1，北大校徽。
北京大學的校徽設計來自魯迅先生。北大兩個篆體上下排列。上半部的“北”字是兩個背靠背站著的圖形，下半部的“大”字是壹個站在前面的圖形，就像壹個人背著兩個人，構成了“三人湊成壹團”的形象，給人以“北大人肩負著開民智的重任”的想象。
2007年6月13日，北京大學發布新校徽。新logo是在1917魯迅先生設計的校徽基礎上進行豐富。形似瓦片，有篆刻之韻。logo中間部分是“北大”二字，使用了否定性語言，體現了包容、飽滿、深刻的內涵。同時確定壹種特定的紅色作為標準色，命名為“北大紅”。
2.清華校徽。
清華大學校徽是由三個同心圓組成的圓形面。外環上下是英文校名；中央與“自強不息”並列；清華大學的校徽和兩個詞組，來源於《易》中幹坤的象數字，體現了孔子對君子人格的基本要求。
校徽的意義:
校徽是校徽的簡稱，是壹所學校的標誌之壹。其主要目的是通過圖案和文字來區分人物，留作紀念，介紹學校的性質和紀律。同時，佩戴校徽，也在無形中增加了佩戴者的紀律性，規範了學生的行為，提高了學校的知名度。體現了學校的特色，讓人容易記住。
校徽意義重大，校徽的含義往往蘊含著特殊的意義，尤其是對於壹些歷史悠久的名校。大部分著名的大學校徽和國外的壹些校徽都是名人結合學校的特點設計的。如北大、清華、復旦、同濟、蘭州大學等。
在老壹輩知識分子的心目中，佩戴校徽有壹種自豪感和榮耀感，也是壹種對母校的歸屬感。現在的壹代學生對佩戴校徽有不同的看法。有人想穿又覺得不好意思。另外校徽質量不過關，胸針脫落導致徽章丟失。