首先，課程的性質
化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化和應用的基礎學科。
義務教育化學課程是壹門自然科學課程。
具有基礎性和實用性，有利於激發學生對物質世界的好奇心，形成物質及其變化等基本化學概念，發展科學思維、創新精神和實踐能力，培養科學態度和社會責任感。
二，課程觀
它主要包括五個方面:
1.充分發揮化學課程的教育功能；
2.課程目標的整體規劃；
3.在大概念指導下構建化學課程內容體系:
4.註重核心素養導向的化學教學；
5.倡導實施發展評價。
三，課程目標
化學課程要培養學生的核心素養，主要包括化學概念、科學思維、科學探究與實踐、科學與責任。
四、課程內容
化學課程有五個學習主題，分別是:科學探究與化學實驗、物質的性質與應用、物質的組成與結構、物質的化學變化、化學與社會、跨學科實踐。
每個學習主題由五個維度組成，包括大概念、核心知識、基本思想方法、重要態度、必要實驗和實踐活動。圍繞大概念構建學習主題的內容結構，將課程目標具體化為每個學習主題的內容要求。
動詞 （verb的縮寫）課程實施
學校可以確定7到9年級化學課程的具體起始年級。
教師要圍繞發展學生核心素養的目的，積極開展以核心素養為導向的化學教學，充分發揮化學課程的教育功能，落實育人的根本任務。