首先，家長要及時和孩子語文老師溝通，要對老師的態度和方法有壹定的了解。並讓老師談談對自己的孩子的看法，以及自己孩子在課堂上的表現。語文老師的性格、愛好、脾氣秉性、個人修養都可以在談話中了解，為了跟語文老師增進了解，家長可以在開家長會的時候，跟老師面對面的交流壹下，但最好要避開孩子，單獨跟老師溝通。
家長也可以在適當的時候，跟老師壹起坐壹坐，吃個飯，增進壹下跟老師的感情，請老師多留意自己的孩子，多鼓勵孩子，適當時候找孩子談心，表示老師對孩子的關心。?
其次，家長應該讓孩子 認識到，不喜歡語文老師，就不好好學語文的做法是愚蠢的做法，因為學語文是為了自己，不是為了別人，語文學不好，不會對老師有任何不好的影響，老師不會因為壹個學習差的孩子而受到負面影響，相反，自己語文差，最終吃虧的是自己，不只是影響以後的學業，還會影響個人的學識，個人的文化底蘊。
當別的同學講起話來行雲流水，旁征博引的時候，自己卻是壹問三不知，那時候丟人的不是語文老師，而是自己。平盟建議家長要讓孩子轉變觀念，那就是沒有壹個老師會成就壹個學生，也沒有壹個老師能毀掉學生。凡事都是靠自己，不能把責任全部都推給別人。現在孩子自主能力都不太強，依賴心理卻很強，家長要時刻註意培養孩子的自主學習意識。
最後，家長可以給孩子請壹個適合孩子的輔導老師，讓孩子在輔導老師這裏逐步培養學習語文的興趣，逐步的建立學習語文的熱情，當孩子對語文有了興趣，語文成績有了提高的時候，也自然會引起學校老師的關註，這時候在對孩子適當的鼓勵，效果會更好。