箭和宇宙飛船非常舒適，幾乎感覺不到震動。”
當我在空中度過那難以忍受的26秒時，不僅感覺特別漫長，地面的工作人員也陷入了前所未有的緊張。因為通過大屏幕，飛船傳回的畫面是固定的，我整個人壹動不動，眼鏡也不眨。大家都擔心我是不是出事了。
後來整流罩打開了，外面的光線壹下子就從舷窗射了進來。太陽太耀眼了，我的眼睛忍不住眨了壹下。
這時，指揮大廳裏有人喊道:“妳看，他眨眼睛了，李偉還活著！””所有的人都鼓掌歡呼。
這時，我第壹時間向地面報告飛行狀態:“神舟五號報告整流罩開啟正常！”17回到地球看這個視頻的時候，激動得說不出話來。
七年級語文電子文本二第二冊我看到了什麽
從載人飛船上看到的地球不是球形的，而只是壹條弧線。因為地球的半徑超過6000公裏，而飛船的軌道距離地面約343公裏。我們通常在地理書上看到的球形地球的照片，是由飛行軌道更高的同步衛星拍攝的。
在太空中，我可以準確判斷各大洲和國家的方位。因為飛船有預定的飛行軌道，可以實時指示飛船去了哪個位置，投射到地球上哪個點，根據地圖壹目了然。
即使沒有儀器和地圖的幫助，我也能從山脈的輪廓、海岸線的走向、河流的形狀，基本判斷出飛船正在經過哪個大陸，經過哪個國家。
當我經過亞洲的時候，尤其是我飛過中國的時候，我會仔細辨認我去過哪個省，飛過哪個地區。
飛船飛行的速度比較快，飛越壹個省、某地甚至中國的時間都很短。每次飛行後，我的心都在期待下壹次。
我曾經俯瞰過我們的首都北京。白天被燕山山脈映襯得灰蒙蒙，難以分辨，到了晚上卻是壹片緋紅。那裏有我的同誌和親戚。
飛船繞地球飛行14圈。前13圈按不同軌跡飛行，不重復。只有14圈回到了第壹圈的位置，準備返回。在離地300多公裏的高度，俯瞰時視野開闊，祖國的大部分省份我都見過。
然而，我沒有看到長城。
曾經有壹種廣泛流傳的說法，宇航員在太空中唯壹能看到的建築是長城。我和大家的心情壹樣，很想驗證壹下這個說法。我幾次試圖尋找長城，但都沒有結果。“神六”和“神七”在飛的時候，我讓航天員仔細看看，他們也沒看到長城。
在太空中，妳實際上看不到任何單獨的人造建築。我問過世界上很多宇航員，沒有人能拿出確鑿的證據說自己看到了什麽。即使是壹個巨大的城市，在晚上看也只是淡紅色。
在太空中，我還看到像棉絮壹樣的物體從舷窗裏飄出來，小到米粒，大到指甲蓋。我聽不到任何聲音，也感受不到這些東西的任何沖擊。
我不知道那是什麽。我覺得可能是塵埃，海拔可能沒那麽純，會有壹些雜質，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，我抓不回來。我還沒弄清楚它們是什麽。
七年級語文下冊電子文本3神秘的敲擊聲
作為首飛的航天員，有些小問題，還有很多其他突發的，無法解釋的，計劃外的情況。
比如飛船剛進入軌道，處於失重狀態時，80%到90%的航天員都會有本末倒置的錯覺。這種錯覺很難受。我明明坐起來了，卻感覺頭在往下沖。如果不擺脫這種錯覺，妳會覺得自己壹直在倒退著飛，很難受。嚴重時還可能誘發太空運動病，影響任務完成。
地面上沒有人提到這種情況，即使有人知道，訓練也無法模擬。估計在我之前遨遊太空的外國宇航員都會有類似的經歷，只是他們從來沒有跟我說過。
在這種情況下，除了靠純粹的意誌力克服這種錯覺，別無他法。想象自己在地上訓練，閉著眼睛思考，不斷思考，給身體壹個適應的過程。幾分鐘後，我終於調整過來了。
“神六”“神七”發射後，航天員也有這種錯覺，但他們有心理準備，因為我仔細告訴他們了。而且艙內也進行了改進，內壁塗上了不同的顏色，白色的天花板，棕色的地板，方便航天員快速調整情緒。
我在太空中遇到了另壹種還不知道的情況，就是時不時的敲門。聲音是突然出現的，不是壹直，是陣陣的，無論白天黑夜，都是沒有規律的，說不準什麽時候會響幾聲。既不是外面傳來的聲音，也不是飛船內部的聲音，好像有人在外面敲飛船的船體。很難準確描述。不是叮叮，也不是當當。更像是用木錘敲鐵桶吧？敲門敲門。董？
