四年四年級上冊的生字如下：
亭、庭、潭、螺、諳。瀾、瑕、攀、巒、泰、駱、駝、羅、障、兀、綿、浙、桐、簇、濃、臀、稍、額、擦、蜿、蜒、乳、據、源、維、財、屬、貨、馳、贈、駛、德、惑、碼、庫、捎、橡、撥。
尊、沃、呈、憊、堪、善、款、例、瘦、傑、喉、捶、配、棚、飾、冠、菊、瞧、率、覓、聳、搗、搬、巢、諧、眠、辛、幼、灘、偵、嘲、啄、企、愚、蠢、返、攔、鷗、帽、籲、徹。
蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避、銳、鐺、蠅、揭、礙、熒、削、餵、哨、挺、斯、甩、踢、槍、防、鬼、漢、滾、毀、慣、犧、牲、凱、征、阿、姨、濟、貢、聖、駐、罪、惡、健、康、徑、暢、磕、絆、瞬、弧、翔、權、繽。
小學語文應該怎麽學：
1、理解式學習
這時期的知識內容並不多，主要是對“字、詞、句"的掌握。要避免讓孩子用機械重復的方式去記憶，這樣不僅會損壞孩子的好奇心，還會影響孩子思維的靈活性。Tips：可以通過簡單的識字遊戲讓孩子進行情景式學習，註重讓孩子在“運用”中，加深對所需字、詞、句的理解。
2、歸類整理
可以根據字的結構進行分類，如上下結構、左右結構;根據詞義進行分類，如同義詞、近義詞、反義詞;根據詞的運用進行分類，如關於神態的、品質的、學習的；根據詞的特殊結構進行分類，如AAB式、ABB式、ABB式....
3、多讀、多寫、多練
多讀——鼓勵孩子大聲朗讀課文，以及讀重要的字、詞、句，這樣不僅能夠培養孩子的語感，還能夠促進孩子的理解能力、加深孩子的記憶力!多寫——好記性不如爛筆頭。如果孩子只在口頭上動功夫，學習的效果遠遠比不上口手腦並用。
多練——讓孩子認真、嚴肅地對待老師布置的課後作業，高質量地完成既能讓孩子及時進行查漏補缺，又能加深、鞏固其所學的知識!