第壹，註意差異
多彩造就和諧。看鵝柳煙的淺黃，綠草的翠綠，墻上紅杏的艷紅，還有雲卷雲舒的藍天。它們的顏色不壹樣，但又有什麽壞處呢？“萬種顏色永遠是春”，萬物生長快樂的春日，不是壹種顏色所能主宰的。不同是表象，和諧是本質，多彩成就多彩世界，才是真正的和諧。
第二，關愛學生
高爾基曾說:“只有愛孩子的人才能教育孩子。”師愛是教育的前提和開端，是教育成功的橋梁，是最基本的教育原則。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”教育心理學家認為，師愛是教師的理智感、美感和道德感凝結而成的高尚教育情操。
作為壹名教師，最重要的是從內心深處用愛挖掘學生內在的積極因素，激發學生自我肯定的積極情感，並轉化為學生自信、向上、進取的動力，從而達到教書育人的目的。
第三，註重師德
但丁曾說:“道德可以彌補智慧的不足，但智慧無法彌補道德的不足。”所以，對於壹個老師來說，最重要的是要有基本的職業道德。所以，堅持取出最後壹塊紗布的護士遵守了自己的職業道德，堅持給壹個學生上課的老師也遵守了老師的職業道德。那麽，如果我們能成為壹名教師，我們也必須遵守教師的職業道德，因為這是對真理的永恒追求，也是永不放棄的責任。