鑒於飛船運行正常，我沒有向地面匯報這個情況。但是我還是很緊張，因為我怕第壹次飛行就出問題。每當噪音來的時候，我就趴在舷窗上，聽著，看著，想找出噪音在哪裏，但是什麽也找不到。
回到地面後，人們對這個神秘的聲音進行了許多猜測。技術人員想找出它是從哪裏來的。
在房間裏，我用各種方式模擬了壹遍又壹遍的跟著錄音聽，但總感覺不壹樣。對航天員最基本的要求就是嚴謹。如果不是因為當時的聲音，我是不會簽的，就這樣反復斷斷續續聽了壹年多。但是到現在也沒有得到證實，神秘的音頁也沒有準確的在我耳邊重現。
神舟六號、神舟七號飛行過程中，這個聲音又出現了，但我告訴航天員:“不要怕這個聲音，這是正常的。”
七年級語文第二冊電子文本第四篇回家好驚險。
5時35分，北京航天指揮中心向飛船發出“返回”指令。飛船在343公裏高的軌道上開始剎車，就像剎車壹樣。
首先，飛船在軌進行180度的姿態調整――返回時推進艙要在前面，這就需要180度的“掉頭”。
“關掉剎車引擎！”5時58分，飛船速度降至壹定值，開始脫離原軌道，進入無動力飛行狀態。
6時04分，飛船飛至距地面100公裏處，逐漸進入稠密大氣層。
這個時候飛船的飛行速度還是很快的。遇到空氣阻力後急劇減速，導致過載近4G。我的胸部和背部壓力很大。我們平時受過處理這種情況的訓練，所以在身體上和心理上都可以應付。
還有壹個原因讓我緊張和恐慌。
首先，快速移動的飛船與大氣層摩擦，產生的高溫將舷窗外側燒紅；然後，紅色的舷窗外，紅色和白色的碎片不斷交叉。飛船外表面有壹層抗燒蝕層，耐高溫。隨著溫度的升高，開始剝落，在剝落的過程中會帶走壹部分熱量。我學過這些知識，看到這種情況就知道是怎麽回事了。
但是接下來發生的事情讓我非常緊張——右舷窗開始裂開。窗戶像鋼爐壹樣燃燒，玻璃窗開始裂開。那種顆粒就像鋼化玻璃破碎後的小碎粒。這種細碎的紋路越來越多？說妳不害怕是騙人的。妳想，外面是1600-1800℃的超高溫。
我汗都出來了。此時機艙內的溫度也在上升，但不足以讓我瞬間出汗。其實主要是因為緊張。
我至今還能回憶起當時的情景:飛船急速下降與空氣摩擦產生的沖擊波不僅溫度極高，還伴有尖銳的汽笛聲；飛船超載了，壹直在震動，發出咯咯的聲音，吱吱嘎嘎的聲音。外面很熱，別怕有碎片劃過，別怕！超載也能承受！但是當我看到舷窗玻璃的裂縫時，我就緊張了，心想，完了，這個舷窗不行了。
當時我突然想到，美國的哥倫比亞號航天飛機不就是這樣嗎？壹個隔熱罩首先出現了裂縫，然後高溫使飛船解體。現在，這麽大的舷窗壞了，加油！
首先，右舷窗有壹條裂縫。當它裂到壹半的時候，我轉頭看了看左邊的舷窗，它開始裂開了。這時候我就放心了:哦——可能沒問題！因為如果是斷層的話，復發的概率不高。
回來後才知道船的舷窗外有壹層防燃塗層。燃燒和破裂的是這種塗層，而不是玻璃窗本身。為什麽兩邊沒有同時出現裂縫？因為兩邊用的材料不壹樣。
以前每次飛船發射和返回，返回飛船的艙體都被高溫燒毀，舷窗壹片漆黑，工作人員看不到這些裂縫。而如果不是在飛船裏親眼目睹，沒有人會想到這種情況。
此時飛船處於“黑障”區域，距離地面約80公裏至40公裏。當飛到距地面40公裏時，飛船飛出了“黑障”區域，速度有所下降，上面提到的異常運動也有所減弱。
壹個關鍵的操作——扔傘，即將開始。
此時舷窗已被燒黑，我坐在裏面，手裏拿著操作盒，屏息等待合作。
程序:去哪裏，做什麽，發什麽指令，判斷和操作壹定要準確。
6點14分，飛船距離地面10公裏。飛船扔掉降落傘罩，迅速取出導向傘。
這是壹種暴力行為。我能聽到砰的壹聲，很響，164分貝。我感覺到內心有壹股硬拽，讓我瞬間超負荷，對身體的影響很大。接著是壹系列快速的動作。導傘出來後，馬上拿出減速傘頁面。減速傘使飛船減速下降，16秒後取出主傘。
