我讓他再畫壹張，引導他“壹圈壹圈地畫”。他壹邊畫壹邊說:“圓大於圓。”畫完後，他說:“太陽系。”實際上，我看起來更像壹個鳥巢。畫了幾個太陽系後，覺得這樣還不夠，就說:“我們再畫行星吧。”他沒聽說過這個概念，就看著我畫。我在軌道上畫了壹個小圓圈，嘴裏念叨著:“金星，水星，火星...哦，我忘了地球。”
我也讓他畫壹張。他畫了壹個小圓圈，說:“月亮。”我很驚訝他能說出月亮。搜索記憶，原來《太空》壹書中提到過月球。想到這裏，我又想起了書中的火箭。我在旁邊畫了壹個火箭，說:“那我們坐火箭去月球吧。”他點頭表示同意，然後我指著火箭說:“5，4，3，2，1，發射……去月球。”他認為這個新遊戲非常有趣。他拿起筆在紙上畫了幾行，興奮地說:“火箭。”原來孩子想象力那麽豐富，幾條路都是火箭，壹點都不覺得有什麽不對，真的是被他的天真打敗了。於是，我們坐在他畫的火箭(幾個軌道)上，“準備，5，4，3，2，1，發射...去月球。”
沒想到，他玩了幾天遊戲，不僅去了月球，還去了火星、土星甚至太陽。如果我再玩下去，我的知識很快就會落後。
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