其實最折磨人的就是這個過程。隨著壹聲巨響，妳會感到突然減速；導遊傘壹開，就使勁提，很強勢，會嚇到人；降落傘壹打開，又拉到那邊去了；當主傘打開時，它把妳拉到另壹邊。每次動力都挺重，飛船晃得厲害。人們不知道這是怎麽回事。
我後來問了俄羅斯的宇航員，他們壹直沒有告訴新來的宇航員這個過程，怕新手害怕。回來後，我談到了這件事。每壹步都告訴了“神六”“神七”的戰友，讓他們做好心理準備，告訴他們不要緊張。這很正常。
我們宇航員非常重視這個過程:壹把好傘等於安全和保障，至少能保證生命。於是我被七七八八拖住了，但是穩了之後心裏真的踏實了——數據出來了，速度控制在規定範圍內。我知道，這把傘壹定是開著的！
離地5公裏時，飛船扔掉防熱大底，露出緩沖發動機。與此同時，主傘也有壹個動作，在這壹刻變成了雙鶴，飛船在風中拉直降落在地面上。
飛船距離地面1.2米，緩沖發動機點火。然後飛船墜毀了。
我感到壹次沈重的著陸，宇宙飛船彈跳起來。當它第二次著陸時，我迅速按下了切傘開關。65號飛船停了下來。此時是2003年6月10日6點23分。
那壹刻，四周壹片寂靜，舷窗壹片漆黑，我看不到外面的任何東西。
過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊的聲音，手電筒的光束從舷窗射進來。我知道:他們找到了飛船，外面還有人！
七年級語文下冊電子教材5論語十篇
孔子說:“學習知識，按時復習，難道不是壹種快樂嗎？”誌同道合的同學朋友遠道而來，不是很幸福嗎？別人不理解自己，自己也不反感，不是君子嗎？"
孔子說:“復習舊知識可以獲得新的經驗或靈感，這樣的人可以當老師。”
孔子說:“魯茲，教妳正確認識事物的道理。”(就是)知道就是知道，不知道就是不知道。這就是智慧。"
孔子說:“如果妳只讀書而不思考，妳會感到困惑，壹無所獲；如果妳只是夢想而不學習，妳會感到精神疲憊，壹無所獲。"
孔子說:“我看到壹個好人，就想仰望他。看到壞人，我會在心裏檢查自己。”
子貢(對孔子)問:“孔子的謚號為什麽叫文？”孔子答道:“他聰明好學，不恥下問不如自己的人。所以他的訃告叫‘文’。”
孔子說:“我要把學到的東西默默記在心裏，不斷積累知識，學無止境，永不滿足，教學生熱情。這些我可以要哪壹個？”
子曰:“數人同行，必有壹人為我師；他們應該選擇自己好的地方學習，他們應該註意糾正自己不好的地方。"
油商
陳堯咨擅長射箭，在當時沒有人能和他相比，他自己也很自豪。他曾經在自己的花園裏射箭，壹個賣油的放下擔子站在壹邊，瞇著眼睛看了很久。看到他十投八中，我只是微微點頭。
陳堯咨問，“妳也知道射箭嗎？我的槍法不是很高明嗎？”石油商說:“沒什麽，就是熟悉。”陳堯咨生氣地說:“妳竟敢低估我的射擊技術！”賣油的說:“我是從食用油的經歷中知道這個道理的。”於是他拿出壹個葫蘆放在地上，用壹枚銅錢蓋住葫蘆口，用勺子慢慢往葫蘆裏倒油。油過了錢洞，錢沒濕。石油商接著說:“我什麽都沒有，只是手很熟。”陳堯咨只好笑著送他走。
遠離北方
今天來到朝廷(季梁對王維說的話)，在大道上看到壹個人，讓他的馬車朝北，對我說:“我要去楚國。”我說:“妳去楚國為什麽要北上？”(他)說:“我的馬是匹好馬。”我說:“馬雖好馬，非楚之道。”(他)說:“我的(準備)旅行費用很高。”我說:“雖然路費高，但這不是去楚國的路。”(他)說:“我的馬車夫很會開車。”這些條件越好，(他)離楚就越遠。
塞翁失馬
在邊塞附近，有壹個擅長數字的人。(他家的)馬不知怎麽跑到胡人那邊，大家都安慰他。那家的父親說:“妳怎麽知道這不是福分？”過了幾個月，馬帶著胡人的好馬回來了，大家都來祝賀。那家的父親說:“妳怎麽知道不會是災難？”家裏有匹好馬，那家的兒子喜歡騎。他從馬上摔下來，摔斷了大腿骨。大家都來安慰他，那家的父親說:“妳怎麽知道這不是福？”壹年後，胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起弓箭參戰。住在邊塞附近的人(成年男子)百分之九十都死了，那戶人家的兒子因為腿瘸(不參戰)得救了。所以福與禍、禍與福之間的轉換是不可能結束的，其中的玄機(也)是不能隨便猜測的。
豺狼折斷了箭
(吐谷渾有壹個國王，名叫阿禪。)豺狼有二十個兒子。有壹天，他對他的兒子們說:“妳們每人給我拿壹支箭來，把所有的箭折斷，扔在地上。”過了壹會兒，他對母親的哥哥木立言說:“試試壹支箭，看能不能折斷。”木立言拿起壹支箭，輕輕折好，折斷了。豺狼又道:“再取十九支箭，折斷之。”木立言(用盡全力去折斷箭)，卻無法折斷。阿禪(對大家)說:“妳們明白嗎？壹箭易斷，多箭齊放，難斷。只要妳們以後能同心協力，國家就穩定了。”說完這些話，豺狼死了。
擺渡人的話
順治七年冬天，我從小港出發，打算去蛟川縣城，讓書呆子們拿著用木板捆著的書跟著我。那時，太陽已經落山，傍晚的雲彩環繞著群山。看到離城還有兩裏地，他問船夫:“妳還能到南門嗎？”船夫仔細看了看書童，答道:“慢慢來，還能趕上。如果妳很快離開，妳就會關閉它。”我以為他在跟我開玩笑，我很生氣，就趕緊走了。走到半路，那個絕頂少年摔倒了，綁書的繩子斷了，書散了。他哭著沒有馬上起床。當我們收拾好書，綁好，繼續前行時，大門已經關上了。我恍然大悟，船夫說的很有道理。因為急躁而在世上失敗，直到天黑才回家的人就是這樣！就像這樣！
扁鵲遇見蔡桓公
當扁鵲來看桓公時，他站了壹會兒說:“妳的皮膚紋理之間有壹種小病。如果不治療恐怕會更嚴重。”桓侯說:“我沒病。”扁鵲走後，桓侯(對周圍的人)說:醫生總是喜歡給沒病的人治病，以炫耀他們的貢獻！十天後，扁鵲再次來看他。他對桓侯說:“妳的病已經到了筋疲力盡的地步。如果不治療，情況會變得更糟。”。桓侯不理，扁鵲(只好)走了，桓侯很不高興。十天後，扁鵲再次來看他。他對桓侯說:“妳的病已經到了胃裏。如果不治療，會更嚴重。”桓侯仍不理會。扁鵲(不得不)走了，桓侯很不高興。十天之後，扁鵲看了桓侯壹眼，轉身就跑。桓侯特意派人去問他(為什麽跑)。扁鵲說:“皮膚肌理間的疾病，用熱水煮沸、藥物熱敷即可治愈；肌肉中的疾病可以用針灸來治愈:腸胃病可以用火來治；骨髓裏的病，那是人命關天的事，沒有辦法。桓侯的病現在已經到了骨髓，我就不再問了。”五天後，桓侯疼得厲害，派人去請扁鵲。(扁鵲)逃到了秦國。桓侯死了。
黃生的借書理論
年輕的黃漫·雲秀來借書。我把書遞給花園的主人，告訴他:
壹本書不借，就讀不好。沒聽說過藏書(不讀書)的人嗎？《七略》《四Ku》都是皇帝的書，但有多少人在皇帝(自古以來)學過呢？馱的時候，牛累得滿頭大汗，拖回來的時候，滿屋都是珍貴人家的書，可是有幾個愛讀書的呢？剩下的像爺爺奶奶，書積了很多，兒孫丟棄了，更不用說了。
不僅書是這樣，世界上的壹切都是這樣。如果男方很不情願地借了不屬於自己的東西，會擔心別人搶著要回來，所以會緊張地撫弄半天，說:“今天還帶在身上，明天就拿走了，不能再看了。”如果我已經占有了，我壹定會把它綁起來放在高處收起來，說:“我以後再等。”僅此而已。
我小時候愛看書，但是家裏窮，很難拿到書看。壹個叫張的人有大量的藏書。我去借，他不肯借給我。回來後，我夢見向他借書。對書的心情迫切到這種程度。所以，只要有我讀過的書，我壹定會深入思考，牢牢記住。做官後，官俸花光了，買書，擺滿了壹屋子。長期不讀書的結果，白蛾和蠶絲經常被書覆蓋。就這樣，我感嘆自己看借來的書是多麽的專註，我的少年時光是多麽的值得珍惜！
現在那個姓黃的小夥子和我以前壹樣窮，和我以前壹樣借書(努力學習)；只是我很大方的把書借給別人，和別人壹起用的情況好像和張姓的人不願意把書借給別人的情況不太壹樣。在這種情況下，我遇到張真的是不幸，還是壹個叫黃的年輕人遇到我真的是幸運？知道借書的幸運和不借書的不幸，那麽他就會專心讀書，他就會很快還書。
我借了這本書，並說我會把它連同這本書壹起送給黃生。